重力与弹力 2025年高考物理必修第一册人教版一轮复习

第三章相互作用——力高中物理必修第一册人教版第1节重力与弹力教材帮丨必备知识解读知识点1

力例1-1

下列关于力的说法错误的是(

)

DA.力是物体之间的相互作用B.性质不同的力，作用效果可能相同C.画物体受力示意图时，力可以用带箭头的线段表示D.向上抛出的物体，在空中向上运动的过程中，肯定受到了向上的作用力【解析】力是物体与物体之间的相互作用，A正确；当力的三要素相同时，力的作用效果相同，由此可知性质不同的力也可能产生相同的效果，B正确；力有大小也有方向，画受力示意图时可以用一条带箭头的线段来表示力，线段的长度表示力的大小，箭头所指方向为力的方向，C正确；向上抛出的物体，在空中向上运动的过程中，受到向下的空气阻力和向下的重力，不受向上的力，D错误。

DA.

B.

C.

D.

知识点2

重力和重心例2-3

关于重力，以下说法正确的是(

)

BA.重力是由于地球对物体的吸引而产生的，其方向一定指向地心B.重力的方向就是物体自由下落的方向C.重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出D.在不同的地点，质量大的物体一定比质量小的物体的重力大

例2-4

关于重力和重心，下列说法正确的是(

)

DA.重力就是地球对物体的吸引力B.同一物体在赤道和北极受到的重力大小相等C.重力方向竖直向下，所以地球上一切物体所受的重力方向都一样D.物体的重心不一定在物体的几何中心【解析】选项分析结论A重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，不是地球对物体的吸引力。B高纬度地区的重力加速度比低纬度地区的重力加速度大，同一物体在赤道受到的重力小于在北极受到的重力。C重力的方向总是竖直向下，物体在地球上不同的地方所受的重力方向不一定相同。D物体的重心不一定在物体的几何中心，比如质量不均匀分布的球体。√图3-1-7

A

【学会了吗│变式题】图3-1-81.把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图3-1-8所示。则薄板的重心可能是图中的(

)

D

.

.知识点3

弹力图3-1-10

CD

图3-1-11例3-7

(2024·浙江杭州期中)如图3-1-11为某款手机支架，我们研究它的构造时可以将它简化为斜面和挡板。当将手机静止放置在手机支架上时，下列说法正确的是(

)

DA.手机受到斜面对手机竖直向上的支持力B.挡板对手机有支持力是因为手机发生了形变C.手机对斜面的压力就是手机的重力D.手机对挡板有压力是因为手机发生了形变【解析】斜面对手机的支持力垂直于斜面向上，故A错误；挡板对手机有支持力是因为挡板发生了形变，故B错误；手机的重力是由地球的吸引而产生的，手机对斜面的压力是由手机发生形变产生的，不是同一个力，故C错误；弹力的产生是由于施力物体发生了弹性形变，所以手机对挡板有压力是因为手机发生了形变，故D正确。知识点4

实验：探究弹簧弹力与形变量的关系知识点5

胡克定律图3-1-14

（1）弹簧原长为多少?

.

.（2）弹簧的劲度系数为多大？

知识点6

压力和重力的区别例6-9

如图3-1-15（a）（b）所示，把一个杯子分别静置在水平桌面和斜面上，下列说法正确的是(

)

A图3-1-15

【解析】重力和压力是完全不同的两个力，杯子对水平桌面的压力大小等于其重力大小，静置在斜面上时，杯子对斜面的压力大小小于其重力大小，故选项A正确。方法帮丨关键能力构建题型1

弹力有无的判断例10

［易错题］如图3-1-16所示，用细绳悬挂的小球与光滑斜面相接触，并保持静止，图甲中细绳倾斜，图乙中细绳呈竖直状态。判断图甲、乙中小球是否受到斜面的弹力作用。图3-1-16【答案】甲图中的小球受到斜面的弹力作用，乙图中的小球不受斜面的弹力作用。【解析】导图解析·清晰理思路【学会了吗│变式题】

AA.

B.

C.

D.

