第六单元 25 刘姥姥进大观园 课时作业（含答案） 语文部编版九年级上册

第六单元25刘姥姥进大观园课时作业（含答案）语文部编版九年级上册25*刘姥姥进大观园

【经典永流传】

满纸荒唐言,

一把辛酸泪。

都云作者痴,

谁解其中味!

——《红楼梦》开卷诗

【锦书】

【微赏】一把辛酸泪浸透了满纸的荒唐言,小诗语言通俗,意境深远,道出了作者难以直言又深怕被世俗所不解的苦闷心情。

一课一赏·书中意

夯基厚积致远

1.正字音

潇湘()蓼溆()戗金()

李纨()警示楠木()嘱咐()

调停()麈尾()撮起()

砒霜()助记

2.明字形

tī()子辨析1còu()趣发zhènɡ()

chà()气yán()席

(1)凤姐手里拿着西洋布手巾,ɡuǒ()着一把乌木三镶银zhù(),按席摆下。

(2)贾母笑的眼泪出来,只忍不住;琥珀在后chuí()着。贾母笑道:“这定是凤丫头促xiá()鬼儿闹的!快别信他的话了。"

3.晓词义

(1)____________辨析2:叮嘱吩咐。

(2)____________:发呆。

(3)调停:

(4)____________:爱捉弄人。

(5)筵席:

4.记常识

(1)本文选自《____________》,作者是____________(时期)____________家____________(人名)。

(2)《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作,小说以____________、____________的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

警示

“李纨”读“lǐwán"还是“lǐzhí”

其实,“纨"有且只有“wán”一个读音。“纨"指丝织品。读音记声旁“丸”就可以啦!常见组词:纨绔。常借指富家子弟。

助记

“砒霜"岂能出“纰漏”

辨析1

“弟"字变形记

树木做成好“梯”子,痛苦流“涕"泪水多,心有长幼是孝“悌”。

辨析2

嘱咐前辈对晚辈交代的话

吩咐上级对下级交代的话

示例:妈妈一再嘱咐我,上学的路上要注意来往车辆。

连长吩咐战士们早点休息,明天天一亮就出发。

精练旗开得胜建议用时30分钟

刘姥姥这样一个乡下人进了美轮美奂的大观园闹了很多笑话。让我们完成下面的任务群,继续欣赏一下这位“精明世故"大智若愚”的人物吧!

【基础型学习任务群积累与运用】

1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)

有两位同志在争吵,我本发怔()站在原地,怎知他们动起手来,我连忙上前调()停,一激动,自己chà()气了。最后大家都挺不好意思,摆了一桌yán()席互相道歉。

2.下列句子中,加点的关联词语使用不恰当的一项是(3分)()

A.如果是调查某一事件的始末,就把这一事件的发生、发展和结果写出来。

B.无论采用哪一种表达方式,都要做到叙议结合,也就是观点和材料相统一。

C.虽然英雄人物的生命早已消逝,但他们的故事至今传扬,他们的精神永存。

D.由于时代的局限,那么这部作品不可避免地有一些封建糟粕,要注意鉴别。

3.下列句子中标点符号运用有误的一项是(3分)()

A.《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》,作者是清代小说家曹雪芹。

B.刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭,叹道:“别的罢了,我只爱你们家这行事!怪道说:‘礼出大家’。"

C.昨儿见了老太太正房,配上大箱、大柜、大桌子、大床,果然威武。

D.我想又不上房晒东西,预备这梯子做什么后来我想起来,一定是为开顶柜取东西。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)()

当年曹雪芹写完《红楼梦》后,曾写下这样的诗句:

①读过《红楼梦》的人,自能体会这两句诗的悲凉意味。

②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上走到今天

③“字字看来皆是情,十年同路见真心。”

④“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。"

⑤今天,编者如果学着曹雪芹写诗的话,最想说的是:

A.④①⑤③②B.③②⑤④①

C.③①⑤④②D.④②⑤③①

5.下列关于文学文化常识表述有误的一项是(3分)()

