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第第页健康课保护耳朵教案5篇健康课保护耳朵教案篇1活动设计背景耳朵是我们的五官之一,我们通过耳朵的听,可以判别作声音的来源,而且可以辨别出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很紧要的。由于幼儿园的孩子年龄小,对身体的各个器官都特别好奇,很容易做一些不安全的试验,譬如说把一些小的东西放进本身的耳朵或是鼻孔里,导致受到损害。倘若小伙伴们不珍惜本身的耳朵,让他生了病或是受到损害,那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的紧要性,简单的了解一些保护耳朵的方法。活动目标1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。3、矫正不良习惯,逐渐养成良好的个人保健和卫生习惯。4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒适要及时告知家长和老师。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。教学重点、难点1、重点:知道耳朵的功能及对人的紧要性,养成好习惯,注意保护耳朵的健康。2、难点:了解保护耳朵的方法,能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。活动准备常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。活动过程1、通过猜谜语引出活动主题老师:小伙伴你们好,今日李老师特别高兴和你们一起上课,现在我要和你们一起共享一个谜语,可是我也不知道是什么,所以想请小伙伴来帮忙我,看看谁最聪慧能最早猜出来。出示谜面:左一片,右一片,中心隔山看不见。老师引导幼儿说出谜底后回答问题。老师:(1)那你们知道谜底是什么了吗?对,是小耳朵。现在就请小伙伴跟我一起说:耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵,再看看旁边小伙伴的耳朵,说一说小耳朵长的什么样?跟老师说:小耳朵,两片子,伸一伸,扇扇子。(2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来,我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏,等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。2、游戏:“小耳朵真有用”老师:现在请小伙伴把眼睛闭上,看你们能不能猜出来老师在干什么了?老师将准备好的录音机、打击乐器、噪音,使它们发作声音,让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。老师:(1)小伙伴你们刚才知道老师在干什么吗?(2)咦,奇怪,你们不是把眼睛都闭上了吗,怎么知道的?(3)那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住,看你们还能猜出来我在干什么?(4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么?老师小结:我们的耳朵可以帮忙我们听见各种不同的声音,有巧妙的歌声、琴声,像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音,那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有特别大的作用,譬如说眼睛可以看,鼻子可以闻,耳朵可以听,嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官,不能让他们受到损害。3、情景表演让幼儿讨论如何保护耳朵一名小伙伴捂着耳朵神色痛苦地跑进来,告知老师本身的耳朵疼的厉害。老师:(1)这个小伙伴怎么了?(2)她的耳朵为什么疼?(3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子,而且已经发炎,多可怕呀。那你们说一说,我们应当怎样保护本身的耳朵?(4)看动画片《不要随便掏耳朵》老师小结:在生活中我们能不能随便掏耳朵,倘若要掏耳朵必需有父亲妈妈的帮忙下才可以。我们要学会保护本身的耳朵,跟别人说话的时候声音不能太大,不能对着小伙伴的耳朵大叫大叫,更不能用尖利的物体去掏耳朵,由于耳朵里的耳膜对我们很紧要,倘若把它弄破,就听不见声音了。