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文档简介

豆芽生趣中四班4.22

缘起：

一次疑惑（用纸盖着也能长出来吗）一个教育契机一场讨论（有觉得会变小，因为水分会蒸发；

有过种植经验的幼儿认为能发芽；怎样才会发芽呢）走进幼儿，发现幼儿，于是，我们开展了班本项目活动“豆芽生趣”

一起发现豆芽儿的那些趣事......

分析，预设活动预设的基本路径1.发芽2.成长3.丰收？1

——小豆子怎样才会发芽梳理经验、查阅资料——我知道：1.种子发芽需要阳光、水分2.种植方式：水培、土培、沙培发芽时间：2天发芽条件：水份商量设计照顾小豆子的记录表1.日期2.星期3.照顾人签名4.用了哪些工具5.豆子生长状态（第二条记录豆子很大，是因为这个小朋友用了放大镜去观察）幼儿表征记录，采用“宫格”形式，连续观察、记录、比较习得经验：对比分析

持续有目地观察发芽长根的种子？2——谁是最长的豆芽昱昱：这根豆芽好长呀！妞妞：我这根也好长好长啊！月亮：我找到的这根才是最长的。添添：那你们一起比赛，看看谁的最长冠军争夺赛1.分工合作（测量、记录、裁判）2.测量工具的运用（尺子、木棍、手指等，虽然不会看刻度尺，但是通过实践，明白测量的起点须保持一致）3.物体表征通过测量、记录决出1.冠军豆芽

2.加油豆芽

3.爱心豆芽并为其做上相应记号？3——为什么一盆长得好，一盆长得不好1.心情2.浇水3.阳光4.阳光太大植物生长需要阳光向阳性泥土里也会长大？4——为什么会烂，如何挽救闻到了发霉的味道，豆子发出一点点芽就长毛了，分析原因，进行挽救运用放大镜、镊子、木棍等多种工具找出发霉的豆子。寻找期间，他们发现没发芽的种子存在”拥挤“的现象，单独一颗种子对着一个孔的小豆子长势喜人，如何让它们快快长大呢？住”单人间“、”豪华套房“等。设计豆芽的居住场所——舒适、干净、好玩总统套房单人间双人间豪华套间了解豆芽结构：根、茎、叶？5——为什么会“弯着腰”攀缘茎：生长的过程中需要别的“朋友”靠一下才能成长。联想——每天放学路过的葡萄架，空中菜园地里的豌豆苗、丝瓜藤。

经验迁移？6——想开一家豆芽主题餐厅长势喜人的豆芽儿激发幼儿调动已有经验在外面餐厅吃过现割豆芽菜于是她们想在班里开一家关于豆芽的主题餐厅......引发新的话题：豆芽主题餐厅1.市场调查(大家想吃什么豆芽菜)2.店铺选址3.店面设计4.店面装修5.制作菜单......豆芽主题餐厅店面设计图点菜单制

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