2022年新疆地区中考满分作文《分享的快乐》

2022年新疆地区中考满分作文【真题在线】请以“____的快乐”为题，写一篇记叙文。要求：(1）将标题补充完整；(2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；(3）不少于600字；(4）字迹工整，书写规范，标点正确。分享的快乐那是源自内心的一种美好的情愫，它平凡，但又珍贵；它朴素，而又华丽；它纯洁，却又多彩。分享春暖乍寒的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。春悄然而至时，绿随意的挥舞着，有的多，有的少，有的浓，有的淡。分享这无限美好的春意吧!在这年初的春意中，分享生命的美好，分享希望的活力，分享人生的多彩，分享自然的神奇。闭上眼，回味，分享是一种快乐之事！分享夏初雨后的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。夏是火热的，饱满的，奔放的。夏让阳光更明亮，让知了更欢畅，让河水更清凉。分享树荫下风的舞姿，分享池塘中蛙的活泼，分享夏雨中雷的威猛，分享阳光下沙滩边城堡的神秘，分享这盛夏最凉爽的清风。放开手，触摸，分享原来如此快乐！分享落叶绵绵的“秋风瑟瑟，洪波涌起”。秋高气爽的季节，不仅是丰收的季节，也是我们大展宏图的时机。曹操写下《观沧海》以展雄心壮志，我们将在另一个“战场”戎装待发。分享落叶充实的黄，分享果实饱满的亮，分享秋风热情的凉，分享自信的闪亮。仰起头，微笑，分享的快乐，终于懂得！分享冬日雪景的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。冬日是严肃的，沉稳的。这个季节，心的温度融化了冰雪，人们的快乐充满了整个冰的地域。分享滑冰时的小心翼翼，分享打雪仗时的激情万丈，分享堆雪人时的童心荡漾。在这个本应安适的季节，用彼此分享的快乐喧闹起来，嬉戏起来。哭过后笑吧，失败后努力吧，失意后振作起来吧！人生没有过不去的坎，分享人生中的种种坎，总会有所收获。因为收获，所以快乐。握起拳，自信，分享的快乐，会令我更加勇敢！四季，我们都乐于分享。不要拘泥于自己的得失，放远我们的心胸，让我们一起哭，一起笑，一起享受分享的快乐！【趋势分析】新疆近三年的中考作文先后考查了全命题作文、话题作文和半命题作文。这些作文题目接地气，写作空间大，始终坚持引导考生通过记叙和描写等方式来表达对生活的感悟，让善于观察的考生关注生活，让心思细腻的考生感知生活，让热爱思考的考生走进生活。2020年的新疆中考作文要求以“放学路上”为题，写一篇记叙文。回忆往事这一主题一直是中考作文命题的热点，也贴近考生的生活。回忆生活中的点点滴滴，回顾成长之路，考生可以让那些难忘的故事在笔下散发芬芳。2021年的新疆中考作文考查了话题作文，沿用了“引导语＋话题”的形式。话题是“我家的晚餐”，带有明显的叙事特征，作文的引导语说明了“晚餐”的丰富内涵，引导广大考生围绕这一话题进行叙事抒情，围绕引导语来进行立意。而2022年的新疆中考作文是一道半命题作文，以“____的快乐”为题，为广大考生提供了更为开阔的叙事空间，虽然同样是以记叙和描写为主要的表达方式，但写作的自由度更大，更容易引发考生的情感共鸣。【名师解题】2021年新疆维吾尔自治区卷的作文题是话题作文，2022年的作文题则是半命题作文，不过两道作文题都关注考生的日常生活和情感体验，体现出稳中有变的命题特点。“____的快乐”这个作文题开放性很大，考生可以选择自己熟悉的题材组合成文，立意方面考生自主发挥的空间也较大。对考生来说，半命题作文的审题难度都不会很大，但考生可以抓住拟题这一机会，让自己的标题美起来，学会转化，将要写的内容转化成自己熟悉的人、事、景、物等，从而吸引阅卷老师的眼球，争取给他留下良好的第一印象。本题开放性大，可选的题材丰富，下笔不难，但要想写出彩不易。一样的素材，角度不同，得分也可能不同。考生动笔前要先认真筛选过往的经历，选择最好驾驭的素材来行文。同时，力求突破常规，写出特色，如：用拟人化的手法，写鱼儿的快乐，反映环保问题；写月球的快乐，反映人类航空航天事业的进步；写落叶的快乐，托物言志，讴歌退休老人的拳拳爱国心……此外，写此文时一定要突出能表现文章中的细节，既要从多个角度分步描绘，也要对重要的细节精雕细琢，巧用修辞，注入个人情感，打造令人动情的亮点，以此提升文章的表现力。【审题聚焦】2022年新疆中考作文的写作要求简单明了，以“____的快乐”为题写一篇记叙文。这道作文题没有引导语，而是以半命题的形式让考生自己将题目补充完整。阅读思考、青春校园、为人处世、温暖互助、美好幸福、成长蜕变、科学幻想……都可以成为写作的内容。这道作文题引导广大考生用讲故事的形式，来演绎生动的生活情境，去讲述深刻的人生道理。随着知识的丰富，广大考生的认知能力也在不断地提升，要努力写出自己对学习和人生的思考和体会。考生所填的内容要明确而具体，这样便于记叙和描写，抒发情感，表达自己从生活中获得的真实感悟。