扬州市职业大学迎评工作方案

PAGEPAGE10扬州市职业大学2015年迎评工作实施方案（讨论稿）为切实做好迎接新一轮高职院校人才培养工作评估的相关工作，进一步加强内涵建设，提高人才培养质量，促进学校科学发展、和谐发展、特色发展，根据2014年全国职业教育工作会议精神、“国务院关于加快发展现代职业教育的决定”（国发〔2014〕19号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）、《教育部关于印发“高等职业院校人才培养工作评估方案”的通知》（教高〔2008〕5号）、《省教育厅关于做好高等职业院校人才培养工作评估的通知》（苏教高〔2011〕19号）等文件精神，特制定本方案。一、指导思想坚持科学发展观，遵照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学方针；落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估要求，切实解决制约学校进一步发展的突出问题，推进内涵建设，深化校企合作、工学结合，全面提高教学质量、办学水平和综合实力，将学校建成特色鲜明的高等职业院校。二、迎评工作目标通过迎评，进一步推进学校人才培养模式改革，推进专业建设、课程建设，完善教学质量保障体系，提升专业服务产业发展能力；进一步深化改革、激发活力、提升内涵、丰富特色、增强核心竞争力，争取高质量通过高等职业院校人才培养工作评估。三、迎评工作时间2014年11月-2015年11月。评估时间为2015年11月。四、迎评工作安排（一）宣传发动阶段（2014年11月-2015年2月）主要任务和目标：1.成立学校迎评领导小组等工作组织机构，明确人员分工和工作职责；2.制订学校迎评工作实施方案；3.邀请江苏经贸职业技术学院李畅教授举办“人才培养工作评估与状态数据采集工作”专题讲座；4.邀请江苏省评估院评估专家杨权海副院长指导评估；5.建立迎评专题网站，编印“迎评工作简报”，发布迎评阶段性工作要求、建设成果，加强迎评工作宣传；6.深入研究专业剖析等评估关键环节，细化工作任务、目标和要求，制订各专项工作实施方案及工作计划；7.组织学习评估文件，深刻理解和掌握评估指标内涵。8.开展学习调研，学习兄弟院校迎评促建工作经验；9.编印迎评工作手册，细化工作标准。10.完成《评估申请报告》、《申请评估基本条件核查表》，向省教育厅提交评估申请。（二）自评自建阶段（2015年3月-2015年6月）主要任务和目标：1.2015年3月召开第一次迎评动员大会，统一思想，提高认识，增强做好迎评工作的紧迫感和责任感；2.完成《自评报告》、《分项自评报告》、《学校发展规划》和各专项建设规划等重要文件；3.建立《状态数据采集平台》信息采集责任制，以及定期分析制度，初步完成2014-2015学年度《状态数据采集平台》数据采集工作，并为各专项工作提供建设性意见；4.确定所有剖析专业及各专业带头人（汇报人）名单；各专业带头人准备专业剖析材料（汇报用PPT、专业剖析报告、相关支撑材料）；开展专业剖析示范活动，形成范式；各学院对所属专业进行专业剖析演练（逐一过关）；5.确定所有说课课程及各课程负责人（汇报人）名单；各课程负责人准备说课材料（汇报用PPT、说案、教案、课程标准、授课计划、多媒体课件等）；开展说课示范活动，形成范式；各学院对课程进行说课演练（逐一过关）；6.各部门、各学院收集迎评所需材料，分类整理，建立本单位迎评档案；汇集所有基础材料，编制统计表格、数据、图表等材料，基本建立学院级资料档案；7.继续开展评建专题学习与调研，邀请专家来校进行指导，各部门、各学院开展深度访谈演练；8.各部门、各学院对照评估指标要求，对照学校《状态数据采集平台》有关数据，进行全面自查，找出不足，制定整改建设方案，边评、边改、边建，基本完成自查和建设工作；9.对教学基本设施特别是实验实习实训设施、校园文化、教风、学风、校风、教师教研活动和学生课内外学习活动等进行调研，提出整改要求，落实校园、实验（训）室、教室、学生宿舍、食堂等环境建设。（三）模拟评估阶段（2015年7月-2015年10月）主要任务和目标：1.