人教版七年级音乐上册（简谱）第2单元《红旗颂》 教案

人教版七年级音乐上册（简谱）第2单元《红旗颂》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版七年级音乐上册（简谱）第2单元《红旗颂》的教学内容。主要学习《红旗颂》这首歌曲的演唱、理解和欣赏，以及相关的音乐知识和技巧。通过学习这首歌曲，让学生了解红旗的象征意义，感受爱国情怀，培养音乐审美和表现能力。

具体内容包括：

1.学习《红旗颂》的歌词和旋律，掌握简谱的读谱和唱谱技巧。

2.分析《红旗颂》的曲式结构，了解进行曲的特点。

3.通过欣赏《红旗颂》，培养学生的音乐欣赏能力，理解音乐与诗歌、历史的关系。

4.进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

5.引导学生结合歌曲思考红旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括审美与表现、文化理解与认同、创新与实践。

1.审美与表现：通过学习《红旗颂》，让学生感受音乐的美感，培养音乐审美能力，提高学生的音乐表现力。

2.文化理解与认同：通过歌曲《红旗颂》的学习，使学生理解红旗的象征意义，感受爱国情怀，增强民族自豪感和文化认同。

3.创新与实践：在合唱练习中，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的演唱方式，培养学生的团队协作能力和音乐创新精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够熟练地演唱《红旗颂》，掌握简谱的读谱和唱谱技巧。

2.学生能够理解《红旗颂》的曲式结构和进行曲的特点。

3.学生能够通过欣赏《红旗颂》，培养音乐欣赏能力，理解音乐与诗歌、历史的关系。

难点：

1.学生对简谱的读谱和唱谱技巧掌握不够熟练，导致演唱不准确。

2.学生对《红旗颂》的曲式结构和进行曲的特点理解不够深入，影响对歌曲的欣赏和理解。

解决办法：

1.针对简谱读谱和唱谱技巧的学习，可以通过分组练习，让学生互相纠正和指导，提高学生的读谱和唱谱能力。

2.对于曲式结构和进行曲的特点，可以通过多媒体辅助教学，观看相关的音乐视频，让学生更直观地理解歌曲的结构和特点。

3.通过引导学生参与合唱练习，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐欣赏能力。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享对歌曲的理解和感受，促进学生的思考和交流。四、教学方法与策略1.采用讲授法向学生介绍《红旗颂》的背景知识、歌词含义和曲式结构，通过讲解使学生了解红旗的象征意义和歌曲的创作背景。

2.设计讨论活动，让学生分组讨论歌曲中的爱国主义情感，分享各自的理解和感受，促进学生之间的互动和思考。

3.运用案例研究法，分析其他类似的红歌，让学生对比《红旗颂》的特点，加深对红歌的理解。

4.通过合唱活动，采用实践教学法，让学生亲身体验演唱《红旗颂》的乐趣，培养学生的音乐表现能力和团队协作能力。

5.使用多媒体教学媒体，如音频、视频等，辅助教学，让学生更直观地感受《红旗颂》的音乐魅力，提高音乐欣赏能力。同时，利用多媒体展示红旗的图片，让学生更加深入地理解红旗的象征意义。五、教学过程课前准备：

1.准备多媒体教学材料，包括《红旗颂》的音频、视频文件，以及相关的历史背景资料。

2.准备教学课件，包括歌词、简谱、曲式结构图等。

3.安排合唱练习场地，准备必要的音响设备。

第一课时

一、导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们要学习一首特别的歌曲——《红旗颂》。首先，请大家看看这面红旗（展示图片），你们能想到什么？"

二、新课内容展示（15分钟）

1.讲解歌词含义（5分钟）

"请大家打开课本，跟随我一起朗读歌词。我们一起来感受歌词中表达的爱国情怀。"

2.学习简谱（5分钟）

"接下来，我将向大家介绍《红旗颂》的简谱。请大家注意观察，学会识谱、唱谱。"

3.欣赏歌曲（5分钟）

"现在，让我们一起欣赏《红旗颂》。请大家仔细聆听，感受歌曲的节奏、旋律和情感。"

