谯城区五年级（上）期中语文试卷（有答案）

谯城区五年级（上）期中语文试卷（有答案）2023-2024学年安徽省亳州市谯城区五年级（上）期中语文试卷

一、根据语境，读拼音写词语。（7分）

1．（1）海力布听到大山要bēngtā（）的消息，十分jiāojí（）。他让乡亲们赶快搬家，并对乡亲们fāshì（）自己没有说huǎnghuà（）。

（2）蔺相如要求秦王交出yǔnnuò（）的十五座城，并举行diǎnlǐ（）才肯献出和氏璧。

（3）游隼向下fǔchōng（）时的速度非常快。

二、选择题。（每题2分，10分）

2．下面词语书写完全正确的一项是（）

A．报酬间隔销毁迟延

B．游览漫游措豹唯独

C．恩惠吩咐爱幕仿照

D．兴高采烈得意忘行

3．下面加点字读音无误的一项是（）

A．适宜（yí）剔除（tì）

B．惊惶（huáng）潜艇（qián）

C．侮辱（wú）眼睑（jiǎn）

D．执拗（niù）蔺相如（lìng）

4．下列句中加点字词的意思有误的一项是（）

A．死去元知万事空（同“原”，本来）

B．九州生气恃风雷（依靠）

C．千真万确（符合事实的，真实）

D．干将发硎（宝剑）

5．下列语句中与其他三项运用的说明方法不同的一项是（）

A．人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。

B．一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。

C．地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。

D．一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

6．下列句中没有语病的一项是（）

A．他的话不无道理。

B．岛上的战士一致要求务必一定让您吃上蔬菜。

C．《白鹭》的作者是郭沫若写的。

D．指着星星，给孩子们讲天上的故事。

三、把下列词语补充完整，并完成练习。（6分）

7．

①（）泰（）安②（）鸿遍（）③（）（）涂炭④政通（）（）

⑤（）（）聊生⑥安（）乐（）⑦太平（）（）⑧兵（）马（）

描写人民生活安定、幸福的词语有：（填序号）；

描写人民生活困苦的词语有：（填序号）。

四、将下列人物填入相对应的故事中。（6分）（填序号）

8．

①八仙②田螺姑娘③花木兰④孟姜女⑤梁山伯与祝英台⑥鲁班

（）女扮男装，替父从军。（）万里寻夫，哭倒长城。（）各显神通，稳渡东海。

（）化身姑娘，勤做家务。（）惊雷裂墓，化蝶双飞。（）木工祖师，苦学技艺。

五、按要求完成句子练习。（8分）

9．（1）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）

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（2）不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）

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（3）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）

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（4）冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用合适的关联词语将这两句话连成一句话）

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六、根据所学内容填空。（13分）

10．（1）从《搭石》中乡亲们摆搭石、走搭石的几个画面中，我体会到乡亲们的美好品质；《桂花雨》字里行间弥漫着作者的情怀和对的怀念。

（2）《猎人海力布》主要讲了两件事：一是；二是。从中可以看出海力布是一个的人。

（3）林杰的《乞巧》简明扼要、生动形象地将“乞巧"的事交代得一清二楚的两句是“，”。

（4）故今日之责任，不在他人，。少年智则国智，，少年强则国强，，少年自由则国自由，，少年胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

七、语文与生活。（4分）

11．第一小学五（2）班打算举办“讲民间故事"的活动，请你参与，并完成练习。

（1）交际话题：完成下列有关“民间故事”的选择题。

①民间故事语言平实，情节生动，大都以___________形式传播。

A.书面

B.口头

②下列不属于民间故事的是___________

A.亡羊补牢

B.白蛇传

C.灶王爷的故事

D.阿凡提的故事

（2）交际方法：通过这段时间的学习，你都了解了哪些把民间故事讲得生动、有吸引力的方法呢？写下来分享给大家吧！

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八、阅读理解。（16分）

12．（9分）

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（1）选文的第1段介绍了圆明园的，第2段介绍了圆明园的。