【解析】假设A选项中A、B间有弹力，则B物体受到向右的弹力作用，此时B不可能静止，与假设矛盾，故A选项中A、B物体间没有弹力；B选项中A、B相互挤压，A、B间必定存在弹力；C选项中B对A有向上的支持力（弹力）；D选项中假设A、B间没有弹力，则A将向左摆动，故D选项中A、B物体间有弹力。本题选A。题型2

弹力方向的判断图3-1-17例11

请在图3-1-17中画出杆或球所受的弹力。

图3-1-18

【学会了吗│变式题】图3-1-193.图3-1-19是我国的极地考察破冰船——“雪龙号”。为满足破冰航行的要求，其船体结构经过特殊设计，船体下部与竖直方向成特殊角度。则船体对冰块的弹力示意图正确的是(

)

DA.

B.

C.

D.

【解析】船体对冰块的弹力垂直于船下部表面指向冰块（【明类型】本题属于点与平面接触类型。），故选项D正确。.

.题型3

计算弹力大小的方法图3-1-20

BC

【解析】导图解析·清晰理思路【学会了吗│变式题】

D图3-1-21

题型4

探究弹簧弹力与形变量的关系实验例13

某兴趣小组做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验。

图3-1-22

图3-1-23

【学会了吗│变式题】图3-1-255.物理兴趣小组通过实验探究弹簧弹力与弹簧长度的关系。他们将弹簧和刻度尺固定在铁架台的横杆上，并使弹簧上端与刻度尺的零刻度线对齐。

3.20

75

D

微专题

弹簧的串、并联问题类型1

弹簧的串联

B图3-1-26

.

..

.

【学会了吗│变式题】图3-1-27

B

类型2

弹簧的并联图3-1-28

C

【学会了吗│变式题】

图3-1-29C

高考帮丨核心素养聚焦考向1

考查影响重心位置的因素图3-1-30

DA.水桶自身重力的大小

B.水管每秒出水量的大小C.水流对桶撞击力的大小

D.水桶与水整体的重心高低【解析】当重心上移到某一高度时，水桶会翻转，所以决定桶能否翻转的主要因素是水桶和水整体重心的高低，故D正确，A、B、C错误。考向2

考查胡克定律的理解和应用

C

【解析】图示解析·巧妙寻关键【类题链接│变式题】图3-1-31

B

考向3

实验：探究弹簧弹力与形变量的关系

回答下列问题：图3-1-32

图3-1-331234510.4810.9611.4511.9512.40【答案】如图3-1-34所示【解析】描出点后，作出图线如图3-1-34所示。图3-1-34

102

【类题链接│变式题】类题2

［变角度·由绘制图像变为分析图像］(福建高考题)某同学做“探究弹簧弹力和形变量的关系”的实验。图3-1-35

6.93

（2）本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是___；（填选项前的字母）AA.逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B.随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重【解析】为了得到较多的数据点，应逐一增挂钩码，并记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重，即A正确。

超过弹簧的弹性限度

练习帮·习题课A

基础练

知识测评建议时间：20分钟1.下列关于重力的说法正确的是(

)

DA.重力只有受力物体，没有施力物体B.一个悬挂于绳子下端的物体，它受到的重力就是绳子对它的拉力C.重力的方向总是跟支持重物的支持面垂直D.在地面上同一地点，物体的质量越大，它所受的重力也越大【解析】任何一个力都有受力物体和施力物体，重力的施力物体是地球，A错误；绳子对物体的拉力与物体的重力并不是相同的力，而是两个不同性质的力，B错误；重力的方向始终是竖直向下的，与支持面无关，C错误；同一个地点，重力加速度的大小是相同的，所以物体的质量越大，它所受的重力也越大，D正确。2.如图所示，不倒翁不倒的原因是它的重心设计巧妙，下列说法正确的是(

)

CA.重心在不倒翁的几何中心上

B.不倒翁的重心很高C.不倒翁的重心很低

D.不倒翁的重心不在不倒翁上【解析】在其他条件不变的情况下，重心越低，物体的稳定性越好，由此可知，不倒翁的重心一定做得很低，C正确，A、B、D错误。3.［链接教材第58页图3.1-4］如图为质量分布均匀的铁球重力的图示，下列说法正确的是(

