《玩纸：2 纸飞机比赛》教学设计-2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

《玩纸：2纸飞机比赛》教学设计--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《玩纸：2纸飞机比赛》是2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版的一章内容。本章节主要围绕纸飞机的制作和比赛展开，旨在让学生通过实践活动，掌握纸飞机的基本制作方法，了解飞行原理，培养学生的动手能力和团队协作精神。教学内容包括：

1.纸飞机的制作方法：学习纸飞机的基本制作步骤，掌握纸飞机的不同类型及其特点。

2.飞行原理：了解纸飞机飞行的基本原理，包括升力、阻力、推力等。

3.纸飞机比赛：组织学生进行纸飞机比赛，培养学生的竞技意识和团队协作能力。

4.实践活动：让学生动手制作纸飞机，并进行飞行实验，总结飞行效果，提高制作和改进能力。二、核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的以下核心素养：

1.创新实践能力：通过纸飞机的制作和飞行实验，激发学生的创新思维，培养动手实践和问题解决能力。

2.科学探究精神：学习纸飞机飞行原理，鼓励学生进行科学实验，培养观察、分析和总结的能力。

3.团队合作与交流：组织纸飞机比赛和实践活动，培养学生的团队协作意识和沟通交流能力。

4.环保意识：在纸飞机制作过程中，引导学生关注材料的选择和利用，培养环保意识和可持续发展的观念。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了关于平面几何图形的知识，如正方形、长方形等。此外，他们还学习了简单的物理知识，如力和运动。这些知识为本章节的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对动手实践类活动充满兴趣，他们具有较强的动手能力，喜欢通过实际操作来掌握知识。在学习风格上，他们善于观察、模仿，善于从实践中总结规律。此外，学生们具备一定的团队协作能力和竞争意识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习纸飞机制作和飞行原理的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）理解纸飞机飞行的基本原理，如升力、阻力、推力等。

（2）掌握纸飞机的制作技巧，如纸张的选择、折叠方法和稳定性调整。

（3）在实践活动过程中，如何有效地进行团队协作，提高纸飞机的飞行效果。

（4）在比赛和竞技过程中，如何克服心理压力，保持良好的心态。

针对以上困难和挑战，教师应适时给予引导和帮助，调整教学策略，以促进学生的全面发展。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过让学生动手制作纸飞机，并进行飞行实验，使学生在实践中掌握纸飞机的制作方法和飞行原理。

2.问题驱动法：教师提出纸飞机飞行相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的探究兴趣。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同研究纸飞机的制作技巧和飞行策略，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示纸飞机的制作过程和飞行原理，使抽象的知识具体化，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和实践案例，拓宽学生的知识视野。

3.实物模型：展示纸飞机模型，让学生直观地了解纸飞机的结构和飞行特点，增强学生的实践操作能力。五、教学过程课前准备：

1.准备纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机的材料。

2.安排教室内的座位，确保学生有足够的空间进行实践活动。

3.设计纸飞机比赛的规则和评分标准。

导入新课：

1.向学生展示一些纸飞机的图片，引发他们的兴趣。

2.提问：“你们玩过纸飞机吗？谁能告诉我纸飞机是如何飞行的？”

3.引导学生思考纸飞机的制作方法和飞行原理。

探究纸飞机的制作方法：

1.分组让学生观察和讨论不同类型的纸飞机制作方法。

2.邀请几名学生上台演示纸飞机的制作过程。

3.总结纸飞机的基本制作步骤，如选择合适的纸张、折叠形状、调整稳定性等。

学习飞行原理：

1.提问：“你们知道纸飞机为什么能飞起来吗？”

2.引导学生学习飞行原理，如升力、阻力、推力等。

3.通过示例和实验，让学生了解不同因素对纸飞机飞行效果的影响。

实践活动：

1.分组让学生动手制作纸飞机，并提供必要的指导。

2.组织纸飞机比赛，让学生实际飞行自己制作的飞机。

3.引导学生观察和分析飞行结果，总结经验教训。

1.邀请学生分享自己在制作和飞行过程中的体会和收获。

2.引导学生反思纸飞机制作和飞行中的问题，并提出改进措施。

3.总结纸飞机比赛的结果，给予鼓励和评价。

延伸活动：

1.邀请学生思考如何改进纸飞机的设计，使其飞得更远、更稳定。

2.引导学生进行纸飞机设计的创新实验，并分享实验结果。

3.鼓励学生参与更多的科学实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。

教学反思：

在本节课中，学生通过实践活动，掌握了纸飞机的制作方法和飞行原理。他们在制作和飞行过程中，培养了动手能力、观察力和团队协作能力。同时，学生通过比赛和反思，了解了竞技意识和自我改进的重要性。作为教师，我应及时给予学生引导和鼓励，帮助他们克服困难，提高他们的学习兴趣和自信心。在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作和思维能力的培养，激发他们的学习热情和创造力。六、学生学习效果首先，在知识与技能方面，学生们掌握了纸飞机的基本制作方法，学会了如何折叠不同类型的纸飞机，并了解了纸飞机飞行的基本原理，如升力、阻力、推力等。他们能够运用这些知识解释现实生活中有关纸飞机飞行的现象。

