三年级下册语文素材第七单元知识点 人教新课标

/三年级下册语文第七单元重点知识点词语听写。〔重要〕24课：红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦25课：假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇处境、交易、鼻子、犹豫、反响、摔倒、竖起、费用、心爱26课：游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思五官端正、欣赏、掏钱、即将、晚饭、清晰可辨、一模一样、付钱、标准、牙齿易错、重点字词。要：重要〔yào〕要〔yāo〕求落：落〔luò〕叶丢三落〔là〕四假：假〔jiǎ〕如假(jià)日漂：漂〔piāo〕流漂(piào)亮背：背〔bēi〕包背〔bèi〕景系：系〔jì〕鞋带关系(xì)模：模(mú)样模〔mó〕型载;载(zài)誉记载(zǎi)2.近义词犹豫——迟疑凝视——注视方便——便利鲜艳——艳丽叮嘱——嘱咐诚恳——诚挚遗憾——惋惜名不虚传——名副其实救援——救助悲惨——凄惨搜索——搜寻称赞——夸赞3.反义词漆黑——明亮犹豫——果断精致——粗糙美丽——丑陋诚恳——虚伪清晰——模糊名不虚传——徒有虚名严重——轻微悲惨——幸福迅速——缓慢4.一〔面〕红旗一〔个〕假日一(次〕旅行一〔片〕漆黑一〔段〕河面一〔座〕小镇一〔束〕鲜花一〔家〕面包店5.表示颜色的ABB式词语：红彤彤绿油油金灿灿白茫茫黄澄澄黑沉沉ABAC式词语：无影无踪、无法无边、无边无际、无忧无虑、课文内容?太阳是大家的?〔全诗要求会背,第二小节会默写〕1.这首儿童诗运用拟人的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子玩耍。告诉我们世界是大家的,全世界的孩子生活在同一片蓝天下,都有权利分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安定。2.“太阳是大家的〞寓意是“世界是大家的〞,只有全世界的人民加强理解和信任,各国人民才能和平共处,人类才会有更美好的明天,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。3.我想对别的国家的小朋友说：〔1〕〕亲爱的小朋友,祝你们在太阳的照耀下快乐地长大。〔2〕小朋友们,虽然我们皮肤不同、语言不同,但我们生活在同一片蓝天下,我们要和睦相处,让世界充满爱。3、除了太阳是大家的,还有什么是大家的？答：地球、海洋、森林、月球……?一面五星红旗?1.“我〞系着国旗在一次漂流旅行时时,发生了意外,身无分文的“我〞向面包店老板求助,老板要“我〞用国旗换面包,“我〞宁可饿死也要维护祖国尊严,拒绝了他的要求。面包店老板被“我〞的精神感动了,最终给予了我帮助。“我〞以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严,也赢得了外国朋友的尊敬。2、在漂流遇到危险时,“我〞先想到的是把国旗系在脖子上,说明我对国旗的尊重和保护。3、“我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。〞这段话通过对我神态和动作的描写,表达了我对五星红旗和祖国的热爱。4、“我愣了一下,然后久久凝视着手中的五星红旗红旗。这是对“我〞的神态描写。“楞了一下〞说明“我〞没有想到老板会让我用国旗交换面包；“久久地凝视着〞说明“我〞在思考,此时地“我〞可能会想：国旗是一个国家的象征,是不能用来交易的,我宁可饿死也不拿国旗换面包。5.我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。〞这是对“我〞的动作描写,“吃力〞、“趔趔趄趄〞写出了我当时非常虚弱、非常饥饿的状态,“我〞宁可饿死也不用国旗换面包,从中可以体会到“我〞强烈的民族自尊心。6.我想对留学生说：“大哥哥,你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人,你赢得了外国友人的尊重,我为你骄傲。在极度困难的处境中,你以自己的爱国精神维护了国旗的尊严,祖国的尊严,你真了不起！〞7.我想对面包店老板说：“国旗是我们中国的象征,代表我们国家的尊严,你不应该要求别人用国旗换面包。但你后来给予了遇难同胞很大的帮助,我应该谢谢你！〞8、1949年10月1日,在开国大典上,毛泽东主席在天安门城楼亲自按动升旗按钮,从此,五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。五星红旗是由曾联松设计的。?中华人民共和国国旗法?规定：国旗是中华人民共和国的象征,每个公民和组织,都应该尊重和保护国旗。?卖木雕的少年?1.课文写“我〞在非洲旅行时想买一个木雕,但因为太重而没有买,卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲,送给我一个方便携带的木雕小象墩,从中可以看到非洲少年美好的心灵,表达了中非人民之间的深厚情谊。2.课文顺序：听朋友介绍买木雕——挑选木雕——放弃买木雕——获赠木雕。情感变化：向往——爱不释手——遗憾——感动3、游人如织—说明游客很多,像织布机一样穿梭往来。琳琅满目—满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。栩栩如生—艺术形象非常逼真,如同活的一样。爱不释手—喜爱得舍不得放手。释,放下。4、我捧着象墩,仔细欣赏,爱不释手。正要掏钱购置的时候,我却犹豫了：我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？划“〞局部描写出我对小象墩喜爱；划“〞局部描写出我内心的活动。5.他听到谈话声,来到我们面前,原来是白天卖木雕的那个少年。看样子,他是专门在这里等候我的。“卖木雕的少年〞专门在这里等候我是为了送我一个木雕小象墩,他的行为表现了他善良、淳朴的心灵和对中国的情谊。6.“这个小,可以带上飞机。〞少年将一件沉甸甸的东西送到我的手里。这是对少年的语言、动作描写,此时少年想：她是我们的朋友,她那么喜欢木雕,我不能让她带着遗憾回国。7.“少年连连摆手,用不太标准的中国话说：‘不,不要钱。中国人是我们的朋友。’〞你怎样理解中国人是我们的朋友？答：非洲人们非常感谢中国人民给予他们的无私援助。8.从少年的动作和语言中可以体会到非洲少年的善良、淳朴和对中国人的深厚情谊。9.你想对卖木雕的少年说什么？答：你虽然是一个普通的卖木雕的少年,但你知恩图报,没有忘记中国人对非洲人民的帮助。你靠卖木雕为生,但却不要钱把木雕送给中国朋友,可见你是一个重情重义的人,我很敬佩你！?中国国际救援队,真棒！?是一篇通讯改写而成。1.本文写了非洲国家阿尔及利亚发生地震,中国派出救援队帮助救灾的故事,表达了中国积极帮助其他国家的人道主义精神,赞扬了中国人民对其他国家人民无私帮助的高尚品质。2.新闻文体的语言有什么特色〔1〕〕新闻的语言要求客观、准确、朴实、简洁。〔2〕尽量让事件本身来说话,作者的观点就在事件的表达中。3.想对国际救援队的叔叔们说——你们在那样危险的环境中忘我工作,你们太辛苦了！?语文园地七?1.栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关