第三单元 11 短文二篇 同步练（含答案） 语文部编版八年级上册

第三单元11短文二篇同步练（含答案）语文部编版八年级上册11短文二篇

【经典永流传】

闷歌行十二首(其十二)

[宋]杨万里

风力掀天浪打头,

只须一笑不须愁。

近看两日远三月,

气力穷时会自休。

【锦书】

【微赏】纵使风大浪高,也不要慌,少则两天,多则三月,风力减弱后,浪头自会平静下来。表达了诗人乐观豁达的心境。

一课一赏·豁达

夯基厚积致远

1.正字音

(1)夕日欲颓(tuí)

(2)未复有能与(yù)其奇者

(3)水中藻(zǎo)、荇(xìnɡ)交横

2.晓词义

(1)五色交辉交:交相

(2)五色交辉辉:名词用作动词,辉映

(3)四时俱备四时:四季

(4)晓雾将歇歇:消散

(5)夕日欲颓欲:将要

(6)夕日欲颓颓:形容词用作动词,坠落

(7)沉鳞竞跃竞:争相,争着

(8)未复有能与其奇者与:参与,这里有“欣赏"领悟”的意思

(9)念无与为乐者念:考虑,想到

(10)怀民亦未寝寝:睡觉

(11)相与步于中庭相与:共同,一起

(12)相与步于中庭步:名词用作动词,散步

(13)相与步于中庭于:在

(14)庭下如积水空明空明:形容水的澄澈

(15)盖竹柏影也盖:大概是

(16)但少闲人如吾两人者耳但:只是

3.写句意

(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。

译文:夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跃出水面。

(2)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。(省略句)

译文:想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺寻找张怀民。

(3)怀民亦未寝,相与步于中庭。(倒装句)

译文:张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在院子里散步。

4.默名句

(1)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。

(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

(3)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

(4)何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

5.记常识

(1)陶弘景,字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵人。南朝齐梁(朝代)时思想家。

(2)苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人。北宋(朝代)文学家。

聚焦探本究源

【文脉梳理】

【重点探究】

1.[表现手法]《答谢中书书》中如何运用动静结合的写法描写景物【深】

答:一是形体的动与静:高峰为静,流水为动。二是光色的动与静:林青竹翠为静,五色交辉为动。三是声响的动与静:日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动,日落山暝为静,游鱼跃水为动。

2.[赏析句子]请品析《记承天寺夜游》“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也"的妙处。

答:用比喻的修辞,把“月光”比喻成“积水",把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇",生动形象地写出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

【难点突破】

[品析词语]如何理解《记承天寺夜游》文末“闲人”的含义？【清】

答:“闲人"既指具有闲情雅致的人,也表现出作者复杂的心境:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。

知识【深】一点

“景物上镜”有妙招

思路【清】一点

知人论世品文章

1.了解时代特色和作者生平。

2.关注写作背景和写作动机。

3.区分同一作者不同时期、不同地点的思想变化。

精练旗开得胜

同友人,谈山川之美,赏庭下月光,难得闲人无限情趣。让我们一起参与任务群活动,来赏美景,陶冶情操吧。

【基础型学习任务群积累与运用】

1.下列词语中,加点字词的解释不正确的一项是(3分)(C)

A.五色交辉(交相辉映)

四时俱备(四季)

B.沉鳞竞跃(鱼)

高峰入云(高耸的山峰)

C.月色入户(窗户)

未复有能与其奇者(置身其中)

D.相与步于中庭(共同,一起)

四时俱备(都)

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(D)

A.山川之美_又数刀毙之

B.遂至承天寺寻张怀民遂成枯落

C.自康乐以来_自非亭午夜分

D.相与步于中庭尝射于家圃

3.与“相与步于中庭"中“步”字用法相同的一项是(3分)(D)

A.无丝竹之乱耳_B.其一犬坐于前

C.虽乘奔御风D.一狼洞其中

4.根据要求默写句子。(10分)

(1)《答谢中书书》一文中总领全文的句子是:山川之美,古来共谈。

(2)《答谢中书书》一文中感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折表达作者清高的句子是:自康乐以来,未复有能与其奇者。

(3)《记承天寺夜游》中写月下承天寺庭中的景色的句子是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

(4)《记承天寺夜游》点明主旨的句子是:何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

5.下列有关文学常识的表述,有误的一项是(3分)(B)

A.《答谢中书书》中的第二个“书"即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札",是一种应用性文体,多记事陈情。

B.《答谢中书书》的作者是陶弘景,字通明,号华阳隐居,南宋思想家,著有《陶隐居集》。

C.记是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情,托物言志。

D.《记承天寺夜游》的作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家,与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。