其次，在过程与方法方面，学生们通过观察、实践和反思，提高了自己的问题解决能力。在纸飞机制作和飞行实验过程中，他们学会了如何观察飞行现象，分析问题原因，并提出改进措施。此外，学生们在小组合作中培养了团队协作能力，学会了如何与他人沟通交流，共同完成任务。

再次，在情感态度与价值观方面，学生们对纸飞机制作和飞行活动表现出浓厚的兴趣，激发了他们对科学实践的热爱。他们在比赛和竞技过程中，培养了公平竞争意识和乐观心态，学会了面对失败和挑战，增强了自信心。

此外，学生们在环保意识方面也取得了明显进步。他们在纸飞机制作过程中，学会了如何合理利用材料，减少浪费，培养了可持续发展的观念。

最后，在创新实践方面，学生们在纸飞机制作和飞行过程中，不断尝试创新，提高了自己的创新能力。他们学会了如何将所学知识应用于实际生活中，解决问题的能力得到了锻炼。七、教学反思今天我上了一节《玩纸：2纸飞机比赛》的课，这是一节五年级的综合实践活动课。回顾这节课，我觉得有很多值得反思的地方。

首先，我在教学内容的设计上，尽量让学生们通过实践活动来掌握纸飞机的制作方法和飞行原理。我准备了各种类型的纸飞机制作材料，让每个学生都能动手制作自己的纸飞机。在制作过程中，我引导学生观察和思考，让他们尝试解释纸飞机飞行的原因。我觉得这样的设计让学生们能够更直观地理解飞行原理，提高了他们的学习兴趣。

其次，我在教学方法上尝试了多种方式。我采用了实践教学法，让学生通过动手制作和飞行实验来学习。我还运用了问题驱动法，引导学生思考和讨论纸飞机飞行相关的问题。此外，我还组织了小组合作活动，让学生在团队合作中完成纸飞机的制作和飞行实验。我觉得这样的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和团队协作能力。

然而，我也发现了一些问题。在实践活动过程中，有些学生对于纸飞机的制作方法和飞行原理的理解不够深入，导致他们的纸飞机飞行效果不佳。我觉得我需要在教学过程中更加注重学生个体差异，给予他们更多的指导和帮助。另外，我在教学过程中也发现有些学生对于团队合作的态度不够积极，他们更愿意独自行动。我觉得我需要加强对学生团队合作意识的培养，让他们明白团队合作的重要性。

最后，我觉得我在教学过程中的时间安排也有待改进。我在活动中花费了太多的时间在纸飞机的制作上，导致飞行实验的时间不够。我觉得我需要在今后的教学中更加合理地安排时间，确保学生有足够的时间进行飞行实验和反思。八、课后拓展1.拓展内容：

为了让学生们更深入地了解纸飞机的制作和飞行原理，我推荐他们阅读一些相关的科普文章和书籍，如《纸飞机的科学》、《飞行的奥秘》等。此外，我还找到了一些关于纸飞机飞行的实验视频，让学生们通过观看视频，了解不同因素对纸飞机飞行效果的影响。

2.拓展要求：

我鼓励学生们利用课后时间进行自主学习和拓展。他们可以结合阅读材料和视频资源，深入研究纸飞机的制作和飞行原理。在阅读和观看过程中，如果遇到疑问，可以随时向我请教。我会在课后提供必要的指导和帮助，解答他们的疑问。

此外，我还要求学生们在课后进行纸飞机飞行的实践活动。他们可以尝试制作不同类型的纸飞机，并进行飞行实验，观察和记录飞行效果。通过实践，学生们可以更好地理解纸飞机的制作和飞行原理，提高他们的动手能力和实验能力。

我还希望学生们能够将所学知识运用到实际生活中。他们可以尝试用纸飞机进行竞赛，培养竞技意识和团队协作能力。同时，他们还可以将纸飞机的制作和飞行原理分享给家人和朋友，传播科学知识，提高科普意识。课堂1.课堂评价：

在课堂上，我将通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。我会定期向学生提问，以检验他们对纸飞机制作方法和飞行原理的掌握程度。同时，我也会观察学生在实践活动中的表现，以便及时发现问题并进行解决。此外，我还计划组织一次小型的纸飞机比赛，以评估学生的飞行技巧和团队协作能力。

2.作业评价：

对于学生的作业，我会认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。我会鼓励学生在作业中尝试创新，并提出改进意见。同时，我也会关注学生在作业中的表现，以便了解他们在课后拓展学习的情况。我会对学生的努力和进步给予肯定，并鼓励他们继续努力。

除了以上评价方式，我还会鼓励学生进行自我评价和同伴评价。我会指导学生如何进行自我评价，以帮助他们了解自己的学习进步和不足之处。同时，我也会鼓励学生互相评价，以培养他们的批判性思维和团队合作精神。板书设计1.目的明确：展示纸飞机的制作方