甘肃省武威地区2024-2025学年七年级上学期9月月考语文试题_第1页
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文档简介

甘肃省武威市凉州区联片教研2024年秋季学期九月份七年级语文质量检测标准卷总分:150分考试时间:150分钟出卷人:***审核人:***一、积累和运用(30分)1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()(3分)A.树杈(chā)脸颊(jiá)羚羊(líng)意见分歧(qí)B.不禁(jìn)撒谎(sā)沉寂(jī)絮絮叨叨(dāo)C.憔悴(cuì)匿笑(nì)祷告(dǎo)侍弄花草(shì)D.蹲下(zūn)霎时(chà)攥着(zuàn)尊君在否(fǒu)2.下列各项中没有错别字的一项是()(3分)A.祷告并蒂各得其所翻来复去B.脸颊决别爆怒无常絮絮叨叨C.捶打荫蔽形影不离水波粼粼D分岐委曲满不在乎喜出忘外3.下列加点字的成语运用不正确的一项是()(3分)A.我们要构建社会主义和谐社会,就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。B.哪怕是儿子的任何一点点进步,爸爸和妈妈都看在眼里,都让他们喜出望外。C.他沿着十里路来到秋浦河段,走上山丘眺望前方,只见水波粼粼,岸上麦穗泛起层层麦浪。D.母亲节那天,她在网上发了微博,絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。4.下列句子中,没有语病的一项是()(3分)A.为了做好这项工作,我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。B.进入21世纪以后,教育问题越来越多受到社会的关注。C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。D.我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难成为有用的人才。5.指出下列各句运用的描写方法。(填序号)(4分)A景物描写B语言描写C动作描写D心理描写(1)她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。()(2)月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。()(3)“是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!”()(4)到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。()6.默写题。(14分)(1)俄而雪骤,公欣然曰:“________________?”兄子胡儿曰:“____________。”兄女曰:“_____________________。”(刘义庆《咏雪》)(2)______________,______________。星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》)(3)______________,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)(4)马致远《天净沙·秋思》中的“_____________,______________。”写出了浓重的乡愁,形象地揭示了作品的主题。(5).在我国传统文化中,人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_______________________,_______________________”两句,把对友人的怀念之情托付给明月。(6).在王湾的《次北固山下》中,蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物的哲理的两句诗是“_______________________,_______________________”。(7).仿照下列的句子写几句话。(2分)理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明;____________,_______________;____________,_______________。二、阅读与鉴赏。(60分)(一) 阅读下文,回答后面的问题。(16分)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。7.解释下列括号中的字词。(6分)(1)陈太丘与友(期)行_____________________(2)相(委)而去_________________(3)去后乃(至)___________________(4)尊君在(不)___________________(5)下车(引)之_____________________(6)元芳入门不(顾)___________________8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)非人哉!与人期行,相委而去。________________________________________________________________________(2)君与家君期日中,日中不至,则是无信。________________________________________________________________________9.元方是从哪两个方面说陈太丘的朋友的?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.元方“入门不顾”的做法是否属于不礼貌的行为?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二) 阅读《散步》选段,回答后面的问题。(16分)①这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。②我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。11.面对母亲与儿子的分歧,作者___________________________________________。这是因为__________________________________________________________。(2分)12.第①段画线的句子属于什么描写?在文中起到什么作用?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第⑤段中画线的句子反映了人物___________________的品质,体现了__________________的家庭关系。(3分)14.“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话有什么言外之意?3分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.这篇短文主要写了什么故事?反映了一家人之间怎样的思想感情?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三) 阅读文段,回答后面的问题。(19分)蚂蚁唱歌依成人的经验,蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说,就算是蚂蚁能唱歌,谁又能听得见呢?可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌,而且常常听得如醉如痴。这个人是谁呢?是我老家邻居的女儿小毛豆。毛豆这个名字是我给她起的,她姓黄,合起来就是黄毛豆。她爸老大不乐意,说,亏你还写文章有文化,就给我女儿起名叫毛豆?还嫌不土呀,干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁,调皮得像个野孩子,并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间,大家都不太喜欢她,不喜欢的原因之一,就是她爱撒谎,连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我女儿作对比,我女儿永远文静、听话,每天早晨她早早起床自觉地背英语单词,然后吃饭上学。出门给她两元零花钱,到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候,她会自动打开乐谱架夹上乐谱,练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了,就带她上公园,希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下,可她只是斯斯文文地站着,不肯坐在泥巴地上。几天前我们回家又看到毛豆,吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭,毛豆妈看见了,喝斥道:到一边吃去。她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子,嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她,她见了我立马笑了起来,吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口,她忽然神秘地冲我说:昨晚,我下了一个,一个天蓝色的蛋。我故意一惊,说:哎,蛋在哪儿?她把我带到她家鸡窝边,一指,说:在这儿。我想怪不得大家都说她爱撒谎了,她哪儿是在撒谎呢,她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了,用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问:蛋呢?她想了一下说:让蚂蚁搬走了。我忙说:我昨晚也下了一个蛋,是红的。她一怔,她没想到一个大人会用这种口气和她说话;怔过之后她大笑起来,一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大?我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说,陶书天爸爸也下了一个蛋,比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足,可是却没人附和她,她稍稍显得有点失望,不过总算找到了一个知音,一下午她就缠着我。我午睡醒来,在厨房后面找到了她,我问她在干什么?她说我在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁,我侧耳静听了一会儿,说:我也听见蚂蚁唱歌了,唱得可好听了,你看那个蚂蚁王,它像猪哼,那个小细腰蚂蚁,声音又尖又脆。还有那个来回跑的蚂蚁,嘎声嘎气的——她不住地点头,呃,呃,我天天都要来听,天气好时它们才肯唱,她仰起小脸冲我说着,开心地笑了起来。我羡慕毛豆的快乐与幸福,这份快乐我女儿不会拥有,她长大了多半会成为一个白领吧,机械、冷漠,这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢?干什么都不太重要,重要的是她拥有一个浪漫主义的童年,一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么快乐。16.作者主要讲述关于毛豆的哪两件事?请用简洁的语言概况。(4分)①__________________________________________________②__________________________________________________17.毛豆是一个爱撒谎的孩子吗?为什么?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.毛豆这个孩子有哪些特点?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.为什么毛豆会把我当成“同行”“知音”?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.毛豆“快乐”“幸福”吗?请谈谈你的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.下列对原文的理解和分析,不恰当的一项是:()(3分)A.文章开头以反问和设问的形式,引起读者的注意,激发阅读的兴趣。B.“蚂蚁唱歌”“油蛉低唱”“蟋蟀弹琴”纯属自然现象,完全有可能发生的。C.街坊邻居对“我的女儿”和毛豆的不同态度,反映出“大人们”的教育观念。D.全文的主旨在呼吁:尊重孩子的天性,还孩子完整的童年。你所在的班级准备开展“孝亲敬老”主题活动,请你参加,并按要永元成T任方。三、综合性学习(9

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