望城区四年级下学期语文期末考试试卷

望城区四年级下学期语文期末考试试卷湖南省长沙市望城区2023-2024学年四年级下学期语文期末考试试卷

一、识字与写字。（9分）

1．（2024四下·望城期末）用正楷字书写语句，要求规范、端正、整洁。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

2．（2024四下·望城期末）根据语境写词语。

xìngfú是什么？是和家人一起看cànlàn的zhāoxiá，一起guānshǎng夜晚的fánxīng；是和小伙伴一起在田间追着qīngtíng和蛱蝶……

二、积累与运用（36分）

3．（2024四下·望城期末）根据课文内容和日积月累填空。

（1）清华大学的校训“自强不息，厚德载物"来源于《周易》的两句话：一句是“天行健，___”；一句是“地势坤，君子以厚德载物"。

（2）爷爷常常教育我要趁年少多读书，他总是说：“___，老来方知读书迟。”

（3）本学期我们学过一首送别朋友的古诗，是唐代诗人王昌龄写的《》，“洛阳亲友如相问，___"最能表达诗人的志向与品格。

（4）匡胤家里很穷，但爱读书：胤不倦，博学多通；李太白见妇人磨铁杵：太白，还卒业。

（5）本学期，我们认识了许多英雄：有抗美援朝的英雄，有聪明勇敢应对日本鬼子的小英雄，还有《“诺曼底号”遇难记》一文中的船长。

4．（2024四下·望城期末）小明写一篇关于乡村奶奶家的生活日记，以下哪两个词语他最有可能用到：

①炊烟袅袅

②高楼林立

③璀璨

④鸡犬相闻

5．（2024四下·望城期末）下面是小明日记中的一句话，他应该在括号里使用哪个标点符号。（）

只要有什么响声，奶奶的小黄狗就警觉起来（①：②；）左看看，右看看，生怕有什么不速之客出现一样。

A．①B．②

6．（2024四下·望城期末）老师布置我们写一篇刻苦读书的作文，可以选择以下哪个成语故事作为素材。（）

A．囊萤夜读B．亡羊补牢C．揠苗助长

7．（2024四下·望城期末）班长做什么事情都起到了模范带头作用，请给他一个特殊的称呼：（）

A．百灵鸟B．领头羊C．老黄牛

8．（2024四下·望城期末）根据要求写句子。

（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写句子）

（2）导游姐姐说：“小明，要小军晚上8点在观景台集合看烟花秀。"（帮小明把导游姐姐的话转述给小军）

（3）用一组连续的动作写一写“小男孩打球”的情景。

三、阅读与鉴赏（25分）

（2024四下·望城期末）课内阅读。

清平乐村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

9．是词牌名，“乐"在这里读（yuèlè）。

10．解释词语。

翁媪：

亡赖：

11．用横线画出文中描写乡村景色的句子，用曲线画出最能表现童趣的句子。

12．三个儿子分别在干什么，请用自己的语言写出来。

（2024四下·望城期末）课外阅读。

动物也有“身份证”

①每个人的身份证上都有自己的个人信息。无论你走到哪里，只要出示了身份证别人就能确认你的身份。这样，你办事就方便多了。

②如果动物有了身份证，那么人们监测、研究、保护起来也会方便许多。为此，研究人员想了许多办法，比如，给动物带上记录它们信息的项圈或脚夹等，这些项圈、脚夹就成了它们的“身份证"。只不过，这些“身份证”是人类附加到动物身上的，可能会影响到动物的活动，从而降低它们保护自己的能力。

③我们知道，每个人的指纹都是独一无二的，可以用来识别身份。科学家们想：每个动物是不是也有独一无二的外貌特征呢？如果有，就可以把这些特征当成动物的天然“身份证”，取代原来那种侵入式的“身份证”，在尽量不影响动物生活的情况下，进行研究和保护。

④生物学家发现：每只斑马都有独特的条纹组合。2011年，美国的生物学家设计了一个小程序，拍摄斑马臀部外侧的照片后，这种程序可以将照片生成该斑马独有的条形码。研究人员认为，这种小程序也适用于其他长着鲜明条纹或斑纹的动物，比如老虎、长颈鹿等。

