人教版数学五年级下册-03长方体和正方体-01长方体和正方体的认识-课件04

长方体的特征长方体的特征长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形；一个长方体有6个面、8个顶点和12条棱；相对的面完全相同，相对的棱长度相等。长方体各部分的名称：面棱顶点围成立体图形的平面图形叫做面。立体图形中，面和面相交的线段，叫做棱。棱和棱的交点叫做顶点。拿一个长方体物品观察，回答问题。（1）长方体有几个面？每个面是什么形状的？（2）哪些面是完全相同的？（3）长方体有几条棱？哪些棱长度相等？（4）长方体有几个顶点。后面拿一个长方体物品观察，回答问题。（1）长方体有几个面？每个面是什么形状的？上面下面每个长方体都有6个面。前面左面右面每个面都是长方形，特殊情况下是正方形。拿一个长方体物品观察，回答问题。上面下面（2）哪些面是完全相同的？拿一个长方体物品观察，回答问题。后面前面（2）哪些面是完全相同的？拿一个长方体物品观察，回答问题。左面右面（2）哪些面是完全相同的？长方体中相对的面完全相同。拿一个长方体物品观察，回答问题。长方体有12条棱。互相平行的棱长度相等。（3）长方体有几条棱？哪些棱长度相等？相交于同一顶点的三条棱互相垂直。拿一个长方体物品观察，回答问题。长方体有8个顶点。（4）长方体有几个顶点？用细木条做长方体框架，根据制作过程回答问题。（1）长方体的12条棱可以分成几组？（2）相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？用细木条做长方体框架，根据制作过程回答问题。（1）长方体的12条棱可以分成几组？按每4条相对的棱分为一组，一共可以分成三组。用细木条做长方体框架，根据制作过程回答问题。（2）相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？相交于同一顶点的三条棱长度不相等。用细木条做长方体框架，根据制作过程回答问题。（2）相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？有两个面是正方形的长方体，相交于同一顶点的三条棱中有2条棱长度相等。用细木条做长方体框架，根据制作过程回答问题。长宽高长方体的形状、大小是由它的长、宽、高决定的。长方体的棱长总和=4条长+4条宽+4条高=（长+宽+高）×4相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。判断长方体的6个面一定都是长方形。（√）此题错在没有正确理解长方体的特征。温馨提示：长方体的6个面有时不都是长方形，有的长方体中有两个相对的面是正方形。长方体的6个面大多数情况下都是长方形，但也有相对的面是正方形的长方体。×错解分析长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。长方体的特征相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。以下资料为赠送学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外卖油翁下课了，听个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不