下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人音版(五线谱)(北京)音乐一年级上册歌曲综合课《过新年》教学设计科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)人音版(五线谱)(北京)音乐一年级上册歌曲综合课《过新年》教学设计课程基本信息1.课程名称:音乐一年级上册歌曲综合课《过新年》
2.教学年级和班级:一年级1班
3.授课时间:2022年1月11日
4.教学时数:1课时(45分钟)核心素养目标1.音乐耳朵:培养学生对音乐的感知能力,能够通过听觉识别《过新年》的旋律和节奏,并能够哼唱出来。
2.音乐表达:培养学生用歌声表达对新年的喜悦和祝福,能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词。
3.音乐理解:让学生理解《过新年》歌曲背后的文化意义,认识新年对于中国人的重要性,以及歌曲中所表达的祝福和欢乐情感。
4.音乐创造:鼓励学生通过创编动作、设计表演等方式,展现自己对《过新年》歌曲的理解和表达,培养学生的音乐创造力和团队协作能力。学情分析考虑到这是一年级的学生,他们对于音乐的认知还处于基础阶段。大部分学生对音乐有一定的兴趣,但音乐基础知识和技能的掌握程度参差不齐。在《过新年》这首歌曲的学习中,他们对于新年的认识和理解各不相同,这将对他们对歌曲的情感表达产生影响。
在知识与能力方面,学生们可能对五线谱、音符、节奏等音乐基本概念有所了解,但还需要在实践中进一步巩固。他们能够唱歌,但可能存在音准、节奏不准确的问题。因此,在教学过程中,我将会重点关注学生们的音准和节奏感,并通过游戏、实践活动等方式,帮助他们提高这方面的能力。
在素质与行为习惯方面,学生们可能存在注意力不集中、自我控制能力较弱等问题。在课程设计中,我将注重培养学生的专注力和团队合作意识,通过设置有趣的音乐活动,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习积极性。教学方法与策略1.教学方法:采用讲授法、互动教学法、实践教学法等多种教学方法。通过讲授法向学生传授《过新年》歌曲的旋律、节奏和背后的文化意义;通过互动教学法,让学生在课堂上积极参与,例如分组演唱、节奏游戏等;通过实践教学法,让学生在实践中掌握音乐技能,如唱准旋律、打准节奏等。
2.教学活动:设计音乐游戏、小组合作演唱、节奏练习等教学活动,以促进学生参与和互动。例如,在教学过程中,可以组织学生进行新年主题的音乐游戏,让学生在游戏中学习歌曲,提高他们的音乐技能和团队协作能力。
3.教学媒体:使用多媒体教学资源,如音响、投影仪等,以辅助教学。在教学过程中,可以播放《过新年》歌曲的音频,让学生跟随音乐一起哼唱;同时,可以使用投影仪展示歌曲的五线谱、节奏等,帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。教学过程设计1.导入环节(5分钟)
情境创设:播放一段喜庆的音乐,让学生猜测是什么节日。
问题提出:引导学生思考新年对于中国人的意义,以及我们在新年期间会做些什么。
目的:激发学生的学习兴趣,引起他们对新年的好奇心和求知欲。
2.讲授新课(15分钟)
歌曲介绍:向学生介绍《过新年》这首歌曲的旋律、节奏和歌词。
文化意义:讲解新年对于中国人的重要性,以及歌曲中所表达的祝福和欢乐情感。
目的:确保学生理解和掌握新知识,培养他们的音乐耳朵和音乐理解能力。
3.巩固练习(10分钟)
分组演唱:让学生分成小组,轮流演唱《过新年》歌曲,互相学习和交流。
节奏练习:引导学生用手拍打节奏,练习歌曲的节奏感。
目的:巩固学生对新知识的理解和掌握,提高他们的音乐表达和音乐创造能力。
4.课堂提问(5分钟)
学生提问:鼓励学生提出自己在学习中遇到的问题,教师进行解答。
教师提问:教师针对歌曲内容提出问题,引导学生思考和回答。
目的:促进师生互动,提高学生的思维能力和问题解决能力。
