中班心理健康活动教案《生气的时候》

总结作业要求（1）个人设计或小组共同设计一节心理健康教育课，授课，观察反思，改进教案。提供原教案，改进教案，评课记录，反思札记；原教案：大班心理健康活动教案：《生气的时候》一、活动目标：1、知道生气是人的正常情绪，了解生气带来的不良影响。2、能够表达自己生气的感受，学习调适不良情绪的方法。3、正面面对挫折，逐渐养成积极乐观的生活态度。二、活动准备：1、幼儿已有知识经验：①了解生气的一些表现。②已会唱歌曲《拉拉勾》。2、多媒体课件：喷火龙形象图片、故事情节背景、消解生气情绪图示、彩色大转盘图示、笑脸和生气图示、小炸弹图示、配音声效（音效“爆炸声”，情节配音）、音频（歌曲《拉拉勾》伴奏）。三、活动过程1、播放多媒体课件，幼儿仔细观察并思考问题：喷火龙为什么生气？2、逐幅观察PPT，讨论：“喷火龙在生气时说的话，做的事有没有让它消气呢？为什么？？①师：我们来听听喷火龙在生气时时怎么说的。（播放PPT,图片及配音声效。）②师：喷火龙的肚子里像装了什么？（小炸弹）如果生气的小炸弹装进你们的肚子里，你们会感觉怎么样？（幼儿体验生气就像炸弹装进肚里憋气一样难受。）③师：喷火龙在生气的时候做了什么事？向别人发火。(播放声效）师：这样的声音给你什么样的感觉？小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事...小兔用了这些好办法，心里的气全消了。3、幼儿讨论生气的不好之处并说明理由。4、听听恐龙老师的话：其实，有些时候我们生气并没有错，只是不要让生气的火焰烫伤自己。（播放配音声效。）5、玩彩色大转盘游戏。找一找解决“生气”的好办法。①教师说明游戏玩法：彩色大转盘里有一些解决生气的办法，转出能灭火的办法，请举手势O，转出不能灭火的，请举手势X。说说图上用的方法是什么并说明自己举相应手势的理由。(播放PPT,彩色大转盘。）a.不停地跺脚。b.唱歌、跳舞。c.和别人吵架、打架。d.和朋友一起做游戏，户外散心。e.看一会儿书、做一会儿运动。②请幼儿说说自己的好办法。师：小朋友，你们还有其它的好办法吗？把幼儿说出的办法放进大转盘里。③师：喷火龙用了大转盘里的好办法，生气的火还在吗？（播放PPT没有火焰的喷火龙。）6、幼儿用唱歌调适心情，大声说出“我很快乐！”（播放PPT音乐伴奏《拉拉勾》。）在愉快地气氛下自然结束活动。改进教案：大班心理健康活动：《生气的时候》一、活动目标：1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。二、活动准备：1、图片,PPT；2、木偶；3、关于各种消气方法的卡片三、活动过程（一）观察表情：导入主题，了解生气是一种不良情绪。1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？2、生气会让人怎么样？3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验）4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？（二）故事讨论：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导）小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事...小兔用了这些好办法，心里的气全消了。（三）游戏分享：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做——小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。评价记录：原教案运用了动画课件吸引了幼儿的注意力，能引发幼儿学习兴趣，但由于过于关注动画的操作和情节，没有充分地让幼儿迁移情感和情绪，关键环节有些拖沓，游戏环境也没能充分说明如何让自己少生气，变得更加快乐！改进后的教案，运用了个简单的小动物木偶，让孩子与其互动，一下子就让幼儿能迁移自己的情感，体验生气的情绪，从而更好地体验愉悦的情绪。活动中的小结部分比较精彩，能让幼儿明白如何消气，如何变得越来越开心。活动反思：幼儿对活动有兴趣，能积极地体验和迁移自己的情感。通过活动，幼儿初步了