幼儿园中班安全教案《独自在家》含反思

幼儿园中班安全教案《独自在家》含反思幼儿园平安教案与反思。

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是我为大家收集的“幼儿园中班平安教案《独拘束家》含反思”欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班平安教案《独拘束家》含反思》

中班平安教案《独拘束家》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿养成自我爱护的意识和力量，解一个在家时的平安常识，知道生疏人敲门时不能开门，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园中班平安《独拘束家》含反思教案吧。

活动目标：

1.解一个在家时的平安常识，知道生疏人敲门时不能开门。

2.培育养成自我爱护的意识和力量。

3.教会幼儿做个胆大的孩子。

4.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

重点难点：

知道生疏人敲门时不能开门，养成自我爱护的意识和力量。

活动预备：

1.话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。

2.娃娃一个。

活动过程：

一、观看碟片，关心幼儿了解故事的主要情节。

问题争论：

1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)

2.为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不熟悉她)师小结：不熟悉的人叫"生疏人"。

3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能任凭信任生疏人的话，不恩那个任凭给生疏人开门。

二、问题，引导幼儿了解独拘束家的平安学问。

"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个漂亮的小公主。(出示布娃娃)刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独拘束家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小伴侣告知她。"

情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。

情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。

情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

师小结：一个人在家时要特殊留意平安，不任凭给生疏人开门，不做危急的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以宁静地

阅读、画画、玩玩具等。要学会爱护自己。

教后反思：

在这个以嬉戏为主要形式的"独拘束家"中，我努力让孩子成为活动的仆人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特殊是孩子心中的想法。

小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。

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幼儿园大班教案《独拘束家》含反思

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿园大班教案《独拘束家》含反思”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《独拘束家》含反思》

大班教案《独拘束家》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿初步建立自我防范和自我爱护意识，了解独拘束家的一些平安学问，不任凭给生疏人开门，不玩危急物品、不做危急动作，不乱摸电器开关等，知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命，快来看看幼儿园大班《独拘束家》含反思教案吧。

活动目标

1、了解独拘束家的一些平安学问，不任凭给生疏人开门，不玩危急物品、不做危急动作，不乱摸电器开关等。

2、初步建立自我防范和自我爱护意识。

3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

重点、难点

重点：了解独拘束家的一些平安学问。

难点：初步建立自我防范和自我爱护意识。

活动预备

课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

活动过程

一、观看视频，导入活动

⑴生活片段事例《明明怎么办？》

片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在仔细地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀？”一个生疏的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。”小明犯愁了，该不该去开门呢？

2、提问：（1）什么人在敲门？

（2）小明该去开门吗？

（3）假如轻易给生疏人开门会发生什么危急？

（4）小明该怎么办？

老师小结：当爸、妈不在家时，有生疏人来敲门，不能轻易给开门，要先问清晰来人是谁？找谁？告知来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。

二、争论

1、假如是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办？（加深幼儿的印象）

2、假如你一个人在家，你可以做什么事情？什么事情不行以做？

三、嬉戏《评评看》

1、出示图片，请小伴侣仔细观看下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小伴侣做得对哪一位小伴侣做得不对？图片内容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。

⑵自己拿电器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳来跳去。

⑷一个人悄悄地

观看电视。

2、提问：哪些行为是危急的？为什么？我们该怎样做？

3、老师小结结：当父母不在家时，我们要留意平安，不任凭给生疏人开门，不玩危急物品、不做危急动作，不乱摸电器开关。

四、结束环节

有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪慧，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小伴侣观赏，活动结束。

活动廷伸：幼儿自制图《假如我独拘束家我会-----》

教学反思

本活动是为了关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，关心幼儿了解一个人在家，不任凭给生疏人开门，不玩危急物品、不做危急动作，不乱摸电器开关等平安学问，小伴侣对本活动很感爱好，在幼儿争论的时候，我供应了充分的争论和沟通的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有阅历得到了提升。

小百科：独自指自己一个人；单独。

幼儿园中班平安教案《独拘束家》及教学反思

中班平安教案《独拘束家》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿养成自我爱护的意识和力量，解一个在家时的平安常识，知道生疏人敲门时不能开门，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园中班平安《独拘束家》含反思教案吧。