A.曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,清代小说家。工诗善画,尤擅长小说。

B.《红楼梦》原名《石头记》,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。

C.“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”分别指的是《红楼梦》中的薛宝钗和贾宝玉。

D.古代的“筵"席”是两种不同的坐具。“筵"是铺在地上的,比“席”长;“席"是加在“筵”上供人坐的,比“筵"短。

【发展型学习任务群阅读与鉴赏】

刘姥姥二进荣国府体现出了贾府的极度奢华和封建大家庭等级的森严。刘姥姥一进荣国府是怎样的情形呢请欣赏下文。(18分)

刘姥姥一进荣国府

①刘姥姥只听见咯当咯当的响声,很似打箩筛面的一般,不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子,底下又坠着一个秤砣似的,却不住的乱晃。刘姥姥心中想着:“这是什么东西有煞用呢”正发呆时,陡听得“当"的一声,又若金钟铜磬一般,倒吓了一跳。展眼儿接着一连又是八九下,欲侍问时,只见小丫头们一齐乱跑,说:“奶奶下来了。”说着迎出去了。刘姥姥只屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来,点手儿叫他。

②那凤姐家常带着紫貂昭君套,围着那攒珠勒子,穿着桃红撒花袄,石青刻丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙,粉光脂艳,端端正正坐在那里,手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边,捧着小小的一个填漆茶盘,盘内一个小盖钟儿。凤姐也不接茶,也不抬头,只管拨那灰,慢慢的道:“怎么还不请进来"一面说,一面抬头要茶时,只见周瑞家的已带了两个人立在面前了,这才忙欲起身,犹未起身,满面春风的问好,又嗔着周瑞家的:“怎么不早说!”刘姥姥已在地下拜了几拜,问姑奶奶安。凤姐忙说:“周姐姐,搀着不拜罢。我年轻,不大认得,可也不知是什么辈数儿,不敢称呼。"周瑞家的忙回道:“这就是我才回的那个姥姥了。”凤姐点头,刘姥姥已在炕沿上坐下了。板儿便躲在他背后,百般的哄他出来作揖,他死也不肯。

③这里凤姐叫人抓了些果子给板儿吃,刚问了几句闲话时,只见周瑞家的回来,向凤姐道:“太太说:‘今日不得闲儿,二奶奶陪着也是一样,多谢费心想着。要是白来逛逛呢便罢;有什么说的,只管告诉二奶奶。’"刘姥姥道:“也没甚的说,不过来瞧瞧姑太太、姑奶奶,也是亲戚们的情分。”周瑞家的道:“没有什么说的便罢;要有话,只管回二奶奶,和太太是一样儿的。"一面说一面递了个眼色儿。刘姥姥会意,未语先红了脸,待要不说,今日所为何来只得勉强说道:“论今日初次见,原不该说的,只是大远的奔了你老这里来,少不得说了。”……这刘姥姥方安顿了,便说道:“我今日带了你侄儿来,不为别的,因他爹娘连吃的也没有,天气又冷,只得带了你侄儿奔了你老来。"说着,又推板儿道:“你爹在家里怎么教你的打发咱们作煞事的只顾吃果子!”凤姐早已明白了,听他不会说话,因笑道:“不必说了,我知道了。"凤姐便命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客馔……(节选自《红楼梦》第六回,有删改)

6.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(3分)()

A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府,在等待凤姐的时候,只见小丫头们一齐乱跑,说:“奶奶下来了。”这一描写体现了凤姐在贾府的地位、权势和威严。

B.周瑞家的传达王夫人的意思,要刘姥姥“有什么说的,只管告诉二奶奶",并再次暗示和催促她,刘姥姥却迟疑再三,言非所想,这是她的谨慎性格所致。

C.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济,前去贾府寻求经济帮助,作者设置刘姥姥这个角色进贾府,形象地说明了“上山擒虎易,开口告人难”的道理。

D.作者安排刘姥姥进贾府,就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华,自鸣钟、凤姐珠光宝气的打扮等,都写出了荣国府的豪富奢华。

7.结合选文,简要概括刘姥姥的形象特点。(5分)

答:

8.第①段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子"的细节,这样写有什么作用请简要分析。(5分)

答:

9.凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言,有人认为傲慢无礼,也有人认为比较得体。你的看法呢请结合选文,谈谈自己的观点和理由。(5分)

答:

【拓展型学习任务群实践与探究】

10.班里准备举办名著《红楼梦》阅读成果展示活动,请你帮助大家解决下面的问题。(5分)

(1)第一小组搜集了与《红楼梦》有关的歇后语,请你帮着补充完整。(3分)

①刘姥姥进大观园——

②王熙凤弄权——

③贾宝玉见林妹妹——

(2)第三小组组织了“我最喜爱的红楼人物”评选活动。请写出你最喜爱的一位,并介绍一个与其相关的故事。(2分)

答:25*刘姥姥进大观园

【经典永流传】

满纸荒唐言,

一把辛酸泪。

都云作者痴,

谁解其中味!