完成2014-2015学年度《状态数据采集平台》的数据采集填报，形成2014-2015学年度《状态数据采集平台》的数据分析报告；2.7月，完成第一轮模拟评估（专业剖析、说（听）课、深度访谈、实地考察、资料检查等），根据初评结果和意见，提出详细整改方案；3.9月初，召开第二次动员大会，深化迎评工作；4.9月，各部门、各学院落实整改方案，确保整改任务的完成；5.做好对干部、教师、学生的深度访谈准备工作；6.做好专家对校外实习基地、毕业生的深度访谈准备工作；7.9月，确定学校推荐的剖析专业、说课课程等，有针对性地开展第二轮模拟评估，及时完成查缺补漏等整改工作；8.10月完成学校汇报课件及演练工作，完成所有迎评材料的准备工作；9.10中旬，向省教育厅提交书面平台分析自评报告及《状态数据采集平台》登录密码，同时将自评报告、分项自评报告、状态数据采集平台、学校发展规划等材料在校园网上对社会公布；10.成立评估接待工作组，制定接待方案，详细规划评估专家组到校前后各工作环节的具体要求及人员分工。（四）现场评估阶段 （2015年11月）主要任务和目标：1.11月上旬，召开第三次动员大会；2.进一步完善接待准备工作；3.在全校范围内进行全面检查，做好校园环境和各类教学、生活设施的完善工作；4.迎接省教育厅专家组的评估。（五）评后整改阶段（2015年12月-2016年12月）主要任务和目标：根据专家组评估意见，制定整改方案并上报省教育厅备案，扎扎实实开展各项整改工作。五、组织领导成立迎评工作领导小组，下设迎评工作办公室和迎评专家督导办公室，迎评办下设11个专项工作组，明确职责分工，细化任务目标，责任落实，执行到位，严格实行责任制和责任追究制。迎评工作领导小组负责领导和部署全校的评建工作，对评估重大事项进行决策，解决评建过程中遇到的重大问题。迎评工作办公室负责日常评建工作的咨询、组织、管理和反馈工作。迎评专家督导办公室负责督查、指导各学院及部门的迎评工作。各专项工作组负责执行评建工作领导小组的决策和工作指示，负责专业剖析、说课等专项工作的组织、实施、管理、指导和督查。各部门、各学院是迎评工作的责任单位，党政主要负责人是迎评工作的第一责任人，要成立相应的工作机构，责任到人，落实到位，高质量完成评建各项工作。附件：迎评工作办公室、专家督导办公室及专项工作组工作职责二〇一四年十二月附件：迎评工作办公室、专家督导办公室及专项工作组工作职责一、迎评工作办公室主任：林道立副主任：褚结工作职责：1.具体负责实施评估的各项工作；2.研究和及时解决评估工作中的一般问题；3.具体组织、协调各部门、各学院开展评估工作；4.及时安排和落实评估各个工作过程。二、迎评专家督导办公室主任：刘建伟、许晓宁副主任：盛凤美工作职责：1.参与各专项迎评工作实施方案的制定、实施、检查；2.参与和指导《自评报告》、《分项自评报告》、《十二五事业发展规划》、校长汇报材料及PPT等重要文件的起草、完善；3.参与和指导学校迎评工作的模拟演练和模拟评估；4.总结凝练学校人才培养特色；5.督查迎评工作总体情况，落实迎评工作中的限时性工作任务和责任追究；6.根据迎评工作任务要求和时间节点，对各项目完成情况进行督导，不定期走访检查各学院、部门及各工作组迎评工作的进展情况，督促各项工作的落实；7.督查各学院、部门及各工作组落实学校迎评工作会议情况，掌握迎评工作进程、工作作风、工作态度和工作任务完成情况；8.向评估工作领导小组反馈督查结果，提出督查意见。三、领导作用组分管领导：吴春笃组长：李宗瑜副组长：陈建军工作职责：1.对照《评估指标体系》“领导作用”一级指标中的4个二级指标，确定分项评估支撑材料目录及任务分解表（各单位需完成的评估材料内容、完成单位、责任人及完成时间），并负责整理汇总分项评估支撑材料；2.起草“领导作用”分项的自评报告；3.学校“十二五”事业发展规划落实完成情况报告；4.学校“十三五”事业发展规划的思路；5.落实学校人才培养的中心定位、学校办学目标和人才培养理念；6.保质保量按期完成评估工作领导小组布置的其他任务。四、师资队伍组分管领导：王如平组长：花军副组长：方茜工作职责：1.对照《评估指标体系》“师资队伍”一级指标中的2个二级指标，确定分项评估支撑材料目录及任务分解表（各单位需完成的评估材料内容、完成单位、责任人及完成时间），并负责整理汇总分项评估支撑材料；2.起草“师资队伍”分项的自评报告；3.学校“十二五”师资队伍建设规划落实完成情况报告；4.学校“十三五”师资队伍建设思路；5.