⑤在过去的十几年中，考拉鼻子上的自然花纹已经成为识别考拉身份的标志。事实证明，这种识别技术在监测和保护考拉的工作中很有效。

⑥《实验动物》杂志上的一篇文章说，科学家可以通过拍摄老鼠耳朵上独特的血管图案来识别每一只老鼠。

⑦为了监测、研究和保护动物，人们真是用心良苦啊！随着科学技术的进步，我们相信，更多动物会获得自己的天然“身份证"。

13．文中“原来那种侵入式的‘身份证’”指____________。

14．你读到了哪些动物的天然身份证？请你列举三种。

序号动物身份证

①

②___

③___

15．两种“身份证"均能起到保护动物的作用，动物园需要为动物匹配身份证，你会推荐使用哪种，请说明理由。

16．默读短文，提出一个不懂的问题，你会用什么方法解决这个问题呢？

提出问题：_________

解决方法：_____________________

四、习作（30分）

17．（2024四下·望城期末）各位亲爱的“雷小锋”们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。哪件事让你最有成就感呢？请你把学做这件事的经历、体会写下来。题目自拟。

答案解析部分

1．【答案】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】书写句子要把每个字写正确。“纸"是绞丝旁，右边是“氏”；“得"是双人旁，左右结构；“觉”是觉字头，下面是“见"；“事”横画较多要正确书写；“躬"是身字旁，右边是“弓”；

故答案为：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

2．【答案】幸福；灿烂；朝霞；观赏；繁星；倾听

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“幸福"的“幸”与“辛"区分开；“灿烂”都是火字旁，左右结构；“朝霞"的“霞”是雨字头，下面是“叚"；“观赏”的“赏"下面是“贝”；“繁星"的“繁”上面是“敏"上下结构；“蜻蜓”都是虫字旁，左右结构；

故答案为：幸福；灿烂；朝霞；观赏；繁星；倾听

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3．【答案】（1）君子以自强不息

（2）少年不知勤学早

（3）芙蓉楼送辛渐；一片冰心在玉壶

（4）恭勤；感其意

（5）董存瑞；雨来；哈尔威

【知识点】格言、名言；谚语；惯用语、俗语；古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）“天行健，君子以自强不息"意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。

（2）“少年不知勤学早，老来方悔读书迟”意思是年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。

（3）结合对古诗的阅读理解，《芙蓉楼送辛渐》作者是王昌龄，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶"意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！

（4）结合课文《囊萤夜读》，“胤躬耕不倦，博学多通”；结合《铁杵成针》“李太白见妇人磨铁杵：太白感其意，还卒业。"书写时“勤”右边是“力"；“感其意”的“感"下面是心字底；

（5）结合课文《黄继光》，描写了抗美援朝战争中战斗英雄黄继光的故事；《小英雄雨来》描写了勇敢机灵的小英雄雨来；《“诺曼底号”遇难记》描写了忠于职守的哈尔威船长；

故答案为：（1）君子以自强不息（2）少年不知勤学早（3）芙蓉楼送辛渐；一片冰心在玉壶（4）

恭勤；感其意（5）黄继光；雨来；哈尔威

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。

4．【答案】①④

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】结合对词语的理解，“炊烟袅袅"指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象；“鸡犬相闻”指人烟稠密；这两个词语都是用来描述乡村生活景象的；

“高楼林立"璀璨”都是描写城市生活景象的；

故答案为：①④

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂词语的意思，然后根据词语表达的意思判断能否用来描述乡村生活，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

5．【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】“只要有什么响声，奶奶的小黄狗就警觉起来（①：②；）"这句中后面的内容是对前面的具体描写，应该选择冒号，表示引起下文的作用；

