山东省青岛市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版小升初真题（上学期）试卷及答案

山东省青岛市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版小升初真题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.我是小小书法家（正确、规范、美观地抄写下面这段话）。

2、填空题（每题2分共5题）1）.记一记，想一想，再填空。

（1）智能之士，_________，_________。（王充）

（2）_________，谬以千里。

（3）___________，十场秋雨要穿棉。

（4）____________，孰能无惑？（韩愈）

（5）《题西林壁》中的“____________，____________”告诉我们，当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。2）.古诗文积累。

（1）____________，远近高低各不同。

（2）__________，死亦为鬼雄。

（3）冬日暖阳，梅雪争春，让诗人们费尽心思的诗句是“____________，____________”。

（4）塞外边关，明月高悬，守边御敌的将士久久未归的诗句是“____________，____________。”3）.比一比，再组词

跪(

)

淹(

)

竞(

)

赛(

)

脆(

)

掩(

)

竟(

)

塞(

)4）.比一比，再组词。

坑()溉()顺()

抗()概()须()5）.根据课内积累填空。

（1）诗海无边，诗意无穷。诗中有美景，“______，半江瑟瑟半江红。”描绘了暮江之美；诗中有心愿，“______，不教胡马度阴山。”表达了重用良将平息边患的夙愿；诗中有壮志，“______，死亦为鬼雄。”抒发了堂堂正正的浩然之气；诗中有哲理，“不识庐山真面目，______”告诉我们要跳出局部，整体观察；“梅须逊雪三分白，______”告诉我们世间万物各有长短。

（2）文中赏美景。钱塘江大潮被称为天下奇观：“那条白线很快地向我们移来，逐渐______，______，横贯江面。”

（3）书中悟哲理。关于提问，王充曾说：“智能之士，______，______。”关于机遇，古人曾说：“______，时不再来。”

（4）文中交朋友。这学期，我们认识了为中华崛起而读书的______，惩治巫婆、为民除害的______，开天地的______。3、选择题（每题2分共3题）1）.下面加点字读音正确的一项是

A．澎湃（bài）B．徜徉（sháng）C．慰藉（jiè）2）.下面的词语书写全部正确的一项是（）A．严厉忧良庄稼振耳欲聋B．玩强撤换紧张雅雀无声C．著名鼓舞辨子响彻云宵D．痕迹缘故即使窃窃私语3）.下列每组词语中都有一个不正确的读音，把序号写在横线上。

A．汗（hàn）毛B．获（huò）得C．期（qī）待D．角（jiǎo）色4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，仿写一个有连续动作的句子。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

_______________________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

探索

失物

差之毫厘

寸有所长

搜集

信念

尺有所短

谬以千里

追寻

奥秘

立了秋

秋霜早

寻找

信息

夏雨少

把扇丢2）.把名句与对应的人物及其表达的意思用线连起来。

A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

周恩来

为实现理想而努力奋斗

B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。毛泽东

要做一个英雄人物

C．数风流人物，还看今朝。

鲁迅

死的意义不同的

D．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄

司马迁

对敌人、对人民的态度不同6、排序题（每题5分共2题）1）.根据课文《女娲补天》填空——炼石补天。

1．女娲是怎样补天的，排列顺序。

(

)对准那个大黑窟窿，往上一泼，

(

)五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

(

)只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

(

)炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

(

)女娲把它装在一个大盆里，端到天边，

2．“五天五夜”说明了炼石花的时间__________________，也说明了女娲炼石很辛苦。表现了女娲_____________________的精神。2）.乱句重组

按时间顺序来清理句序组成段落。

(

)下午，我们来到“毛主席纪念堂”。

(

)不由想起了毛主席的诗句：“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

(

)我们瞻仰了毛主席遗容。

(

)我们看到毛主席安卧在万花丛中。

(

)然后，大家举手宣誓：“向英雄们学习。”

(

)清晨，我们排着整齐的队伍，来到人民英雄纪念碑前。

(

)今年清明节，我们过得很有意义。

(

)把自己亲手编的花圈恭恭敬敬地放在碑座上。

(

)夕阳西下，我们满怀激情离开了天安门广场。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．爬山虎的脚长在叶柄上。()

2．《蟋蟀的住宅》选自法国著名的昆虫学家法布尔所写的《昆虫记》。()

3．古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识。如《盘古开天地》就是古代中国人对宇宙来源的一种解释。()

4．“害怕、生气、不知所措、提心吊胆、面如土色、心急如焚”都是写心情的词语。()

5．书信的格式依次是：称呼、正文、结尾、日期、署名。()

6．《西门豹治邺》这篇文章中详写的是西门豹调查民情，略写的是惩治巫婆和官绅，这样写的好处是重点突出，人物形象更加鲜明。()

7．“道旁苦李”这个成语和王戎有关，它启示我们要仔细观察，善于思考。()

8．《延安，我把你追寻》一文中，作者追寻的是全心全意为人民服务、自力更生、艰苦奋斗的延安精神。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.日积月累。鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。1．这首诗的作者是(

)。A．孟浩然B．王维C．李白2．“空山不见人，但闻人语响”这两句诗运用了(

)的写法。A．以动衬静B．以静衬动C．动静结合9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

你的班级要开展一次“一起来夸夸”主题班队会。你会夸什么呢？可以是一个迷人的风景，可以是你的朋友，也可以是你自己，或其他你想夸的内容。选择一个你感兴趣的内容，以“夸夸__________”为题写一写吧。

要求：1．把题目补充完整；

2．把要夸的对象和夸的原因写清楚，写出自己的真情实感；

3．语句通顺，书写规范，正确使用标点符号。400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。

①五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。②在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。③五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。④五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。1．用“

”画出全文的中心句。再在横线上给短文写上一个合适的题目。

2．第一自然段中能体现槐花白的特点词语有白茫茫、_______、_______、玉雕等；用“山山洼洼”、“坡坡岗岗”可以看出槐花_______的特点。

3．读划线的句子，句中加点的“她们”是指什么？她们会飘到哪里呢？把你想到的画面写下来。

_________________________

4．文章第二自然段主要写的是（

）A．小朋友被槐花的香气熏醉了。B．小朋友爱吃槐花蜜拌的甜甜的槐花饭，也爱吃槐花蜜。C．槐乡的孩子请小朋友吃好吃的槐花饭，还送给小朋友槐花和槐花蜜。D．槐乡的孩子热情好客，送给小朋友很多槐花做的礼物。5．下列表述最准确的是（

）A．全文写出了作者对槐乡的喜爱与怀念之情。B．全文写出了作者对洋槐花的赞美之情。C．全文写出了作者对槐乡孩子的喜爱之情。D．全文写出了作者对槐乡五月美景及槐乡孩子勤劳能干、热情好客的赞美之情。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面的词语让你想到了哪个人物或故事，在相应句子的横线上填写序号。A．神机妙算B．腾云驾雾C．神通广大D．各显神通①_____，让我想到了神话故事《八仙过海》。

②_____，让我想到了《三国演义》中的诸葛亮。2）.依据下图中带有“三点水旁”汉字的分类规律，将“浅、溪、淌”三个汉字填写到相应的括号里。

浅

溪

淌

12、语言表达（每题6分共1题）1）.口语交际：历史人物故事我分享。

（1）本单元我们从课本中认识了不少历史人物，如