【发展型学习任务群阅读与鉴赏】

“知者乐水,仁者乐山",柳宗元被贬永州后,看到幽僻的泉水,奇异的山石,又是怎样的心情呢(13分)

(2023·衡阳中考)答谢中书①书

陶弘景

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来,未复有能与其奇者。

始得西山宴游记③

柳宗元

自余为僇人④,居是州,恒惴栗⑤。其隟⑥也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

(节选自柳宗元《始得西山宴游记》)

【注释】①谢中书:指谢征,南朝梁陈郡阳夏(今河南太康)人,曾任中书舍人。②康乐:指南朝宋山水诗人谢灵运,他承袭祖父谢玄的爵位,被封为康乐公。③《始得西山宴游记》:柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④僇人(lù):同“戮人",受过刑辱的人,罪人。⑤惴栗:恐惧不安。⑥隟(xì):同“隙”,指空闲时间。

6.下面对句中加点的词解释有误的一项是(2分)(B)

A.晓雾将歇_(歇:消散)

B.夕日欲颓(颓:颓废)

C.穷回溪(穷:走到尽头)

D.倾壶而醉(倾:倒出来)

7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(C)

A.日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到

B.日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到

C.日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到

D.日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。

译文:自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

(2)觉而起,起而归。

译文:睡醒了就起来,起来了就回家。

9.文人雅士寄情山水,境遇不同,则情感有异,请写出两位作者在文中所寄寓的情感。(4分)

答:《答谢中书书》一文,反映了作者娱情山水的清高思想。《始得西山宴游记》表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。

被贬时,老书生数人邀苏轼月夜散步,苏轼是怎样的心情呢(13分)

【甲】苏轼《记承天寺夜游》(略)

【乙】己卯上元①,予在儋州②,有老书生数人来过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎"予欣然从之。步城西,入僧舍,历小巷,民③夷④杂揉,屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失过⑥问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。

(苏轼《书上元夜游》)

【注释】①上元:农历正月十五。②儋州:地名,现在属于海南。③民:指汉族人。④夷:指当地少数民族。⑤屠沽:泛指市井中做生意的人。⑥过:苏轼的小儿子。⑦韩退之:唐朝文学家韩愈。

10.下列句子朗读停顿正确的一项是(3分)(C)

A.庭下如/积水空明

B.盖竹柏/影也

C.舍中/掩关熟睡

D.不知走/海者未必得大鱼也

11.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(D)

A.有老书生数人来过及鲁肃过寻阳

B.予欣然从之_择其善者而从之

C.然亦笑韩退之钓鱼无得康肃忿然曰

D.更欲远去_解衣欲睡

12.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析恰当的一项是(3分)(B)

A.【甲】文运用夸张的修辞手法,描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美景。

B.【乙】文寥寥数语就将人们带回了千年前海南岛的那个上元节之夜,韵味无穷。

C.【甲】【乙】两文都是苏轼被贬期间所作,都写了苏轼主动邀请友人月夜闲游之事。

D.【甲】文中“闲”字既有赏月的欣喜,也有自我排遣的达观和些许自嘲;【乙】文中“笑"字暗含嘲笑韩愈境遇不好,不得志之意。

13.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)但少闲人如吾两人者耳。

译文:只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。

(2)良月嘉夜,先生能一出乎

译文:今晚月亮正美,夜色很好,先生您能和我一起出去吗

【拓展型学习任务群实践与探究】

14.下面列举了我国的一些重点风景名胜区,都与苏轼有关系。请仿照示例,选择你最熟悉的两个景点,写出与之有关的诗文、传说或故事名称。(3分)

①赤壁②永州③承天寺

④黄楼⑤杭州西湖

示例:承天寺

苏轼:何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

答:示例一:赤壁

苏轼:人生如梦,一尊还酹江月。

示例二:杭州西湖

苏轼:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。11短文二篇

【经典永流传】

闷歌行十二首(其十二)

[宋]杨万里

风力掀天浪打头,

只须一笑不须愁。

近看两日远三月,

气力穷时会自休。

【锦书】

【微赏】纵使风大浪高,也不要慌,少则两天,多则三月,风力减弱后,浪头自会平静下来。表达了诗人乐观豁达的心境。

一课一赏·豁达

夯基厚积致远

1.正字音

(1)夕日欲颓()

(2)未复有能与()其奇者

(3)水中藻()、荇()交横

2.晓词义

(1)五色交辉交:

(2)五色交辉辉:

(3)四时俱备四时:

(4)晓雾将歇歇:

(5)夕日欲颓欲:

(6)夕日欲颓颓:

(7)沉鳞竞跃竞:

(8)未复有能与其奇者与:

(9)念无与为乐者念:

(10)怀民亦未寝寝:

(11)相与步于中庭相与:

(12)相与步于中庭步:

(13)相与步于中庭于:

(14)庭下如积水空明空明:

(15)盖竹柏影也盖:

(16)但少闲人如吾两人者耳但:

3.写句意

(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。

译文:

(2)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。(省略句)

译文:

(3)怀民亦未寝,相与步于中庭。(倒装句)

译文:

4.默名句

(1),_________________。高峰入云,_________________。,五色交辉。,_________________。

(2),;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

(3),,盖竹柏影也。

(4)何夜无月何处无竹柏_________________。

5.记常识

(1)陶弘景,字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵人。(朝代)时思想家。

(2)苏轼,字子瞻,号,眉山(今属四川)人。(朝代)文学家。

聚焦探本究源

【文脉梳理】

【重点探究】

1.[表现手法]《答谢中书书》中如何运用动静结合的写法描写景物【深】

2.[赏析句子]请品析《记承天寺夜游》“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的妙处。

【难点突破】

[品析词语]如何理解《记承天寺夜游》文末“闲人"的含义？【清】

知识【深】一点

“景物上镜”有妙招

思路【清】一点

知人论世品文章

1.了解时代特色和作者生平。

2.关注写作背景和写作动机。

3.区分同一作者不同时期、不同地点的思想变化。

精练旗开得胜

同友人,谈山川之美,赏庭下月光,难得闲人无限情趣。让我们一起参与任务群活动,来赏美景,陶冶情操吧。

【基础型学习任务群积累与运用】

1.下列词语中,加点字词的解释不正确的一项是(3分)()

A.五色交辉(交相辉映)

四时俱备(四季)

B.沉鳞竞跃(鱼)

高峰入云(高耸的山峰)

C.月色入户(窗户)

未复有能与其奇者(置身其中)

D.相与步于中庭(共同,一起)

四时俱备(都)

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()

A.山川之美_又数刀毙之

B.遂至承天寺寻张怀民遂成枯落

C.自康乐以来_自非亭午夜分

D.相与步于中庭尝射于家圃

3.与“相与步于中庭"中“步”字用法相同的一项是(3分)()

A.无丝竹之乱耳_B.其一犬坐于前

C.虽乘奔御风D.一狼洞其中

4.根据要求默写句子。(10分)

(1)《答谢中书书》一文中总领全文的句子是:,_________________。

(2)《答谢中书书》一文中感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折表达作者清高的句子是:,_________________。

(3)《记承天寺夜游》中写月下承天寺庭中的景色的句子是:,,_________________。

(4)《记承天寺夜游》点明主旨的句子是:_____________________________。

5.下列有关文学常识的表述,有误的一项是(3分)()

A.《答谢中书书》中的第二个“书"即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札",是一种应用性文体,多记事陈情。

B.《答谢中书书》的作者是陶弘景,字通明,号华阳隐居,南宋思想家,著有《陶隐居集》。

C.记是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情,托物言志。

D.《记承天寺夜游》的作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家,与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。

【发展型学习任务群阅读与鉴赏】

“知者乐水,仁者乐山",柳宗元被贬永州后,看到幽僻的泉水,奇异的山石,又是怎样的心情呢(13分)

(2023·衡阳中考)答谢中书①书

陶弘景

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来,未复有能与其奇者。

始得西山宴游记③

柳宗元

自余为僇人④,居是州,恒惴栗⑤。其隟⑥也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

(节选自柳宗元《始得西山宴游记》)

【注释】①谢中书:指谢征,南朝梁陈郡阳夏(今河南太康)人,曾任中书舍人。②康乐:指南朝宋山水诗人谢灵运,他承袭祖父谢玄的爵位,被封为康乐公。③《始得西山宴游记》:柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④僇人(lù):同“戮人",受过刑辱的人,罪人。⑤惴栗:恐惧不安。⑥隟(xì):同“隙”,指空闲时间。

6.下面对句中加点的词解释有误的一项是(2分)()

A.晓雾将歇_(歇:消散)

B.夕日欲颓(颓:颓废)

C.穷回溪(穷:走到尽头)

D.倾壶而醉(倾:倒出来)

7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()

A.日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到

B.日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到

C.日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到

D.日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。

译文:

(2)觉而起,起而归。

译文:

9.文人雅士寄情山水,境遇不同,则情感有异,请写出两位作者在文中所寄寓的情感。(4分)

答:

被贬时,老书生数人邀苏轼月夜散步,苏轼是怎样的心情呢(13分)

【甲】苏轼《记承天寺夜游》(略)

【乙】己卯上元①,予在儋州②,有老书生数人来过,曰:“"予欣然从之。步城西,入僧舍,历小巷,民③夷④杂揉,屠沽⑤纷然。