三、合唱练习（15分钟）

1.分组练习（5分钟）

"请大家分成若干小组，每组选出一个负责人，带领大家进行合唱练习。"

2.整体演练（10分钟）

"现在，我们来进行整体演练。请大家跟着音乐，大声唱出《红旗颂》。"

第二课时

一、复习导入（5分钟）

"同学们，上一节课我们学习了《红旗颂》的歌词、简谱，并进行了合唱练习。希望大家在课后也进行了练习。现在，我们来进行复习。"

二、深入学习曲式结构（15分钟）

1.讲解进行曲特点（5分钟）

"请大家打开课本，跟随我一起学习《红旗颂》的曲式结构。我们来分析一下进行曲的特点。"

2.欣赏其他进行曲作品（5分钟）

"现在，请大家欣赏一些其他的进行曲作品。请大家注意感受进行曲的节奏和情感。"

三、音乐欣赏与讨论（15分钟）

"接下来，我们来欣赏一些与《红旗颂》相关的音乐作品。请大家用心聆听，并思考这些作品与《红旗颂》的异同。"

四、总结与拓展（15分钟）

1.总结本节课的学习内容（5分钟）

"现在，我们来总结一下本节课的学习内容。大家能概括一下《红旗颂》的特点吗？"

2.布置课后作业（5分钟）

"请大家课后继续练习《红旗颂》，熟练掌握歌词、简谱，并尝试分析其他红歌的特点。"

3.拓展学习（5分钟）

"对于红歌，还有很多值得我们学习的地方。请大家课下查阅相关资料，了解红歌的历史背景和发展，下节课分享给大家。"六、学生学习效果1.音乐技能方面：学生们在简谱读谱和唱谱方面有了明显的提高，能够熟练地演唱《红旗颂》并理解其曲式结构。通过合唱练习，他们的音乐表现能力和团队协作能力得到了锻炼和提升。

2.音乐欣赏方面：学生们通过欣赏《红旗颂》和其他红歌，培养了对音乐的审美能力和欣赏水平。他们能够理解音乐与诗歌、历史的关系，感受到音乐的独特魅力。

3.文化理解与认同方面：通过学习《红旗颂》的歌词和背景知识，学生们对红旗的象征意义和爱国情怀有了深入的理解。他们对红歌所传达的价值观和文化认同感得到了加强，增强了民族自豪感和文化认同。

4.创新与实践方面：在合唱练习中，学生们发挥了创造力，尝试不同的演唱方式，培养了音乐创新精神。他们通过实践参与，体验到音乐带来的乐趣，激发了他们对音乐的热爱和持续学习的动力。七、板书设计①《红旗颂》歌词结构

-诗句1：歌词内容

-诗句2：歌词内容

-诗句3：歌词内容

-...

②《红旗颂》简谱读谱技巧

-音符1：简谱读法

-音符2：简谱读法

-音符3：简谱读法

-...

③《红旗颂》曲式结构

-曲式1：结构名称

-曲式2：结构名称

-曲式3：结构名称

-...

④红旗的象征意义

-意义1：红旗的象征意义

-意义2：红旗的象征意义

-意义3：红旗的象征意义

-...

⑤红歌的特点

-特点1：红歌的特点

-特点2：红歌的特点

-特点3：红歌的特点

-...

板书设计要求简洁明了，突出重点，以便于学生理解和记忆。同时，为了增加艺术性和趣味性，可以使用不同颜色、字体和图形来标注不同的知识点，例如用红色字体标注与红旗相关的知识点，用蓝色字体标注音乐符号等。还可以插入相关的图片、图标等视觉元素，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性。八、教学反思今天我上了一节关于《红旗颂》的音乐课。回顾这节课，我感到收获颇丰，但也有一些地方可以改进。

首先，我感到满意的是学生们在简谱读谱和唱谱方面取得了明显的进步。通过分组练习和整体演练，他们能够熟练地演唱《红旗颂》并理解其曲式结构。这让我感到欣慰，因为这意味着他们已经掌握了相关的音乐知识和技巧。

