9中华古代科技 耀我中华-独具特色的古代科学（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

9中华古代科技耀我中华-独具特色的古代科学（教学设计）部编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容五年级上册《道德与法治》的“独具特色的古代科学”章节，旨在让学生了解中华古代科技的发展和对后世的影响。本章节内容主要包括：

1.古代天文历法：让学生了解中国古代的天文观测工具和方法，如观象台、赤道式浑象等，以及历法的演变，如夏朝的《夏小正》，商朝的《五行纪》，周朝的《春秋》等。

2.古代数学：介绍中国古代的数学成就，如《九章算术》、《周髀算经》等著作，以及祖冲之圆周率的计算等。

3.古代医药：了解中国古代的医药学成就，如《黄帝内经》、《神农本草经》等典籍，以及张仲景、孙思邈等著名医学家的贡献。

4.古代四大发明：介绍中国古代的四大发明——指南针、火药、印刷术、纸张，及其对世界文明发展的影响。核心素养目标本章节旨在培养学生以下核心素养：

1.科学精神：通过了解中国古代科技成就，培养学生热爱科学、追求真理的精神。

2.文化认同：使学生认识到中国古代科技的辉煌，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

3.创新思维：引导学生从古代科技发展中汲取启示，培养敢于创新、勇于实践的思维。

4.历史观念：培养学生正确的历史观，了解中国古代科技的发展脉络，认识科技对社会进步的重要作用。重点难点及解决办法本章节重点难点如下：

1.重点：中国古代科技成就的掌握，包括天文历法、数学、医药、四大发明等方面。

2.难点：理解古代科技成就背后的历史背景和文化内涵，以及古代科技对后世的影响。

解决办法：

1.针对重点，采用案例教学法，挑选具有代表性的古代科技成就进行详细讲解，如《九章算术》、指南针等，引导学生深入了解和掌握。

2.针对难点，运用情境教学法，通过设置历史情境，让学生身临其境地去感受古代科技成就背后的历史背景和文化内涵。同时，组织小组讨论，让学生分享对古代科技成就的理解和感悟，互相启发，共同突破难点。

3.结合多媒体教学，运用图片、视频等资源，形象生动地展示古代科技成就，增强学生的直观感受。

4.开展实践活动，如制作简易指南针、模拟古代医药疗法等，让学生亲自动手，体验古代科技的智慧和魅力，从而更好地理解和掌握相关知识。

5.引导学生进行拓展学习，推荐阅读相关书籍和资料，鼓励学生在课后深入了解古代科技的发展历程，丰富知识储备。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、指南针模型、药材模型等。

2.课程平台：道德与法治五年级上册教材、教学课件、相关视频资料等。

3.信息化资源：网络资源（如中国古代科技成就相关图片、视频等）、学习软件等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、实践活动、拓展学习等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是古代科技吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代科技的图片或视频片段，让学生初步感受古代科技的魅力或特点。

简短介绍古代科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代科技的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解古代科技的实际应用或作用。

3.古代科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代科技案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论古代科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代科技相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代科技成就的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代科技史》：详细介绍中国古代科技的发展历程，包括天文、数学、医药、四大发明等方面的成就。

-《中国古代科技名人》：介绍中国古代科技领域的重要人物，如张衡、祖冲之、沈括等，了解他们的贡献和影响。

-《中国古代科技发明》：专门讲述中国古代四大发明的起源、发展和影响，深入剖析这些发明对世界文明的贡献。

-《中国古代科技与哲学》：探讨古代科技成就背后的哲学思想，如阴阳五行、天人合一等，理解古代科技与哲学的密切关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-安排课后阅读任务，要求学生选择上述拓展阅读材料之一进行阅读，并撰写读后感或读书笔记。

-引导学生利用网络资源，查找更多关于中国古代科技成就的相关资料，如图片、视频、论文等，丰富自己的知识储备。

-鼓励学生进行实地考察，如参观博物馆、科技馆等，亲身感受古代科技成就的魅力。

-提倡学生开展小组合作研究，选择一个与古代科技相关的课题进行深入探究，如古代医药、古代数学等，培养学生的合作能力和研究能力。

-组织课后讲座或研讨会，邀请专家或学者分享关于古代科技的研究成果和心得体会，开阔学生的视野。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《史记·天官书》、《九章算术》、《神农本草经》等古代科技经典著作的节选或简介。