——《红楼梦》开卷诗

【锦书】

【微赏】一把辛酸泪浸透了满纸的荒唐言,小诗语言通俗,意境深远,道出了作者难以直言又深怕被世俗所不解的苦闷心情。

一课一赏·书中意

夯基厚积致远

1.正字音

潇湘(xiāoxiānɡ)蓼溆(liǎoxù)戗金(qiànɡ)

李纨(wán)警示楠木(nán)嘱咐(fù)

调停(tiáo)麈尾(zhǔ)撮起(cuō)

砒霜(pī)助记

2.明字形

tī(梯)子辨析1còu(凑)趣发zhènɡ(怔)

chà(岔)气yán(筵)席

(1)凤姐手里拿着西洋布手巾,ɡuǒ(裹)着一把乌木三镶银zhù(箸),按席摆下。

(2)贾母笑的眼泪出来,只忍不住;琥珀在后chuí(捶)着。贾母笑道:“这定是凤丫头促xiá(狭)鬼儿闹的!快别信他的话了。"

3.晓词义

(1)嘱咐辨析2:叮嘱吩咐。

(2)发怔:发呆。

(3)调停:安排处理。

(4)促狭:爱捉弄人。

(5)筵席:①宴饮时陈设的座位。②借指酒席。

4.记常识

(1)本文选自《红楼梦》,作者是清代(时期)小说家曹雪芹(人名)。

(2)《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

警示

“李纨”读“lǐwán"还是“lǐzhí”

其实,“纨"有且只有“wán”一个读音。“纨"指丝织品。读音记声旁“丸”就可以啦!常见组词:纨绔。常借指富家子弟。

助记

“砒霜"岂能出“纰漏”

辨析1

“弟"字变形记

树木做成好“梯”子,痛苦流“涕"泪水多,心有长幼是孝“悌”。

辨析2

嘱咐前辈对晚辈交代的话

吩咐上级对下级交代的话

示例:妈妈一再嘱咐我,上学的路上要注意来往车辆。

连长吩咐战士们早点休息,明天天一亮就出发。

精练旗开得胜建议用时30分钟

刘姥姥这样一个乡下人进了美轮美奂的大观园闹了很多笑话。让我们完成下面的任务群,继续欣赏一下这位“精明世故"大智若愚”的人物吧!

【基础型学习任务群积累与运用】

1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)

有两位同志在争吵,我本发怔(zhènɡ)站在原地,怎知他们动起手来,我连忙上前调(tiáo)停,一激动,自己chà(岔)气了。最后大家都挺不好意思,摆了一桌yán(筵)席互相道歉。

2.下列句子中,加点的关联词语使用不恰当的一项是(3分)(D)

A.如果是调查某一事件的始末,就把这一事件的发生、发展和结果写出来。

B.无论采用哪一种表达方式,都要做到叙议结合,也就是观点和材料相统一。

C.虽然英雄人物的生命早已消逝,但他们的故事至今传扬,他们的精神永存。

D.由于时代的局限,那么这部作品不可避免地有一些封建糟粕,要注意鉴别。

3.下列句子中标点符号运用有误的一项是(3分)(B)

A.《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》,作者是清代小说家曹雪芹。

B.刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭,叹道:“别的罢了,我只爱你们家这行事!怪道说:‘礼出大家’。"

C.昨儿见了老太太正房,配上大箱、大柜、大桌子、大床,果然威武。

D.我想又不上房晒东西,预备这梯子做什么后来我想起来,一定是为开顶柜取东西。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)(A)

当年曹雪芹写完《红楼梦》后,曾写下这样的诗句:

①读过《红楼梦》的人,自能体会这两句诗的悲凉意味。

②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上走到今天

③“字字看来皆是情,十年同路见真心。”