5.总结与拓展(5分钟)
本节课主要学习了《过新年》这首歌曲的旋律、节奏和背后的文化意义。希望同学们能够在新年期间,用歌声表达对亲朋好友的祝福和欢乐情感。
目的:总结本节课的学习内容,激发学生对音乐的热爱和兴趣。
教学过程设计总时长:45分钟。学生学习效果1.音乐耳朵:学生们能够通过听觉识别《过新年》的旋律和节奏,并能够哼唱出来。他们对于音乐的感知能力得到了提高,能够更好地理解和欣赏音乐。
2.音乐表达:学生们能够用歌声表达对新年的喜悦和祝福,能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词。他们的音乐表达能力得到了锻炼和提升,能够更加自信地展示自己的音乐才华。
3.音乐理解:学生们理解了《过新年》歌曲背后的文化意义,认识新年对于中国人的重要性,以及歌曲中所表达的祝福和欢乐情感。他们对音乐的深层理解能力得到了拓展,能够更好地理解音乐与文化的联系。
4.音乐创造:学生们通过创编动作、设计表演等方式,展现了自己对《过新年》歌曲的理解和表达。他们的音乐创造力和团队协作能力得到了培养和提升,能够更加积极地参与音乐创作和表演。板书设计①《过新年》歌曲标题:在黑板上用大字写出《过新年》歌曲的标题,让学生一目了然地知道今天要学习的内容。
②五线谱和节奏:用五线谱和箭头表示歌曲的旋律和节奏,让学生能够直观地看到歌曲的结构和音符的走向。
③新年文化意义:用关键词或简短的句子概括新年对于中国人的重要性,以及歌曲中所表达的祝福和欢乐情感。
2.设计意图:通过板书设计,让学生能够清晰地了解本节课的学习内容,加强对歌曲《过新年》的记忆和理解。同时,板书设计具有艺术性和趣味性,能够激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.填空题型
题型示例1:请填写《过新年》歌曲中的歌词空缺部分。(答案:鞭炮声声响,欢度新年。)
题型示例2:请填写新年对于中国人的意义。(答案:团圆、祝福、欢乐。)
2.判断题型
题型示例1:新年期间,我们通常会放鞭炮。(答案:正确)
题型示例2:《过新年》歌曲表达了对新年的祝福和欢乐情感。(答案:正确)
3.连线题型
题型示例:请将以下词语与对应的意义进行连线。
(1)新年——(答案:团圆、祝福、欢乐)
(2)鞭炮——(答案:喜庆、热闹)
(3)《过新年》歌曲——(答案:对新年的祝福和欢乐情感)
4.简答题型
题型示例1:请简述新年对于中国人的重要性。(答案:新年是中国最重要的传统节日之一,代表着新的开始和希望,人们会与家人团聚,互赠礼物,祝福彼此。)
题型示例
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度全国连锁企业人力资源加盟合作协议2篇
- 2024版店铺转让合同范本:含装修费用结算及品牌形象维护条款3篇
- 2024年度被褥跨境电商进口合同
- 2024年某汽车公司与某轮胎制造商关于轮胎供应的采购合同
- 2024年度影视制作合同with分成协议3篇
- 2024年度研究与开发资助合同3篇
- 2024年二零二四年度精细化管理生产车间承包协议3篇
- 2024年模具行业人才培训与交流合同
- 2024年工厂搬迁施工合同3篇
- 思政课一体化背景下小初高政治认同教育贯穿探究
- 第四届“长城杯”网络安全大赛(高校组)初赛备赛试题库-上(单选题部分)
- 国开2024年秋季《形势与政策》大作业答案
- 北师大版四年级上册除法竖式计算题300道及答案
- 2024-2030年中国橡胶伸缩缝行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 新疆和田地区2023-2024学年八年级上学期期末考试英语试题(含听力)
- 波形护栏安装施工合同
- 七年级上册历史-七上历史 期中复习【课件】
- 瑜伽合同范本
- 魔术表演娱乐行业研究报告
- JT∕T 795-2023 事故汽车修复技术规范
- 幼儿园健康领域《脸上的表情》课件
评论
0/150
提交评论