-视频资源：关于古代科技发明创新、科学家故事、古代科技成就影响等方面的纪录片或短片。

-实践项目：制作古代科技相关的手工艺品，如指南针模型、古代医药药膏等，或者进行古代科技主题的绘画创作。

-互动活动：参与线上或线下的古代科技主题讲座、研讨会，与专家和同行交流学习。

2.拓展要求：

-学生应自主选择适合自己的拓展内容，进行深入学习和研究。

-在阅读材料时，学生需做好笔记，可以就其中的某个知识点或想法与同学或老师进行讨论。

-观看视频资源时，学生应关注视频中的关键信息，了解古代科技的发展背景和影响。

-完成实践项目时，学生要注重细节，通过实际操作加深对古代科技成就的理解。

-参与互动活动时，学生应积极发言，提出问题，分享学习心得，拓宽知识视野。

教师在课后拓展环节中应提供必要的指导和帮助，如为学生推荐合适的阅读材料、解答疑问等。同时，教师应鼓励学生主动探索，培养学生的自主学习能力和批判性思维。通过课后拓展，学生能够更好地消化和吸收课堂所学知识，提高综合素质。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书内容应按逻辑顺序排列，体现从导入到讲解、案例分析、小组讨论、课堂展示、小结等教学环节的过渡和衔接。

3.简洁明了：板书应简洁明了，用词准确，避免冗长的解释和说明，突出重点，准确精炼。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过图文并茂、符号图表等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

导入环节：

-提问：你们知道什么是古代科技吗？

-展示图片：古代科技成就的图片。

讲解环节：

-板书标题：古代科技基础知识

-板书内容：天文历法、数学、医药、四大发明等。

案例分析环节：

-板书标题：古代科技案例分析

-板书内容：列举具体的古代科技案例，如《九章算术》、指南针等。

小组讨论环节：

-板书标题：小组讨论

-板书内容：古代科技主题分组讨论，展示讨论成果。

课堂展示环节：

-板书标题：课堂展示与点评

-板书内容：各组代表展示讨论成果，教师点评。

小结环节：

-板书标题：课堂小结

-板书内容：回顾本节课的主要内容，强调古代科技的重要性和意义。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学，利用图片、视频等资源，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.开展实践活动，如制作古代科技模型，让学生亲自动手，加深对古代科技成就的理解。

3.组织小组讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的合作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.学生在学习古代科技基础知识时，可能存在理解困难，需要进一步简化教学内容和方式。

2.在案例分析环节，学生可能对古代科技的历史背景和文化内涵理解不够深入，需要加强相关知识的补充和讲解。

3.小组讨论环节，可能存在部分学生参与度不高的情况，需要采取措施鼓励所有学生积极参与。

（三）改进措施

1.在讲解古代科技基础知识时，采用更直观的方式，如实物展示、模型制作等，帮助学生更好地理解和记忆。

2.在案例分析环节，增加对古代科技历史背景和文化内涵的讲解，使学生更深入地理解古代科技的重要性和影响。

3.在小组讨论环节，采用多样化的方式鼓励学生积极参与，如设定明确的小组任务，设立奖励机制等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）教学内容回顾：

本节课我们学习了古代科技的基本概念和主要成就，包括天文历法、数学、医药、四大发明等。通过学习，我们了解到古代科技对后世的影响和价值，认识到古代科技家的智慧和创新精神。

（2）重点知识强调：

古代科技是我国历史文化的重要组成部分，对世界科技发展产生了深远的影响。四大发明是我国古代科技的代表性成就，对世界文明的发展做出了巨大贡献。

（3）学习方法指导：

学习古代科技，我们要注重历史背景和文化内涵的理解，善于从古代科技成就中汲取智慧，激发自己的创新思维。同时