故答案为：A

【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。

6．【答案】A

【知识点】成语运用

【解析】【分析】结合题目中“写一篇刻苦读书的作文”的表述要求，结合成语的意思；

A项“囊萤夜读"讲述了匡衡用布囊装萤火虫照明，夜以继日读书的故事，可以作为刻苦读书的作文素材；

B项“亡羊补牢”比喻出了问题以后，想办法补救，免得再受损失。

C项“揠苗助长"比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

后两项中的词语都说明了一定的哲理，但是与刻苦读书没有关系；

故答案为：A

【点评】题目考查学生对成语故事的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂成语的意思，然后根据成语故事表达的意思判断是否与刻苦读书有关，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

7．【答案】B

【知识点】惯用语、俗语

【解析】【分析】结合题目中“班长做什么事情都起到了模范带头作用”，应该用“领头羊"进行表述，意思是原指牧羊时在前面引领羊群的羊，后来引申为在某个领域或群体中处于领导地位的人或事物。

故答案为：B

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂题目要求，然后根据惯用语表示的意思，然后结合题目要求，做出正确选择。

8．【答案】（1）夏天的午后，怎样的迷人呢！炽热的阳光，摇曳的树影，悠闲的心境。

（2）小明对小军说：“导游姐姐让你今晚8点在观景台集合，一起看烟花秀。”

（3）小男孩站在球场上，双手紧握球拍，眼睛紧紧盯着飞来的球。球一到，他迅速挥动球拍，用力一击，球快速飞向对方场地，然后他敏捷地移动脚步，准备迎接下一个来球。

【知识点】句式转换；仿写；其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合句子中排比修辞手法的运用，结合例句的句式，进行仿写作答。

（2）结合句子表述的意思，改写时应该借助“小明"的口吻，把导游姐姐要对小军说的话转述清楚，注意人称的变化，进行作答。

（3）运用连续动作的描写，写一写“小男孩打球”的动作，进行表述作答。

故答案为：（1）夏天的午后，怎样的迷人呢！炽热的阳光，摇曳的树影，悠闲的心境。（2）小明对小军说：“导游姐姐让你今晚8点在观景台集合，一起看烟花秀。"（3）小男孩站在球场上，双手紧握球拍，眼睛紧紧盯着飞来的球。球一到，他迅速挥动球拍，用力一击，球快速飞向对方场地，然后他敏捷地移动脚步，准备迎接下一个来球。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

【答案】9．清平乐；yuè

10．老翁、老妇|顽皮淘气

11．茅檐低小，溪上青青草。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬

12．大儿在小溪东侧的豆田中锄草，二儿正在编织鸡笼，最小的儿子趴在小溪边剥着莲子。

【知识点】词

【解析】【点评】本题为古诗词阅读题，考查学生的古诗词阅读和理解能力。作答时结合古诗词内容和题目要求，根据自己对诗词中句子的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

9．结合对诗词的理解，“清平乐”是词牌名，“清平乐"应读yuè；

故答案为：清平乐；yuè

10．“白发谁家翁媪”意思是那满头白发的是谁家的公婆父老？“翁媪"意思还是老翁和老妇人；“最喜小儿无赖”意思是最喜欢的顽皮的小儿子，“亡赖"指顽皮淘气；

故答案为：老翁、老妇|顽皮淘气

11．“茅檐低小，溪上青青草。”这句描写了乡村的美丽景色；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬"这句描写了乡村生活中的童趣；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：茅檐低小，溪上青青草。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬；

12．结合词中句子，“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”意思是大儿在小溪东侧的豆田中锄草，二儿正在编织鸡笼，最小的儿子趴在小溪边剥着莲子。结合文中句子，进行作答。

故答案为：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【答案】13．人类附加到动物身上含有动物信息的附加物

14．斑马；条纹组合；考拉；鼻子上的自然花纹；老鼠；耳朵上独特的血管图案

15．我推荐天然“身份证"。理由：原来那种侵入式的“身份证”是人类附加到动物身上的，可能会影响到动物的活动，从而降低它们保护自己的能力。而动物的天然“身份证”，在尽量不影响动物生活的情况下，进行研究和保护