然而，我也注意到一些学生在理解《红旗颂》的曲式结构和进行曲的特点方面还存在困难。在讲解进行曲特点时，我发现有些学生显得迷茫，无法理解进行曲的结构和特点。因此，我决定在下一节课中更加详细地解释进行曲的特点，并使用更多的实例来进行讲解，以便学生们能够更好地理解和掌握。

在合唱练习环节，我发现一些学生对团队协作的重要性认识不足，导致合唱效果不尽如人意。为了改善这一点，我计划在下一节课中加强对团队协作的引导，让学生们明白团队合作的重要性，并培养他们的团队协作能力。

此外，我在教学过程中也发现了一些可以改进的地方。例如，在讲解歌词含义时，我可能过于冗长地解释了红旗的象征意义，导致学生们有些疲惫。因此，我计划在下一节课中更加精简地讲解歌词含义，并注重与学生的互动，让他们积极参与讨论，以提高他们的学习兴趣和参与度。作业布置与反馈作业布置：

1.学生们需要熟练地演唱《红旗颂》，并掌握其简谱。可以布置他们在家中练习演唱，并尝试分析歌曲的曲式结构。

2.学生们需要了解红旗的象征意义，并思考红旗在歌曲中的作用。可以布置他们进行一些研究，了解红旗的历史背景和象征意义，并写一篇短文进行阐述。

3.学生们需要通过欣赏其他红歌，提高音乐欣赏能力。可以布置他们在家中欣赏一些红歌，并记录下自己的感受和理解，下节课进行分享。

作业反馈：

在批改学生的作业时，我注意到了一些问题。首先，有些学生在演唱《红旗颂》时，音符发音不准确，旋律演唱不流畅。我会在课上对这些学生进行个别指导，帮助他们改进发音和演唱技巧。

其次，我发现一些学生在研究红旗的象征意义时，只是简单地复制了课本上的内容，没有自己的思考和理解。我会鼓励这些学生进行更深入的研究，并结合自己的感受来阐述红旗的意义。

最后，在欣赏红歌的作业中，我注意到有些学生对红歌的理解停留在表面，没有深入体会到红歌背后的历史和文化内涵。我会在课上引导学生更深入地了解红歌的背景，并鼓励他们主动分享自己的感受和理解，以提高他们的音乐欣赏能力。重点题型整理1.简答题：请简述《红旗颂》的歌曲结构。

答案：

《红旗颂》是一首进行曲风格的歌曲，其结构可以分为以下几个部分：

A.引子：以缓慢的节奏引入，为歌曲的展开做铺垫。

B.主体部分：包括若干个乐段，每个乐段由两个或多个乐句组成，通过重复和变化发展主题。

C.副歌：以高亢、激昂的旋律出现，强调歌曲的主题，强化爱国情感。

D.结尾：以渐弱的旋律结束，使歌曲在高潮中缓缓落幕。

2.简答题：请说明红旗的象征意义。

答案：

红旗是中国共产党和中华人民共和国的象征，代表着革命和胜利。它象征着中国人民的奋斗历程和伟大成就，表达了中国人民的爱国情怀和对美好生活的向往。

3.简答题：请简述《红旗颂》的演唱技巧。

答案：

《红旗颂》的演唱技巧主要包括以下几个方面：

A.准确掌握音高和节奏：演唱者需要准确地读谱和唱谱，保证音高和节奏的正确性。

B.表达情感：演唱者需要通过声音和表情来传达歌曲中的情感，特别是对红旗的象征意义和爱国情感的体现。

C.合唱配合：在合唱中，每个声部需要协调配合，保持音量的平衡和旋律的和谐。

4.简答题：请简述《红旗颂》的曲式结构特点。

答案：

《红旗颂》的曲式结构特点主要包括：

A.进行曲风格：歌曲具有鲜明的进行曲风格，节奏坚定有力，旋律激昂向上。

B.主题发展：通过重复和变化发展主题，使