（2）对选文中画线句子的理解正确的是（多选）

A.运用了比喻的修辞方法描写了圆明园中景物的特点。

B.写在圆明园中游览时的感受，衬托出圆明园昔日的辉煌。

C.表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和赞美之情。

D.写出了圆明园的景物让人置身其中，容易产生幻想的特点。

（3）用“”画出选文中的过渡句。

（4）选文第2段的结构是___________

A.分——总

B.总——分——总

C.总——分

（5）结合全文回答：这篇课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用较大的篇幅写了圆明园的辉煌？

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13．（7分）

白杨

车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢？

那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！"爸爸并没有从沉思中回过头来，那不是树，那是大伞。”

“哪有这么大的伞！"

“你看它多直！”妹妹争辩着。

“它是树，不是伞！"哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头说：“这不是伞，是白杨树。”

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？"

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，它总是那么直，那么坚强，也不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，几棵小树正迎着风沙成长起来。

【写作背景资料】这篇文章是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。当年大批内地青年响应党的号召奔赴新疆，在那里扎根落户，艰苦创业。他们在恶劣的环境下，兴修水利，在茫茫戈壁荒漠上建成了农田连片、林带成网、道路畅通的绿洲经济网络。

（1）在第一自然段中，可以用、两个词语来说明大戈壁的特点。

（2）从文中爸爸介绍白杨树的话里可以体会到白杨树的哪些特点？

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（3）对文中画“～～～～"句子的理解不恰当的一项是___________

A.句子中“高大的白杨树”就像爸爸，“几棵小树"就像他的儿女们，“风沙”则象征成长中遇到的困难。

B.爸爸看到小白杨在边疆茁壮成长起来，仿佛看到了沙漠变绿洲的美好景象，感到很欣慰。

C.爸爸希望自己的子女如同小树一样，经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之材。

D.表明了边疆建设者“献了青春献终身，献了终身献子孙"的无怨无悔的奉献精神。

（4）用“不管……不管……总是……”写几句话，夸夸文中像爸爸一样的祖国的建设者和保卫者。

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九、习作。（30分）

14．家乡是我们成长的地方，二十年后我们的家乡会是什么样的呢？大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？题目自拟，语句通顺，字迹工整，不写错别字，字数不少于400字。

2023-2024学年安徽省亳州市谯城区五年级（上）期中语文试卷

参考答案

一、根据语境，读拼音写词语。（7分）

1．【答案】（1）崩塌焦急发誓谎话；

（2）允诺典礼；

（3）俯冲。

二、选择题。（每题2分，10分）

2．【答案】A

3．【答案】B

4．【答案】D

5．【答案】D

6．【答案】A

三、把下列词语补充完整，并完成练习。（6分）

7．【答案】①国民②哀野③生灵④人和

⑤民不⑥居业⑦盛世⑧荒乱

①④⑥⑦

②③⑤⑧

四、将下列人物填入相对应的故事中。（6分）（填序号）

8．【答案】③④①②⑤⑥

五、按要求完成句子练习。（8分）

9．【答案】（1）圆明园是博物馆、艺术馆。

（2）不好好照看它，对不起它。

（3）父亲说，这是他对我们的希望。

（4）冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。

六、根据所学内容填空。（13分）

10．【答案】（1）无私奉献对故乡和亲人的思念童年生活；

（2）救白蛇得到宝石救乡亲变作石头热心助人、舍己救人；

（3）家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条；

（3）而全在少年少年富则国富少年独立则国独立则国胜于欧洲。

七、语文与生活。（4分）

11．【答案】（1）①B②A；

（2）①可以丰富故事的细节，适当添加人物对话；②细致描绘人物形象；③配上相应的动作和表情，让听众身临其境的感觉。

八、阅读理解。（16分）

12．【答案】（1）建筑风格珍贵文物；

（2）BC；建筑文物；

（3）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；

（4）B。

（5）作者用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反映出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反映出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。

13．【答案】（1）茫茫浑黄一体；

（2）从文中爸爸介绍白杨树的话里可以体会到白杨树高大挺拔，生命力顽强的特点。

（3）B；

（4）不管白天还是黑夜，不管刮风还是下雨，边防战士总是坚守在自己的岗位上，保卫着祖国。

九、习作。（30分）

14．【答案】

二十年后的家乡

“故乡的山，故乡的云……"一首《故乡