)

C

4.(2024·浙江大学附属中学期中)足球是目前全球体育界最具影响力的运动项目之一，深受青少年喜爱。下列各选项为四种与足球有关的情境，其中说法正确的是(

)

CA.静止在草地上的足球受到的弹力就是它所受的重力B.静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C.被竖直向下的力踩着且静止在水平草地上的足球受到两个弹力的作用D.落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变【解析】A项图中，静止在草地上的足球受到的弹力是地面对球向上的支持力，不是重力，故A错误；B项图中，静止在光滑水平地面上的两个足球虽然接触，但未相互挤压，所以两个足球间没有相互作用的弹力，故B错误；C项图中，被竖直向下的力踩着的球发生形变，受重力、地面对它的弹力、脚对它的弹力三个力的作用，故C正确；D项图中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变，故D错误。5.［链接教材第59页图3.1-7］如图，水平面上的小车在弹簧的弹力作用下向右加速运动，该弹力是由于(

)

DA.被压缩的弹簧要恢复原状产生的，方向向左B.被拉长的弹簧要恢复原状产生的，方向向左C.被压缩的弹簧要恢复原状产生的，方向向右D.被拉长的弹簧要恢复原状产生的，方向向右【解析】小车在弹簧的弹力作用下向右加速运动，弹力的施力物体是弹簧，并且弹力的方向向右，弹簧处于伸长状态，故该弹力是被拉长的弹簧要恢复原状产生的，选项D正确，A、B、C错误。

B

图甲7.(2022·湖南卷)小圆同学用橡皮筋、同种一元硬币、刻度尺、塑料袋、支架等,设计了如图甲所示的实验装置,测量冰墩墩玩具的质量。主要实验步骤如下:

序号1234551015202510.5112.0213.5415.0516.56（3）根据表中数据在图乙上描点,绘制图线;【答案】如图所示【解析】根据表中数据，绘制图线如图所示。

15.35

127

思路2

（直接取点法）

B

综合练

选考通关

D

BCD

【解析】列表解析·直观解疑惑选项分析判断A运动员在整个过程中受到踏板的支持力方向总是垂直于踏板向上的。B在整个过程中踏板对运动员的支持力垂直于踏板向上，而当运动员和踏板由A向C运动的过程中，踏板的形变始终变大，则弹力一直增大。√C运动员在A点时踏板没有发生形变，踏板的弹力为零，运动员与踏板接触但无作用力，即运动员在A点瞬间受到的支持力为零。√D运动员受到的支持力是踏板发生形变要恢复原状产生的。√10.(2024·浙江杭州师范大学附属中学期中)小明在参观科技馆时观察到一个十分有趣的“锥体上滚”现象。如图所示，将一个双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低处，就会看到它向“上”滚去，关于锥体的运动，下列说法正确的是(

)

CA.双圆锥体的重心在锥体的外部，不在锥体上B.在双圆锥体上滚的过程中，锥体的重心在向上运动C.双圆锥体上滚实验中，虽然看到的现象好像是锥体在上滚，但是从侧面观察的话锥体重心其实是下移的D.当双圆锥体在轨道的最低处时，它的重心在最低处；当双圆锥体在轨道最高处时，它的重心在最高处【解析】锥体上滚实验中，虽然看到的现象好像是锥体在上滚，但是从侧面观察的话锥体重心其实是下移的，B错误，C正确。

锥体的重心在锥体的内部，不在锥体外部，A错误。

双圆锥体放在轨道的低处时，放手后它会向轨道高处滚动，这是因为当双圆锥体在轨道的最低处时，它的重心在最高处；当双圆锥体在轨道最高处时，它的重心却在最低处，D错误。

C

.

.12.(2024·广东江门一中段考)小明所住的小区中有一个弹簧摇马玩具，如图甲所示，他想利用弹簧摇马玩具来测量同伴的质量，具体操作如下：

60

（4）弹簧摇马玩具自身质量较大，不能忽略，那么对上述测量结果____（填“有”或“无”）影响。无

13.(2024