活动目标：

1.解一个在家时的平安常识，知道生疏人敲门时不能开门。

2.培育养成自我爱护的意识和力量。

3.教会幼儿做个胆大的孩子。

4.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

重点难点：

知道生疏人敲门时不能开门，养成自我爱护的意识和力量。

活动预备：

1.话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。

2.娃娃一个。

活动过程：

一、观看碟片，关心幼儿了解故事的主要情节。

问题争论：

1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)

2.为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不熟悉她)师小结：不熟悉的人叫"生疏人"。

3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能任凭信任生疏人的话，不恩那个任凭给生疏人开门。

二、问题，引导幼儿了解独拘束家的平安学问。

"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个漂亮的小公主。(出示布娃娃)刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独拘束家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小伴侣告知她。"

情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。

情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。

情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

师小结：一个人在家时要特殊留意平安，不任凭给生疏人开门，不做危急的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以宁静地

阅读、画画、玩玩具等。要学会爱护自己。

教后反思：

在这个以嬉戏为主要形式的"独拘束家"中，我努力让孩子成为活动的仆人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特殊是孩子心中的想法。

幼儿百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。

大班平安独拘束家

大班平安独拘束家教案反思主要包含了活动目标，重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，了解独拘束家的一些平安学问，不任凭给生疏人开门，不玩危急物品、不做危急动作，不乱摸电器开关等，初步建立自我防范和自我爱护意识，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看独拘束家教案吧。活动目标

1、了解独拘束家的一些平安学问，不任凭给生疏人开门，不玩危急物品、不做危急动作，不乱摸电器开关等。

2、初步建立自我防范和自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、加强幼儿的平安意识。

重点、难点

重点：了解独拘束家的一些平安学问。

难点：初步建立自我防范和自我爱护意识。

活动预备

课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

活动过程

一、观看视频，导入活动

⑴生活片段事例《明明怎么办？》

片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在仔细地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀？”一个生疏的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。”小明犯愁了，该不该去开门呢？

2、提问：（1）什么人在敲门？

（2）小明该去开门吗？

（3）假如轻易给生疏人开门会发生什么危急？

（4）小明该怎么办？

老师小结：当爸、妈不在家时，有生疏人来敲门，不能轻易给开门，要先问清晰来人是谁？找谁？告知来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。

二、争论

1、假如是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办？（加深幼儿的印象）

2、假如你一个人在家，你可以做什么事情？什么事情不行以做？

三、嬉戏《评评看》

1、出示图片，请小伴侣仔细观看下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小伴侣做得对哪一位小伴侣做得不对？图片内容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。

⑵自己拿电器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳来跳去。

⑷一个人悄悄地

观看电视。

2、提问：哪些行为是危急的？为什么？我们该怎样做？

3、老师小结结：当父母不在家时，我们要留意平安，不任凭给生疏人开门，不玩危急物品、不做危急动作，不乱摸电器开关。

四、结束环节

有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪慧，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小伴侣观赏，活动结束。

活动廷伸：幼儿自制图《假如我独拘束家我会-----》

教学反思

本活动是为了关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，关心幼儿了解一个人在家，不任凭给生疏人开门，不玩危急物品、不做危急动作，不乱摸电器开关等平安学问，小伴侣对本活动很感爱好，在幼儿争论的时候，我供应了充分的争论和沟通的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有阅历得到了提升。

幼儿园中班教案《独拘束家》及教学反思

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中班教案《独拘束家》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿初步养成自我爱护的意识和力量，了解一个在家时的平安常识，知道生疏人敲门时不能开门，考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量，快来看看幼儿园中班《独拘束家》含反思教案吧。

活动目标：

1.了解一个在家时的平安常识，知道生疏人敲门时不能开门。

2.初步养成自我爱护的意识和力量。

3.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

重点难点：

知道生疏人敲门时不能开门，养成自我爱护的意识和力量。

活动预备：

1.话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。

2.娃娃一个。

活动过程：

一、观看碟片，关心幼儿了解故事的主要情节。

问题争论：

1.白雪公主几次都差点被谁害死？"（狠毒的皇后）

2.为什么白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不熟悉她）师小结：不熟悉的人叫"生疏人"。

3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能任凭信任生疏人的话，不恩那个任凭给生疏人开门。

二、问题，引导幼儿了解独拘束家的平安学问。

"白雪公主被好心的王子救活之后，过着