孩子给家长写信1000字

孩子给家长写信1000字孩子给家长写信1000字篇一亲爱的爸爸妈妈：你们好吗？爸爸近来的工作很忙吗？你们的身体还健康吗？虽然我每天都在你们身边，但孩儿心里却对你们了解的并不是很深。爸爸每天都笑嘻嘻的，这次的期末成绩很差，我原以为您会将我猛“k”一顿，然后“检讨”伺候，但是，你却对我说了许多鼓励的话，给我信心，您期盼着我这学期将有很大的转变，爸爸，放心，孩儿我绝不会辜负您对我的厚望。妈妈，您一向是一个慈祥而又严肃的妈妈。每次，我犯了一些小错误时，您从来都不会对我明说，而是采用“启发式”，从和蔼的谈话中让我发现错误，改正错误。当我将那“惨不忍睹”的成绩单拿到您面前时，您的脸“晴转多云”，眼看就要爆发，您却一忍再忍，那时，我明白了，世间最疼我、最爱我的，就是您，我的慈母啊！爸爸妈妈，我曾经“哥们儿”谈论过父母的爱，在我的脑海中，似乎只记得那深奥的诗句：“父爱如山，母爱似河。”仅仅两句话，八个字，但在当时我的幼小的心灵中，根本不懂什么是父爱，什么是母爱。我想：世间最美妙的，莫过于这两件东西：父母的爱。这是上天赐给我的财富，我我会用一生的时间去细细品味他们。爸爸妈妈，进入青春期的我长于你们闹矛盾，动不动就让你们生气。但是，父亲母亲，你们应该明白，我是爱你们的！如果人有下辈子，我还做你们的孩子！这次就说到这吧。爸爸妈妈，我永远爱你们！写信人：日期：孩子给家长写信1000字篇二亲爱的爸爸妈妈：你们好！爸爸妈妈，我想对你们说。这么多年你们悉心教导我，我真的很感激，我成长的路上，你们一路陪伴着我，在我遇到困难时你们教会我怎么克服，现在，我想说声：谢谢！记得有一次，我摔了一跤，膝盖破了皮，鲜血直流，我痛得哇哇大哭，但是你们却非常冷淡地说：“那么快干什么，现在摔了吧！”我哭得更厉害了，心想：“爸爸妈妈为什么都不心疼我了，我都流血了呀！”越想越哭得伤心了。后来邻居扶我起来，安慰我才不哭了。后面一次我又摔跤了，我并没有哭，我坚强地自己站起来，但你们并没有说什么，直到一天夜晚我睡不着，出去拿水喝，当我经过爸妈房间听到他们的对话：“孩子就该坚强点，不要惯着孩子，要不像豆腐一样，将来怎么成大器啊！”那天我终于明白了爸妈对我的态度为什么会如此了，原来他们为我的将来在考虑呢。爸爸妈妈我错怪你们了，请原谅女儿。在我考试取得好成绩时，你们会给我鼓励；在我考试没取得好成绩时，你们会去鼓励我，点醒我，让我学会反省。感谢你们，亲爱的爸爸妈妈。祝你们身体健康，万事如意！写信人：日期：孩子给家长写信1000字篇三亲爱的爸爸妈妈：你们好！感谢爸爸妈妈给予我生命。在我出生时，妈妈您就先挨了一刀，我才来到这个世界。首先，我想对爸爸说：“爸爸您开车能慢点、小心点吗？”爸爸呀，您做什么事情总是那么急躁，要知道，事缓则圆。这几天，您为了让我能爱上看书，您也认真地看起了书，而且放下了您最爱的手机，要为我树立一个好榜样，其实我心里是有点感动的。爸爸，我知道您是爱我的。但是老爸，您能不能不要动不动就揍我，这样使我心里又爱又怨的。再来，是我最亲爱的妈妈，你总是把我和弟弟的衣食住行都安排得妥妥的。妈妈，我知道我学习自控力比较差。当您苦口婆心地劝说我、教育我时，我总是针尖对麦芒，大声地反驳，与您争吵起来。事后，我总是后悔莫及。我想，你们是否觉得我这个孩子太不听话？是否觉得不想管我了？爸爸、妈妈，我感谢你们把我带到这个世界来，感谢你们这些年来对我的养育之恩，感谢你们为了让我健康成长付出的一切。我还未学会面对你们说出我的爱，只好用这样的方式来表达我的感情。爸爸、妈妈，我希望你们身体永远健康！写信人：日期：孩子给家长写信1000字篇四亲爱的爸爸妈妈:你们好！首先，我要感谢你们赋予我生命，将我带到这个世界上来。从我出生的那一刻起，你们就再没睡过一个安稳觉，在每个寂静的夜晚，被我的哭叫声惊醒，打着哈欠为我冲奶粉，换尿片，甚至抱着我不停的晃悠，只为了我能尽快睡着。是你们教会我说第一句话，教会我第一次拿筷子，教会我走路……渐渐的，我要上幼儿园了，你们教我要听老师的话，跟小朋友要和睦相处，做个懂事、讲礼貌的好孩子，我没有让你们失望。时间过得真快，现在，我已经是一名小学生了。你们为了能让我有一个良好的学习环境和生活环境，每天在外面努力奋斗、拼搏，晚上回来还要辅导我写作业，看着你们这么辛苦，我也心疼你们！虽然有时候我不太听话，你们也严厉的批评我，当时我很生气，但是事后想想，你们也都是为了我好。