16．条纹林狸有没有天然“身份证？；联系上下文，并结合生活经验来解决问题。结合文章内容第④自然段“研究人员认为，这种小程序也适用于其他长着鲜明条纹或斑纹的动物，比如老虎、长颈鹿等”和条纹林狸长着鲜明条纹的特征可知，条纹林狸有天然“身份证"。

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

13．结合文中描写，“原来那种侵入式的‘身份证’”指的是人类附加到动物身上的项圈、脚夹等；结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：人类附加到动物身上含有动物信息的附加物

14．结合文中描写，第一种“动物身份证"是指斑马独特的条纹组合；第二种指考拉鼻子上的自然花纹；第三种指老鼠耳朵上独特的血管图案；结合文中描写，进行总结作答。

故答案为：斑马；条纹组合；考拉；鼻子上的自然花纹；老鼠；耳朵上独特的血管图案

15．结合文中描写，侵入式的“身份证”是人类附加到动物身上的，可能会影响到动物的活动，从而降低它们保护自己的能力。而动物的天然“身份证”，在尽量不影响动物生活的情况下，进行研究和保护，因此我们应该选择动物天然的“身份证”；结合文中表述，进行作答。

故答案为：我推荐天然“身份证"。理由：原来那种侵入式的“身份证”是人类附加到动物身上的，可能会影响到动物的活动，从而降低它们保护自己的能力。而动物的天然“身份证”，在尽量不影响动物生活的情况下，进行研究和保护

16．结合题目中对动物的“身份证”的表述，提出自己感兴趣的问题，并进行解答。把解答的方法表述清楚。

故答案为：条纹林狸有没有天然“身份证？

联系上下文，并结合生活经验来解决问题。结合文章内容第④自然段“研究人员认为，这种小程序也适用于其他长着鲜明条纹或斑纹的动物，比如老虎、长颈鹿等"和条纹林狸长着鲜明条纹的特征可知，条纹林狸有天然“身份证”。

17．【答案】我学会了洗衣服

这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。

妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！"我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！"我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。"我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。

我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】题目要求结合自己的生活经历，写一写自己学会做的事情。结合自己的生活经历，把自己学习的过程写清楚，表达出自己的真情实感。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我学会了洗衣服"来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己学习洗衣服的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

1/1湖南省长沙市望城区2023-2024学年四年级下学期语文期末考试试卷

一、识字与写字。（9分）

1．（2024四下·望城期末）用正楷字书写语句，要求规范、端正、整洁。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【答案】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】书写句子要把每个字写正确。“纸”是绞丝旁，右边是“氏"；“得”是双人旁，左右结构；“觉"是觉字头，下面是“见”；“事"横画较多要正确书写；“躬”是身字旁，右边是“弓"；

故答案为：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

2．（2024四下·望城期末）根据语境写词语。

xìngfú是什么？是和家人一起看cànlàn的zhāoxiá，一起guānshǎng夜晚的fánxīng；是和小伙伴一起在田间追着qīngtíng和蛱蝶……

【答案】幸福；灿烂；朝霞；观赏；繁星；倾听

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“幸福”的“幸"与“辛”区分开；“灿烂"都是火字旁，左右结构；“朝霞”的“霞"是雨字头，下面是“叚”；“观赏"的“赏”下面是“贝"；“繁星”的“繁"上面是“敏”上下结构；“蜻蜓"都是虫字旁，左右结构；

故答案为：幸福；灿烂；朝霞；观赏；繁星；倾听

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

二、积累与运用（36分）

3．（2024四下·望城期末）根据课文内容和日积月累填空。

（1）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”来源于《周易》的两句话：一句是“天行健，___"；一句是“地势坤，君子以厚德载物”。

（2）爷爷常常教育我要趁年少多读书，他总是说：“___，老来方知读书迟。"

（3）本学期我们学过一首送别朋友的古诗，是唐代诗人王昌龄写的《》，“洛阳亲友如相问，___”最能表达诗人的志向与品格。

（4）匡胤家里很穷，但爱读书：胤不倦，博学多通；李太白见妇人磨铁杵：太白，还卒业。

（5）本学期，我们认识了许多英雄：有抗美援朝的英雄，有聪明勇敢应对日本鬼子的小英雄，还有《“诺曼底号"遇难记》一文中的船长。

【答案】（1）君子以自强不息

（2）少年不知勤学早

（3）芙蓉楼送辛渐；一片冰心在玉壶

（4）恭勤；感其意

（5）董存瑞；雨来；哈尔威

【知识点】格言、名言；谚语；惯用语、俗语；古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）“天行健，君子以自强不息”意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。

