人教版（2015）信息技术 七年级下册 第1章 活动4 网络安全与道德 教案

人教版（2015）信息技术七年级下册第1章活动4网络安全与道德教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2015）信息技术七年级下册第1章活动4网络安全与道德教案课程基本信息1.课程名称：人教版（2015）信息技术七年级下册第1章活动4网络安全与道德

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标通过本节课的学习，培养学生网络安全与道德方面的素养，使学生能够正确使用网络，具备保护个人隐私和信息安全的能力，同时培养学生遵守网络道德规范的良好习惯，提高学生在网络环境下的自主学习能力和信息辨别能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了计算机的基本操作技能，对网络有了初步的认识，了解了一些基本的网络应用，如浏览网页、使用即时通讯工具等。同时，学生对信息安全有一定的了解，知道一些简单的保护个人信息的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，网络是他们日常生活中不可或缺的一部分，他们对网络充满了好奇，希望能够深入了解网络的各个方面。这个年龄段的学生学习能力强，接受新知识比较快，但注意力容易分散，需要通过丰富的教学手段来吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习网络安全与道德时，可能会遇到以下困难和挑战：对网络安全的重要性认识不足，容易忽视个人信息的保护；对网络道德的理解不够深入，可能会在网络上进行不道德的行为；对网络信息的辨别能力不强，容易受到虚假信息的误导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版（2015）信息技术七年级下册第1章活动4的相关教材。

2.辅助材料：准备网络安全与道德相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：如果条件允许，准备电脑、网络连接设备等，以便进行网络安全实验和演示。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的座位排列，准备分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实践操作和讨论。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是人教版（2015）信息技术七年级下册第1章活动4，也就是网络安全与道德。在这个信息爆炸的时代，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。但是，在享受网络带来的便利的同时，我们也需要注意网络安全和道德问题。接下来，我们就来探究一下这个问题。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来了解一下网络安全。网络安全主要包括个人信息保护、防范网络病毒、识别网络陷阱等方面。我们需要学会正确使用网络，避免泄露个人信息，不随意点击不明链接，不下载不明来源的文件，以防止个人信息泄露和计算机受到病毒侵害。

其次，网络道德也非常重要。在网络世界中，我们应该尊重他人，不恶意攻击他人，不传播谣言，不侵犯他人隐私。只有遵守网络道德，我们才能共同营造一个和谐的网络环境。

3.案例分析（20分钟）

为了让大家更好地理解网络安全与道德的重要性，我现在给大家讲述一个真实的案例。

案例：小明在网络上遇到了一个声称可以免费领取游戏皮肤的链接，他毫不犹豫地点击了链接，并下载了一个不明文件。结果，这个文件是一个木马病毒，导致小明的个人信息泄露，包括银行卡密码。不法分子利用小明的个人信息盗取了钱财。

4.小组讨论（15分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论一下如何在网络上保护自己，以及如何践行网络道德。每个小组可以列举一些实用的方法和技巧，以及一些典型的网络道德行为。

（学生在小组内进行讨论，老师巡回指导）

5.小组分享（10分钟）

每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

（学生分享讨论成果，老师点评并总结）

6.课堂小结（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

请大家课后思考一下，如何向家人和朋友宣传网络安全与道德的知识，下节课分享你们的经验。知识点梳理1.网络安全基本概念

-网络安全的定义和重要性

-个人信息保护的方法和技巧

-防范网络病毒的基本措施

-识别网络陷阱的常见手段

2.个人信息保护

-避免在网络上泄露个人信息，如姓名、地址、电话等

-使用复杂且安全的密码，定期更换密码

-警惕网络诈骗和钓鱼网站，不随意点击不明链接

-安装防火墙和杀毒软件，定期更新

3.网络道德规范

-尊重他人，不进行人身攻击和网络欺凌

-遵守网络礼仪，不随意传播谣言和虚假信息

-保护他人隐私，不侵犯他人个人信息

-提倡正面、健康的网络交流和文化

4.网络法律意识

-了解和遵守相关的网络安全法律法规

-认识到网络犯罪的存在，提高自我保护意识

-不参与非法网络活动，如黑客攻击、盗取他人账号等

-维护网络秩序，积极举报网络违法行为

5.实践与应用

-学习使用加密工具和隐私保护软件，提高个人信息安全

-参与网络社区和论坛，积极传播网络安全与道德知识

-定期进行网络安全培训和演练，提高自身网络安全素养

-与家人和朋友分享网络安全与道德知识，共同营造安全、健康的网络环境板书设计-网络安全基本概念

-个人信息保护的方法和技巧

-网络道德规范

-网络法律意识

-实践与应用

2.板书设计关键词：

-网络安全

-个人信息保护

-网络道德

-网络法律意识

-实践与应用

3.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图标、图片等视觉元素，增加板书的吸引力

-设计有趣的比喻和例子，使板书更生动有趣

-采用色彩丰富的粉笔或markers，让板书更鲜艳多彩

-设计互动环节，如让学生参与板书设计，增加他们的参与度和学习兴趣反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：通过引入真实的网络安全案例，让学生更加直观地理解网络安全的重要性，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.小组讨论与合作：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们分享自己的想法和经验，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

3.互动式教学：采用互动式教学方法，如提问、回答问题等，激发学生的思维和创造力，使他们更加主动地参与到课堂学习中。

（二）存在主要问题

1.学生注意力分散：在课堂上，有些学生容易分心，影响学习效果。

2.实践操作机会不足：由于教学资源的限制，学生进行网络安全实践操作的机会较少。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依靠考试成绩，缺乏对学生在课堂表现、实践操作等方面的全面评价。

（三）改进措施

1.提高课堂互动性：通过设计更多的互动环节，如小组竞赛、游戏等，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.增加实践操作机会：积极争取更多实践教学资源，如实验室、网络设备等，让学生有更多机会进行网络安全实践操作。

3.多元化教学评价：完善教学评价体系，结合学生在课堂表现、实践操作、团队合作等方面的表现，进行全面评价。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认知和反思能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动表现等，评价他们的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作能力和创新思维，评价他们的团队合作和问题解决能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对本节课知识的掌握程度，包括网络安全的基本概念、个人信息保护方法、网络道德规范等。

4.课后作业：检查学生完成课后作业的情况，评估他们对课堂所学知识的应用能力和独立思考能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师进行综合评价，提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力，指出需要改进的地方，帮助学