亲爱的爸爸妈妈们，你们放心，以后我一定会努力学习，让你们少操心，将来做个有出息的人，让你们以我为荣！爸爸妈妈们，你们也要注意自己的身体哦！写信人：日期：孩子给家长写信1000字篇五关心孩子的家长们：您好！孩子进入高三，您一定感到这是个非常关键的时期，希望尽自己所为来支持孩子的学业吧？我们都知道有许多种方式表达对于孩子学习的重视和支持，比如常常与孩子谈话，强调高考的重要性；比如天天给孩子炖鸡汤，从早餐到夜宵全都精心准备；比如胡萝卜和大棒一起用上，许诺考好了有什么奖赏，又威胁考不好会如何糟糕……这些做法，对孩子会有什么影响呢？要让孩子有良好的状态来复习和考试，家长怎样做才最好呢？希望养育健康的孩子，自己先要做健康的父母。希望孩子有良好的心态，自己先要反省和调节自己的心态。同样是为孩子端上一碗鸡汤，有的时候让孩子感觉到支持和温暖，有的时候却让孩子感觉到压力和不安之所以造成这样大的差异，就是因为端鸡汤这个行为背后传达的含义是不同的，而归根究底是父母自己的心态造成的。在教育心理学中有一个著名的皮格马利翁效应，它的命名来自于一个美丽的希腊神话：皮格马利翁是一位善于雕刻的国王，他深深地爱上了自己创作的一个少女雕像，由于他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，感动了爱神，最后使雕像获得了生命。在心理学上，皮格马利翁效应是指教育者真诚的期望和信任可以使学习者的行为逐渐接近教育者的心理预期，所以又称期望效应。我们都知道孩子的自信非常重要，但自信是从哪里来的呢？一方面固然受到以往学业成败的影响，但更重要的是来自于周围的人，尤其是父母对孩子的信心。考试成功一定会提高孩子的信心吗？不一定，如果父母对他说：“这是偶然情况，不要骄傲啊！”孩子会感觉到，父母认为自己“通常”甚至“正常”时是考不了这么好的，自己并不是真的聪明、学习好，只是这次运气好。考试失败一定会打击孩子的自信吗？也不一定，如果父母对他说：“你确实不应该考这么差。我想这是一次失误，你可以从这次失误中得到宝贵的教训。”这时，孩子会感到，在父母心中，自己是比较有能力的，这次失败并不代表自己会永远失败下去。父母要真正相信自己孩子的能力，积极的期望才会传达出来，否则，虽然为了维护孩子的自尊心而努力注意自己的言行，并不一定得到好的效果。例如，有的教师学习了皮格马利翁效应以后，误以为积极的期望就是要多表扬和鼓励学生。于是，当她看到班上一个成绩比较差的同学做出了一道不是很难的数学题时，就非常高兴地表扬他。可是，这种做法让这个同学心里头很沮丧，他想：“这么容易的题，如果是别的同学做对了，老师根本不会表扬的。可是我做出来了老师就这么高兴，可见老师觉得我很笨，也许我是真的比别人笨吧。”这个例子中，老师所犯的错误并不是不该对学生表扬、鼓励，而是这个老师在心底里其实就是觉得这是一个“差学生”、“笨学生”，这种消极的信念通过她的行为传达给了学生。家长们可以扪心自问：如果自己都并不相信自己的孩子有能力考好，那么又凭什么去期待孩子的好成绩呢？为了支持孩子更好地迎接高考，父母也要调整自己对高考的认识。诚然，高考是人生中的重要事件。但是，如果认为“学习不好就考不上好大学，考不上好大学就找不到好工作，找不到好工作以后你就什么都不好”?这样把整个人生的幸福都压在高考一件事上，是一种不符合实际的极端看法，孩子的考试焦虑由此而重。有的高三学生曾经说，“我们每时每刻都在家长的压力之下，就象个囚徒；饮食起居都被照顾的很好，还又请家教又买书，他们自己却节衣缩食”。这样的做法无疑会传达一种“高考对于整个家庭都是无比重要的”信息，让孩子想都不敢想如果高考失败了会怎样。对于高考重要性的认识，通常不是轻视了，而是过分地夸大了。有的父母看到孩子好象漫不经心，于是感到非常着急，恨不得天天对孩子讲道理，强调高考的重要性。但实际上，许多这样的孩子不是不重视高考，而是感到高考太重要了，重到自己无法承担和正视。这样的心态，就像有的人在感情上用情很深又很敏感，所以不敢轻易陷入恋爱一样，表面上的不在乎是一种自我保护。这些孩子可能会感到：“如果高考失败了，那简直是糟透了。”而这种让人非常焦虑的想法常常是父母长期的言行传达给孩子的。所以父母需要问自己一个问题：“如果孩子高考成绩不理想，结果会怎样？”答案不会是世界末日。社会正在变得更加多样，有许多种方式可以获得文凭和教育机会、增长个人能力、获得好的工作、追求个人幸福。父母有了健康的心态，对于许多事情的判断和处理自然合情合理，“过犹不及”，