【命题透视】与前几年相比，2022年新疆生产建设兵团中考作文题呈现出稳中求变的特点，在题型、题量上都有变化，处于动态调整中。写这道题时，应关注以下这几点。第一，“____的快乐”是半命题形式，应依照“将标题补充完整”这一要求做好第一步“功课”，补充的内容，一定是尽可能新颖，并且是自己经历、感悟最为刻骨铭心、挥之不去的，唯其如此，才能够写得胜人一筹、独占鳌头。第二，对“快乐”一词的正确理解：感到幸福或满意。结合所补充的词语，通过具体的事、物、人来表达正向的、健康的主题。第三，文体上适宜写成记叙文，或是夹叙夹议的文章。其他创新性文体如非常擅长，驾驭能力强，也未尝不可，但一定要慎用，因为考场作文不同于平时写作，不要剑走偏锋，否则，有低分风险，应尽可能避免。写作时，可参考以下几面展开思路。①游历的快乐。可以是寒、暑假与家人朋友到名胜古迹旅游，领略了祖国大好河山的壮美，感受到祖国的发展变化，特别是一些名人故居与文化遗产的拜谒、参观，如杜甫祠堂、秦始皇兵马俑、敦煌壁画等，从而激发自己的爱国热情、见贤思齐等行为，由此带来的欢喜、满足与快乐。当然，海外游学活动同样可以入题。②编程的快乐。有喜欢编程、有编程方面体验的考生可以以此为素材进行写作。可以记述在编程过程中攻坚克难后的欢快；可以是参加一些全国性、国际性的有关活动获得优异奖项或等第而欣喜若狂、喜极而泣等。③演讲的快乐。从小就热爱演讲的你，把自己一路走来记忆深刻的快乐、甘甜的故事娓娓道来，采撷其中具有典型性、代表性的两三件事来突出由此让自己难以忘怀的瞬间、场景与快乐。④进步的快乐。可以采用对比的手法，来表现自己经过一段时间的拼搏和老师的指点、同学的帮助、家长的鼓励而取得了超出以往很多的优异成绩，在感谢他们的同时，自己拥有了从来没有的激动、开心与欢喜。【写作指导】第一，审题立意。这是一道半命题作文，要求以“______的快乐”为题，写一篇记叙文。关键词“快乐”，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。横线处可补充的内容很多，如“我的快乐”“成功的快乐”“成长的快乐”“读书的快乐”等等。只要是围绕“快乐”的主题来写，立意均不会有偏差。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。写一件令自己有深刻内心体验的事情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让自己快乐？选择一个印象深刻或最想表达的去写。可以写令自己感受到快乐的人，如“和朋友在一起的快乐”，写自己进入初中后，拥有一份真正的友谊，和朋友在一起学习、生活的日子，让自己每天都感到快乐无限。也可以写令自己快乐的事，如“骑行的快乐”，写周末时，自己邀约三五好友，在绿色骑行道上一起快乐骑行，途中欣赏美景，挥洒运动的汗水，过得充实而快乐……总之，叙写快乐的事情，写出自己的真情实感。【构思角度提示】①关注自身，感恩成长。“我”从小就害怕当众说话，可班主任偏偏让“我”当众回答问题，还让“我”主持班会，“我”在家演练了无数遍，最后终于取得了成功。成功的经历让“我”快乐无比，也让“我”明白：勇敢自信，就能成就自我，超越自我。②关注社会，学会担当。写宇航员刘洋、王亚平等人“踏南天，碎凌霄”的追梦故事，叙述她们的奋斗历程，讲述她们实现航天梦后体会到的快乐，赞扬她们把祖国的荣耀写满太空的爱国心。③关注自然，瞩目环保。以拟人化的手法，从动植物的角度揭示快乐的真谛——生活在良好的生态环境中。比如，以蟋蟀为主角，用蟋蟀的口吻讲述城市化前后环境发生的巨大改变，呼吁人们保护环境，保护包括蟋蟀在内的动物们的生存空间。【思路导航】一、读书的快乐：看到别样的风景。【构思】①开端：写一次自己因不爱读书而闹笑话的经历或缺乏阅读的往昔生活。②转机：因为某人或某个事件的影响改变了对读书的认识。③结果：自己体会到读书的快乐。【选材】写父辈读书的经历。因为条件所限，他们在孩童时代没有有趣的书籍可读，后来在老师或者长辈的帮助下，初尝读书的快乐。自己以前不喜欢读名著，觉得它们过于晦涩难懂。后来老师布置了阅读名著的作业，“我”在父母的监督下把《西游记》读完了。作者的奇妙想象和书中的曲折情节让“我”感受到了读名著的乐趣。二、旅游的快乐：野蛮体魄，陶冶精神。【构思】①简述对旅游的误解：因一段不愉快的经历而厌恶旅游或自己长期对旅游有严重的偏见。②消除误解：因为某人（同伴、驴友等）的影响或某件事改变了对旅游的看法。③理解并热爱：体悟到旅游的快乐。【选材】因为自己对上车睡觉、下车拍照式旅游有阴影而不喜欢旅游；陪爷爷去博物馆参观后改变了想法，对旅游产生了浓厚的兴趣。憧憬游览某座名胜大山，登山初期兴趣荡然无存；在途中邂逅登山爱好者，由此改变了对登山的看法；导游讲解此山的文化，“我”感受到游览这座名胜大山的快乐。三、做饭的快乐：减轻父母负担，见证个人成长。【构思】①开端：因爸爸妈妈忙于工作，“我”主动帮忙做饭。②发展：“我”努力