④“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。"

⑤今天,编者如果学着曹雪芹写诗的话,最想说的是:

A.④①⑤③②B.③②⑤④①

C.③①⑤④②D.④②⑤③①

5.下列关于文学文化常识表述有误的一项是(3分)(C)

A.曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,清代小说家。工诗善画,尤擅长小说。

B.《红楼梦》原名《石头记》,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。

C.“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”分别指的是《红楼梦》中的薛宝钗和贾宝玉。

D.古代的“筵"席”是两种不同的坐具。“筵"是铺在地上的,比“席”长;“席"是加在“筵”上供人坐的,比“筵"短。

【发展型学习任务群阅读与鉴赏】

刘姥姥二进荣国府体现出了贾府的极度奢华和封建大家庭等级的森严。刘姥姥一进荣国府是怎样的情形呢请欣赏下文。(18分)

刘姥姥一进荣国府

①刘姥姥只听见咯当咯当的响声,很似打箩筛面的一般,不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子,底下又坠着一个秤砣似的,却不住的乱晃。刘姥姥心中想着:“这是什么东西有煞用呢”正发呆时,陡听得“当"的一声,又若金钟铜磬一般,倒吓了一跳。展眼儿接着一连又是八九下,欲侍问时,只见小丫头们一齐乱跑,说:“奶奶下来了。”说着迎出去了。刘姥姥只屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来,点手儿叫他。

②那凤姐家常带着紫貂昭君套,围着那攒珠勒子,穿着桃红撒花袄,石青刻丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙,粉光脂艳,端端正正坐在那里,手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边,捧着小小的一个填漆茶盘,盘内一个小盖钟儿。凤姐也不接茶,也不抬头,只管拨那灰,慢慢的道:“怎么还不请进来"一面说,一面抬头要茶时,只见周瑞家的已带了两个人立在面前了,这才忙欲起身,犹未起身,满面春风的问好,又嗔着周瑞家的:“怎么不早说!”刘姥姥已在地下拜了几拜,问姑奶奶安。凤姐忙说:“周姐姐,搀着不拜罢。我年轻,不大认得,可也不知是什么辈数儿,不敢称呼。"周瑞家的忙回道:“这就是我才回的那个姥姥了。”凤姐点头,刘姥姥已在炕沿上坐下了。板儿便躲在他背后,百般的哄他出来作揖,他死也不肯。

③这里凤姐叫人抓了些果子给板儿吃,刚问了几句闲话时,只见周瑞家的回来,向凤姐道:“太太说:‘今日不得闲儿,二奶奶陪着也是一样,多谢费心想着。要是白来逛逛呢便罢;有什么说的,只管告诉二奶奶。’"刘姥姥道:“也没甚的说,不过来瞧瞧姑太太、姑奶奶,也是亲戚们的情分。”周瑞家的道:“没有什么说的便罢;要有话,只管回二奶奶,和太太是一样儿的。"一面说一面递了个眼色儿。刘姥姥会意,未语先红了脸,待要不说,今日所为何来只得勉强说道:“论今日初次见,原不该说的,只是大远的奔了你老这里来,少不得说了。”……这刘姥姥方安顿了,便说道:“我今日带了你侄儿来,不为别的,因他爹娘连吃的也没有,天气又冷,只得带了你侄儿奔了你老来。"说着,又推板儿道:“你爹在家里怎么教你的打发咱们作煞事的只顾吃果子!”凤姐早已明白了,听他不会说话,因笑道:“不必说了,我知道了。"凤姐便命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客馔……(节选自《红楼梦》第六回,有删改)

6.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(3分)(AD)

A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府,在等待凤姐的时候,只见小丫头们一齐乱跑,说:“奶奶下来了。”这一描写体现了凤姐在贾府的地位、权势和威严。

B.周瑞家的传达王夫人的意思,要刘姥姥“有什么说的,只管告诉二奶奶",并再次暗示和催促她,刘姥姥却迟疑再三,言非所想,这是她的谨慎性格所致。

C.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济,前去贾府寻求经济帮助,作者设置刘姥姥这个角色进贾府,形象地说明了“上山擒虎易,开口告人难”的道理。

D.作者安排刘姥姥进贾府,就是以一个外人的眼