倘若听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴,这样可以减少声音对耳膜的刺激。4、音乐游戏“请你猜猜我是谁”规定:请一名幼儿上来用布蒙住眼睛,其他人围成一个圆圈,边听音乐边走,当音乐停之后就不许再动,让蒙眼睛的幼儿来摸,被摸到的小伙伴说:“请你猜猜我是谁”,被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。5、老师小结:今日你们玩得愉快吗?我也特别高兴。我们不但知道了耳朵可以听见各种不同的声音,还有辨别声音的功能,既然耳朵对我们很紧要,那就请小伙伴爱惜、保护好本身的耳朵。6、结束活动:在大自然当中还有许多我们没有听过的声音,你们想不想去听一听呢?那现在我们级一起去外面听一听吧!健康课保护耳朵教案篇2活动目标1、能认真察看图片,用完整的话叙述耳朵进水后的处置方法。2、了解保护耳朵的一些正确方法。活动准备:故事书活动过程一、看图说说讲讲,理解故事内容。1、你们看图上有谁?(火帽子、跳跳蛙、小老鼠和红袋鼠)他们在干什么?(捉迷藏)那你知道谁在找吗?(火帽子)你是怎么知道的?(他用手蒙住眼睛)2、那小伙伴们藏在哪里呢?(红袋鼠、小老鼠藏在草丛里,跳跳蛙藏在池塘里)3、谁能把这张图上的内容完整地讲讲。4、伙伴们都藏好了,火帽子开始找了。找呀找,它找到了谁?(红袋鼠)它是怎么找到的?(发现草丛里有红色的小花在晃动,一看就找到了红袋鼠)5、找到了红袋鼠,火帽子连续找小老鼠和跳跳蛙,可是他找来找去都找不到,这时它想到了请谁来帮助?6、小象想了什么好方法?(用鼻子在池塘里甩一甩)看,谁出来了?跳跳蛙藏在哪里?7、小象帮忙火帽子找到了跳跳蛙,可是发生了一件什么可怕的事情?(幼儿察看图片:引导幼儿说出水、小老鼠到了小象耳朵里)小象耳朵里的水出不来,它的心情怎么样?(很焦急)二、知道耳朵进水的处置方法1、那该怎么办呢?(幼儿想方法)2、到底该怎么办呢?我们来听一听(单腿跳一跳,用手捂住耳朵再松开,脑袋歪一歪,水就会流出来了)3、红袋鼠告知小象该怎么做呀?(幼儿学一学,做一做)4、小象照着红袋鼠的方法做,耳朵里的水真的出来了。哎呀,小象耳朵里还流出了什么?(小老鼠)5、可是小老鼠的耳朵也进了水,我们快告知它应当怎么做?(请幼儿完整叙述)6、照着我们的方法,你看,小老鼠的耳朵里又流出了什么?三、了解一些保护耳朵的方法。1、夏天到了,我们常常要洗澡,倘若洗澡的时候水到了耳朵里,你们会怎么做的?2、水流进了耳朵可以用这个方法,那倘若小虫子到了耳朵里我们应当怎么办?(把耳朵对着有光的地方,小虫就会爬出来,不要用手去挖)3、耳朵对我们来说真的很紧要,所以我们要学会保护本身的耳朵,要让耳朵不受伤,我们平常还应当注意些什么?4、小结:耳朵是我们身上的紧要器官,倘若水、虫子等到了耳朵里,我们要用正确的方法把它弄出来,平常不能常常挖耳朵,不能把小东西放到耳朵里,不用尖尖的东西去戳耳朵,有很响的声音要把耳朵捂起来,把嘴巴张大,我们要保护好本身的耳朵。健康课保护耳朵教案篇3教学目标:1、让幼儿知道耳朵很紧要,帮忙他们树立保护耳朵的观念2、让幼儿通过判别行为对错,了解保护耳朵的基本常识。活动准备:1、各种声音的录音,如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。2、每名幼儿一套彩笔。活动过程1、老师出谜语导入:“左边一座山,右边一座山,用手摸得着,用眼看不见。”(耳朵)2、玩游戏“声音聚会”。老师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。3、老师:“你们的耳朵真能干。那么,你们有哪些保护耳朵的方法呢?”幼儿自由发言。4、使用幼儿用书第10页,引导幼儿逐幅察看图片,说一说图片中的小伙伴正在干什么,他们做得对不对,为什么。老师小结:1、“长时间听大音量的音乐,我们的耳朵就会变得不那么灵敏。”2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜,可能导致以后听不见声音。”3、“往耳朵塞东西很可能取不出来,特别不安全。”4、“耳朵是娇嫩的器官,挖耳朵的工具不容易掌控,稍不留意就会让耳朵受伤。”5、“冬每天气寒冷,我们可以用围巾或者特地的护耳保护本身的耳朵不被冻伤。”6、“耳朵进水是个麻烦的事情,所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心,倘若耳朵进水,可以偏着头用手掌用劲压住耳朵再松开,这样把耳朵里的水引出来。”