人教版八年级地理下册第五章《中国地理差异》第1课时 教案

人教版八年级地理下册第五章《中国地理差异》第1课时教案主备人备课成员教学内容人教版八年级地理下册第五章《中国地理差异》第1课时，本节课我们将探讨以下内容：

1.我国地理区域的划分及特点；

2.南北地理差异的具体表现；

3.东西地理差异的具体表现；

4.地理差异对人们生活的影响。核心素养目标1.培养学生对中国地理区域划分及特点的理解，提升地理空间感知能力；

2.培养学生分析南北、东西地理差异的能力，增强地理事物联系与区别的思维；

3.培养学生从地理差异角度认识对人们生活的影响，提高地理实践与应用能力；

4.激发学生对地理学科的兴趣，培养其探究地理问题的主动性和积极性。教学难点与重点1.教学重点

-理解我国地理区域的划分及其特点，包括北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的差异；

-掌握南北、东西地理差异的具体表现，如气候、地形、植被等方面；

-认识地理差异对人们生产、生活的影响，如农业、饮食、服饰等。

举例：讲解北方地区与南方地区在气候上的差异，如北方冬季寒冷、南方温暖湿润，导致两地农业种植类型不同。

2.教学难点

-分析地理差异产生的原因，如纬度、海陆位置、地形等因素；

-掌握地理差异对区域发展的影响，如何影响城市布局、交通、产业等方面；

-能够运用地理知识解释生活中的地理现象。

举例：解释青藏地区海拔高、气温低的原因，以及这种地理特点对该地区农业、人口分布的影响。帮助学生理解地理因素如何综合作用于一个地区的发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生备有人教版八年级地理下册教材，提前预习第五章《中国地理差异》；

2.辅助材料：准备中国地理区域划分图、南北地理差异对比图、东西地理差异对比图等，以及相关地理现象的视频资料；

3.实验器材：无需特殊实验器材；

4.教室布置：将教室划分为几个区域，分别展示不同地理区域的图片和资料，便于学生直观了解和学习。同时，设置小组讨论区，便于学生进行合作学习。教学过程第一环节：导入新课

1.老师：同学们，我们之前学习了中国的自然环境和自然资源，今天我们要开始学习第五章《中国地理差异》，请大家翻开教材，我们先来了解一下这章的主要内容。（板书：第五章中国地理差异）

2.老师：中国地大物博，不同地区的地理环境差异很大，这些差异对我们的生产和生活有着很大的影响。那么，大家知道我国大致可以分为哪几个地理区域吗？

学生：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

第二环节：探究地理区域的划分及特点

1.老师：非常好！请大家观察教材P89的图5.1《中国地理分区示意图》，并结合教材P90的文字描述，说说各个地理区域的特点。

2.学生分组讨论，汇报成果。

3.老师：根据大家的讨论，我们可以总结出各个地理区域的特点如下：（板书）

-北方地区：冬季寒冷，夏季炎热，降水较少，以旱地农业为主；

-南方地区：气候温暖湿润，降水丰富，以水田农业为主；

-西北地区：气候干旱，地形以高原和盆地为主，以畜牧业为主；

-青藏地区：海拔高，气温低，以高原草甸和冰川为主。

第三环节：探讨地理差异对人们生活的影响

1.老师：那么，这些地理差异对我们的生产和生活有什么影响呢？请大家结合教材P91-P92的案例，来说说你们的看法。

2.学生分组讨论，汇报成果。

3.老师：通过大家的讨论，我们可以看到，地理差异对人们的生产、生活习惯、建筑风格、饮食文化等方面都有着深远的影响。比如，南方的吊脚楼和北方的四合院，南方的米饭和北方的面食等。

第四环节：案例分析

1.老师：接下来，我们来看一个案例。请大家阅读教材P93的案例《黄土高原的水土流失》，思考一下：黄土高原的水土流失问题与地理环境有什么关系？

2.学生分组讨论，汇报成果。

3.老师：通过这个案例，我们可以看到，地理环境对地区发展的影响是深远的。黄土高原的水土流失问题，就是由于地形、气候等因素综合作用的结果。

第五环节：总结与拓展

1.老师：今天我们学习了中国的地理区域划分及特点，以及地理差异对人们生活的影响。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地理解和认识我们生活的这片土地。

2.老师：课后，请同学们结合自己的生活环境，思考一下地理差异对你们生活的影响，下节课我们来进行分享。

3.老师：同时，请大家预习下一节内容，了解中国地理差异的成因。

第六环节：课后作业

1.老师：今天的课后作业是，完成教材P95的练习题1、2、3。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读《中国地理百科全书》中关于地理区域划分和地理差异的章节，以加深对教材内容的理解和掌握。

-建议学生查阅《中国国家地理》杂志，其中包含了大量关于中国不同地理区域的风土人情的图文资料。

-引导学生观看中央电视台的纪录片《美丽中国》，该纪录片展示了我国各个地理区域的自然风光和人文特色。

-鼓励学生参观当地博物馆，特别是自然地理展厅，通过实物和模型更直观地了解地理差异。

2.拓展建议：

-组织学生进行实地考察，例如访问当地农田、山区、河流等，观察并记录地理环境对当地生产和生活的影响。

-鼓励学生开展小组研究，选择一个地理区域，从气候、地形、水文、植被等方面进行全面的分析，并制作展板或PPT进行展示。

-提供一些研究课题，如“地理差异与农业发展”、“地理环境与民居建筑”等，引导学生深入探究地理差异的具体表现及其影响。

-建议学生通过采访家人或社区老人，了解不同年代人们对地理差异的认识和适应，从而感受地理环境在人们生活中的重要性。

-鼓励学生创作以地理差异为主题的绘画或写作作品，通过艺术形式表达对地理差异的理解和感悟。作业布置与反馈1.作业布置：

-完成教材P95的练习题1、2、3，巩固对中国地理区域划分及特点的理解；

-结合自己的生活环境，撰写一篇关于地理差异对本地生产、生活影响的短文，字数在300-500字；

-小组合作，选择一个地理区域，制作一份关于该区域地理差异的手抄报，内容包括气候、地形、植被、生产活动等方面；

-拍摄一段介绍家乡地理特点及地理差异的短视频，时间在3-5分钟。

2.作业反馈：

-对于练习题，老师应及时批改，指出学生在答题过程中存在的问题，如概念混淆、分析不全面等，并给出具体的改进建议；

-对于短文，老师要关注学生的语言表达和逻辑思维，提出修改意见，帮助学生提高写作能力；

-对于手抄报，老师要评价其内容的准确性和形式的创意，引导学生注重细节和美观；

-对于短视频，老师要关注学生对地理差异的描述和展示，给出拍摄技巧和内容方面的建议。板书设计①重点知识点

-中国地理区域划分：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区

-地理差异表现：气候、地形、植被、生产活动

-地理差异影响：农业、饮食、服饰、建筑

②关键词

-划分、特点、差异、影响

-气候、地形、植被、生产

-农业、饮食、服饰、建筑

③核心句

-"地理差异是自然环境多