【课堂笔记】八年级物理上册教材解读与重难点突破（人教版）-2.2声音的特性

第二章声现象第2节声音的特性教材考点梳理一、响度1.定义：声音的大小或强弱。2.单位：分贝（dB）。3.影响因素：（1）振幅：振幅越大，响度越大。（2）传播距离：传播距离越远，响度越小。（3）分散程度：声音越集中，响度越大。4.日常生活中对响度的描述：说话声音太大（或小）、高声喧哗、低声细语、震耳欲聋等。二、音调1.定义：声音的高低。2.单位：赫兹（Hz）。3.影响因素：振动频率。发声体振动越快，频率越高，音调越高。4.人耳能感受声音的频率范围：20--20000Hz（1）超声波：高于20000Hz的声音；人耳听不到。（2）次声波：低于20Hz的声音；人耳听不到。5.日常生活中对音调的描述：（1）同一音阶内：1234567的音调逐渐升高。（2）女生声音尖细，男生声音粗沉；女高音、男低音等。（3）发声体越“细、薄、紧、短”振动发声时，音调高。反之，越“粗、厚、松、长”振动发声时，音调低。三、音色1.定义：不同发声体发出声音特有的品质。2.决定因素：发声体的材料和结构。3.音色是区别不同发声体的主要标志。四、波形图：1.甲乙响度不同：甲响度小，乙响度大。2.乙丙音调不同：乙音调低，丙音调高。3.音色：音色主要看波形的样子。五.声音特性在传播过程中是否变化声音在传播过程中，音色和音调不会改变，响度会改变。重难点突破1、关于乐音与噪声的叙述错误的是（）A．乐音悦耳动听，噪声使人心烦B．乐音的振动遵循一定的规律，而噪声的振动杂乱无章C．乐音也有时变成噪声D．乐音和噪声有本质区别，乐音不会变成噪声2、生活中,有人用眼睛看,更有人用耳朵“看”,因为声音向我们传递着很多信息.一位有经验的锅炉工发现,向瓶里灌开水,开始时,水的落差大,撞击力大,瓶里空气多,发出大声的并且低沉的“咚、咚”声,水将满时情况相反,发出小声的并且尖细的“吱、吱”声,则该工人判断灌水多少的依据是()A.音色和音调

B.音色

C.响度

D.响度和音调3、冬奥会开幕式上,女高音歌唱家的歌声倾倒了无数观众。“女高音”是指声音的(

)A.响度大

B.音色好

C.音调高

D.振幅大4、地震及海啸都会产生声波，但人耳却听不到，原因是()A.速度太快 B.速度太慢 C.频率太高 D.频率太低5、关于声现象的说法正确的是(

)A.物体振动越快,发出的声音响度越大B.声音在真空中的传播速度是340m/sC.人耳可以听到超声,不能听到次声D.“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人音色不同6、在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（）A．甲和乙B．乙和丁C．甲和丙D．丙和丁7、小明在班里举办的小型音乐会上，用“水瓶琴”演奏了乐曲。如图所示，在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，用小木棍敲打其中两个发出的声音可能具有的相同的()A.响度音色 B.音调音色 C.音调响度 D.音调响度音色8、小芳听到歌声“五星红旗,你是我的骄傲……”,便脱口而出:“这是小明在唱歌”。他判断的主要依据是声音的(

)

A.音调

B.音色

C.响度

D.振幅9、在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关；·猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表所示：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/①钢200.3②钢0.5③钢400.5④尼龙丝300.5⑤尼龙丝400.5(1)为了验证猜想一，应选用编号为_________和_________的琴弦进行实验．(2)为了验证猜想二，应选用编号为_________和_________的琴弦进行实验．(3)为了验证猜想三，小明选用编号为①②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_________.参考答案1、答案：D解析：A、乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康．故A正确；B、乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音．故B正确；C、乐音如果妨碍人们正常工作、学习和休息也会变成噪声．故C正确；D、乐音和噪声有本质区别，从环境保护角度乐音如果妨碍人们正常工作、学习和休息的声音也会成为噪声．故D错误．故选：D．2、答案：D3、答案：C解析：“女高音”歌唱家中的“高音”指的是声音振动的频率大,即音调高,答案选C.4、答案：D解析：AB.不管是超声波、次声波还是人能听到的声音，在空气中的传播速度都是相同的，故AB不符合题意；CD.次声波的频率是低于20Hz的，故其频率太低，不在人耳朵的听觉范围内，故C不符合题意、D符合题意。5、答案：D解析：音调的高低与频率有关，频率越高，音调越高；声音的响度与物体振动的輻度有关，振动的幅度越大，响度越大，A错误。声音不能在真空中传播,B错误。超声波和次声波均不在人耳的听觉范围之内，都是人耳听不到的,C错误。不同的人声音的音色不同，“闻其声知其人”，是根据音色来判断不同的说话者，D正确。6、答案：C解析：如图可知，甲、丙的波形相同，所以是同种乐器演奏，相同时间内，甲、丙振动的快慢相同，因此音调相同；但甲、丙偏离原位置不相同，因此响度不相同；乙和丁它们的波形不同，所以发声体不同，故不是同种乐器演奏．7、答案：A8、答案：B解析：因为每个人的声带结构不同,所以发出声音的音色就会不同,所以我们可以通过音色辨别是谁;故选B.9、答案：(1)③⑤;(2)④⑤;(3)20解析：探究声音的音调的影响因素应采用控制变量法,猜想一是探究声音的音调可能与琴弦的材料有关,则琴弦的长度、横截面积要保持相同,改变琴弦的材料