老师总结:“从图画中我们也学到了不少保护耳朵的好方法,譬如听到大的声音要及时捂住耳朵,听音乐不开大音量,不往耳朵里塞东西,更不随便挖耳朵,洗澡游泳时小心耳朵进水,冬天保持耳朵温暖等等。”健康课保护耳朵教案篇4活动意图:幼儿的耳朵是很脆弱的,生活中如何保护宝宝的耳朵,不让幼儿的耳朵受到损害呢?日常生活中,有的幼儿喜爱掏耳朵,有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边高声说话,这样的行为导致耳朵会受伤,耳朵对每个人来说都特别紧要,保护耳朵更是健康生活的紧要保证。依据大班幼儿的生活经验,设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必需的自我保护方法,积累自我保护的经验。活动目标:1、了解耳朵的特征,懂得耳朵的用处大。2、知道耳朵可以听见声音,知道保护耳朵的紧要性。3、初步了解健康的小常识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解防备疾病的方法。活动准备:ppt,图片:耳朵,耳垂,耳廓;数字3;耳环、眼镜、音乐盒。活动重点:养成好习惯,注意保护耳朵的健康。活动过程:一、了解耳朵的外形特征与简单的构造1、耳朵谜语:圆圆脑袋一座山,兄弟两人住两边,各种声音能听见,从小到老不见面。2、(出示人的耳朵图片)这是我们人类的耳朵,它象什么?小结:看上去像数字3,也有点像一个大大的“?”3、提问:看看摸一摸你身边好伙伴的耳朵,告知我发现什么?(软软的是耳垂、弯弯的是耳廓)小结:人的耳朵是长在脑袋左右两边的,是由耳垂、耳廓和内耳构成的。二、了解耳朵的用处过渡语:耳朵的作用就躲在这3个数字的后面,在每一个数字后面藏着一件东西,代表耳朵的一种作用。眼镜——架在耳朵上——支架的作用耳环——戴在耳朵上——装饰的作用音乐盒——听声音的作用——听听各种各样的声音小结:耳朵的作用可真大啊,不仅可以听声音,还有装饰的作用,让人变得更美丽,还有支架的作用,夹住很多的东西。三、保护耳朵的紧要性过渡语:耳朵是一个特别紧要的器官,我们的生活时时刻刻离不开耳朵(出示图片)1、小伙伴听故事2、接线员听电话3、飞行员戴耳机,接受地面上的命令4、医生戴听诊器,听出人们健康还是有病提问:耳朵这么紧要,我们要不要保护耳朵呢?应当怎么保护耳朵呢?小结:要保护好耳朵,就不要发出噪音,不能把小东西塞在耳朵里,不随便挖耳朵,做一个爱惜耳朵的好孩子。活动延长:刚才我们学的本事其实就是一首散文诗散文诗《耳朵有什么用》,回去父亲妈妈或者和同伴讲一讲。教学反思:整个活动中,幼儿都在乐观地参加活动,大胆表述本身的发现。从活动效果来看,教学难度适合,教学准备充足,视频资料、课件的运用有效帮忙幼儿对动物耳朵功能的认得,引导幼儿不绝探究耳朵的秘密。学会如何保护好本身的耳朵。健康课保护耳朵教案篇5活动名称:保护耳朵活动目标:1、知道耳朵的功能,会用耳朵判别不同的声音。2、懂得耳朵对人的紧要性,了解保护耳朵的方法。活动重难点:知道耳朵的功能,了解保护耳朵的方法。活动准备:音乐、铃鼓、黄豆、ppt活动过程:一、导入活动1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动播放《小手拍拍》音乐视频,老师率领幼儿一起做律动。2、重点提出耳朵来讲。提问:耳朵在哪里,长什么样?幼儿讨论并回答。老师总结:耳朵摸起来软软的,像数字3,每个小伙伴有两只小耳朵。二、实在过程1、了解耳朵的用处(1)耳朵能听见声音直接提问:耳朵有什么作用?幼儿讨论并回答。老师总结:我们的小耳朵能听见各种各样的声音。(2)游戏环节—猜一猜。师:现在,请小伙伴们把眼睛闭上,看看你们能不能猜到老师在干什么?我看看你们谁最厉害,猜的又对又快。幼儿们闭上眼睛后,老师做动作,让幼儿猜出老师在干嘛。师:咦,奇怪,你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀?幼:我们听见了,用耳朵听的。(3)再次游戏,让幼儿感知耳朵的用处。让幼儿闭起眼睛,分别请个别幼儿上来说话,让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么?老师总结:我们的耳朵可以听见各种各样的声音,说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音,还有辨别声音的功能。2、讨论保护耳朵的方法老师播放ppt图片,让幼儿察看图片上的行为,并进行讨论提问。(1)不用力揪耳朵。(2)不用棍子或者尖的东西戳耳朵。(3)躲避噪声,例如鞭炮的爆炸
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