保质保量按期完成评估工作领导小组布置的其他任务。五、课程建设组分管领导：林道立组长：徐开金副组长：李绮工作职责：1.对照《评估指标体系》“课程建设”一级指标中的4个二级指标，确定分项评估支撑材料目录及任务分解表（各单位需完成的评估材料内容、完成单位、责任人及完成时间），并负责整理汇总分项评估支撑材料；2.起草“课程建设”分项的自评报告；3.制定课程标准要求；4.学习相关评估政策，制订符合学校教学改革状况的说课（授课）方案和工作计划；5.指导各学院在广大教师中开展学习、研讨说课（授课）活动，帮助广大教师从课程的特点出发，把握说课的各项要求；6.督促检查各学院开展说课（授课）演练，提高全体教师说课（授课）能力，实现全员过关；7.保质保量按期完成评估工作领导小组布置的其他任务。六、实践教学组分管领导：林道立组长：邵汝军副组长：刘荣成、顾庆龙工作职责：1.对照《评估指标体系》“实践教学”一级指标中的5个二级指标，确定分项评估支撑材料目录及任务分解表（各单位需完成的评估材料内容、完成单位、责任人及完成时间），并负责整理汇总分项评估支撑材料；2.起草“实践教学”分项的自评报告；3.制定集中实践课程课程标准要求；4.建全校外实习及顶岗实习管理制度；5.指导、检查各学院校企合作工作，探索校企深度合作模式，创建校企合作特色；6.确定供专家组检查的校外实习基地名单，开展相关演练工作，协调专家组赴校外实习基地考察工作；7.组织开展实践基地深度访谈演练工作；8.保质保量按期完成评估工作领导小组布置的其他任务。七、专业建设与特色组分管领导：林道立组长：褚结副组长：陈伟工作职责：1.对照《评估指标体系》“专业建设与特色”一级指标中的1个二级指标，确定分项评估支撑材料目录及任务分解表（各单位需完成的评估材料内容、完成单位、责任人及完成时间），并负责整理汇总分项评估支撑材料；2.起草“专业建设与特色”分项的自评报告；3.学校“十二五”专业建设规划落实完成情况报告；4.学校“十三五”专业建设思路；5.制订专业剖析工作的实施方案和工作计划；6.制订专业剖析材料的模板及具体要求；7.对各学院专业剖析工作的开展进行全过程的指导和监控，保证专业剖析的质量；8.组织各专业开展专业剖析现场演练、评比、示范活动，提高专业剖析汇报质量和水平；9.保质保量按期完成评估工作领导小组布置的其他任务。八、教学管理（质量监控）组分管领导：林道立、许金如组长：吴泽庆副组长：袁新进工作职责：1.对照《评估指标体系》“教学管理”一级指标中的3个二级指标，确定分项评估支撑材料目录及任务分解表（各单位需完成的评估材料内容、完成单位、责任人及完成时间），并负责整理汇总分项评估支撑材料；2.起草“教学管理”分项的自评报告；3.组织开展管理制度建设，完善学校管理制度，汇编成册；4.加强多元化教学质量监控与保障组织体系建设工作；5.加强教学管理和教学条件保障，对学生的学习状态和学习效果，以及专业建设、课程建设进行监控与评估，确保质量和效益；6.切实加强教学质量监控反馈机制建设，确保教学质量保障体系高效顺畅运行；7.指导干部、教师接受专家的深度访谈，组织深度访谈演练工作；8.组织开展学生深度访谈演练工作；9.保质保量按期完成评估工作领导小组布置的其他任务。九、社会评价组分管领导：陈亚鸿组长：许德宾副组长：李德才工作职责：1.对照《评估指标体系》“社会评价”一级指标中的3个二级指标，确定分项评估支撑材料目录及任务分解表（各单位需完成的评估材料内容、完成单位、责任人及完成时间），并负责整理汇总分项评估支撑材料；2.起草“社会评价”分项的自评报告；3.制订学校就业工作保障体系；4.制定学校“产学研”建设规划；5.组织开展毕业生深度访谈演练工作；6.保质保量按期完成评估工作领导小组布置的其他任务。十、材料组分管领导：林道立、王如平组长；马玉银副组长：袁刚、沈新华、袁泉工作职责：1.制定工作方案并组织实施；2.完成《评估申请报告》、《申请评估基本条件核查表》；3.完成《自评报告》、《分项自评报告》；4.准备校长汇报材料及PPT；5.编印《教师手册》、《学生手册》等迎评工作手册；6.完成2014-2015学年《状态数据采集平台》信息填报工作及《状态数据采集平台》分析报告；7.分析近三年学校的状态数据，发现特色、亮点和存在问题，与相关部门一起寻找问题的成因，制定、落实整改措施；8.组织完成