5雷锋叔叔你在哪里 教学设计()

5雷锋叔叔，你在哪里教学设计()授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课人教版一年级语文下册《5雷锋叔叔，你在哪里》的教学设计，旨在通过讲述雷锋叔叔的故事，让学生感受雷锋叔叔的精神风貌，学会在生活中关爱他人，传承雷锋叔叔的优良传统。课文以诗歌的形式，描绘了雷锋叔叔在不同岗位上帮助他人的情景，通过具体事例展示了雷锋叔叔的爱心和奉献精神。本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于培养学生的道德情操和社会责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《5雷锋叔叔，你在哪里》，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美，培养语言理解与运用的能力。同时，通过分析雷锋叔叔的精神风貌，引导学生学会关爱他人，提升道德情操，培养思维发展与提升的能力。此外，通过欣赏课文中的诗歌形式，培养学生的审美鉴赏能力。最后，通过学习雷锋叔叔的故事，了解雷锋精神的价值，传承传统文化，提高文化传承与理解的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习课文中的生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）理解雷锋叔叔的精神风貌，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

（4）掌握诗歌的韵律特点，培养审美情趣。

2.教学难点

（1）雷锋叔叔的精神风貌的理解。雷锋叔叔的精神风貌是通过课文中的具体事例展现出来的，学生需要理解并感悟雷锋叔叔的奉献精神、关爱他人等品质。

（2）生字词的学习。本节课的生字词较多，学生需要在理解课文的基础上，掌握生字词的正确书写和用法。

（3）诗歌韵律特点的把握。课文的诗歌形式较为独特，学生需要通过反复朗读、感悟，掌握诗歌的韵律特点。

（4）将课文中的道德观念运用到实际生活中。学生需要将雷锋叔叔的精神风貌转化为自己的行为准则，学会在生活中关爱他人，具备良好的道德品质。

为确保教学效果，教师在教学过程中应针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学生的学习兴趣和积极性。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学光盘、课文教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台（如：学习通、雨课堂等）。

3.信息化资源：课文动画视频、雷锋叔叔的事迹图片、相关诗歌音频、生字词PPT课件。

4.教学手段：讲解法、问答法、讨论法、示范法、情境教学法、视听教学法、朗读比赛等。

教师可根据实际情况，合理运用上述资源，丰富教学手段，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《5雷锋叔叔，你在哪里》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道雷锋叔叔是谁吗？他有哪些值得我们学习的精神？”

展示一些关于雷锋叔叔的图片或视频片段，让学生初步感受雷锋叔叔的形象和事迹。

简短介绍雷锋叔叔的基本情况和精神风貌，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的主要内容，理解雷锋叔叔的精神内涵。

过程：

讲解课文的大致内容，包括雷锋叔叔在不同岗位上帮助他人的事迹。

详细解读每个事例中雷锋叔叔的行为和精神，引导学生感悟雷锋叔叔的奉献精神。

3.雷锋叔叔精神讨论（20分钟）

目标：通过具体事例，让学生深入了解雷锋叔叔的精神特性和重要性。

过程：

选择几个典型的雷锋叔叔的事例进行分析。

详细介绍每个事例的背景、特点和意义，让学生全面了解雷锋精神的多样性或复杂性。

引导学生思考这些事例对实际生活或学习的影响，以及如何在生活中践行雷锋精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与雷锋精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对雷锋精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调雷锋精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括雷锋叔叔的基本情况、课文内容和精神讨论等。

强调雷锋精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用雷锋精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于雷锋精神的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：学生能够熟练地朗读课文，理解课文的含义，掌握生字词的正确书写和用法。此外，学生将了解雷锋叔叔的基本情况，理解雷锋精神的核心内容，并能够运用课文中的道德观念解决实际问题。

2.过程与方法：通过分析雷锋叔叔的事例，学生能够学会关爱他人，培养良好的道德品质。同时，通过小组讨论，学生将提升合作能力和解决问题的能力，培养创新思维。

3.情感态度与价值观：学生将深刻体会雷锋叔叔的奉献精神和社会责任感，树立正确的价值观。此外，学生将学会尊敬和怀念雷锋叔叔，激发对传统道德观念的热爱和传承。

4.审美与创意：通过欣赏课文中的诗歌形式，学生将培养审美鉴赏能力，激发对文学创作的兴趣。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《雷锋日记》、《雷锋的故事》、《雷锋精神永放光芒》等，深入了解雷锋叔叔的生平和事迹，感受雷锋精神的力量。

（2）视频资源：观看关于雷锋叔叔的纪录片、电影片段或相关视频资料，形象地了解雷锋叔叔的形象和事迹。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间自主选择拓展内容，进行深入学习和了解。

（2）学生可结合拓展内容，撰写一篇读后感或观后感，分享自己的学习心得和感悟。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（4）学生可开展小组讨论，交流自己的拓展学习成果，互相启发和借鉴。板书设计①课文标题