（2）“少年不知勤学早，老来方悔读书迟"意思是年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。

（3）结合对古诗的阅读理解，《芙蓉楼送辛渐》作者是王昌龄，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！

（4）结合课文《囊萤夜读》，“胤躬耕不倦，博学多通"；结合《铁杵成针》“李太白见妇人磨铁杵：太白感其意，还卒业。”书写时“勤"右边是“力”；“感其意"的“感”下面是心字底；

（5）结合课文《黄继光》，描写了抗美援朝战争中战斗英雄黄继光的故事；《小英雄雨来》描写了勇敢机灵的小英雄雨来；《“诺曼底号"遇难记》描写了忠于职守的哈尔威船长；

故答案为：（1）君子以自强不息（2）少年不知勤学早（3）芙蓉楼送辛渐；一片冰心在玉壶（4）

恭勤；感其意（5）黄继光；雨来；哈尔威

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。

4．（2024四下·望城期末）小明写一篇关于乡村奶奶家的生活日记，以下哪两个词语他最有可能用到：

①炊烟袅袅

②高楼林立

③璀璨

④鸡犬相闻

【答案】①④

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】结合对词语的理解，“炊烟袅袅”指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象；“鸡犬相闻"指人烟稠密；这两个词语都是用来描述乡村生活景象的；

“高楼林立”“璀璨"都是描写城市生活景象的；

故答案为：①④

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂词语的意思，然后根据词语表达的意思判断能否用来描述乡村生活，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

5．（2024四下·望城期末）下面是小明日记中的一句话，他应该在括号里使用哪个标点符号。（）

只要有什么响声，奶奶的小黄狗就警觉起来（①：②；）左看看，右看看，生怕有什么不速之客出现一样。

A．①B．②

【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】“只要有什么响声，奶奶的小黄狗就警觉起来（①：②；）”这句中后面的内容是对前面的具体描写，应该选择冒号，表示引起下文的作用；

故答案为：A

【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。

6．（2024四下·望城期末）老师布置我们写一篇刻苦读书的作文，可以选择以下哪个成语故事作为素材。（）

A．囊萤夜读B．亡羊补牢C．揠苗助长

【答案】A

【知识点】成语运用

【解析】【分析】结合题目中“写一篇刻苦读书的作文"的表述要求，结合成语的意思；

A项“囊萤夜读”讲述了匡衡用布囊装萤火虫照明，夜以继日读书的故事，可以作为刻苦读书的作文素材；

B项“亡羊补牢"比喻出了问题以后，想办法补救，免得再受损失。

C项“揠苗助长”比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

后两项中的词语都说明了一定的哲理，但是与刻苦读书没有关系；

故答案为：A

【点评】题目考查学生对成语故事的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂成语的意思，然后根据成语故事表达的意思判断是否与刻苦读书有关，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

7．（2024四下·望城期末）班长做什么事情都起到了模范带头作用，请给他一个特殊的称呼：（）

A．百灵鸟B．领头羊C．老黄牛

【答案】B

【知识点】惯用语、俗语

【解析】【分析】结合题目中“班长做什么事情都起到了模范带头作用”，应该用“领头羊”进行表述，意思是原指牧羊时在前面引领羊群的羊，后来引申为在某个领域或群体中处于领导地位的人或事物。

故答案为：B

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂题目要求，然后根据惯用语表示的意思，然后结合题目要求，做出正确选择。

8．（2024四下·望城期末）根据要求写句子。

（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写句子）

（2）导游姐姐说：“小明，要小军晚上8点在观景台集合看烟花秀。"（帮小明把导游姐姐的话转述给小军）

（3）用一组连续的动作写一写“小男孩打球”的情景。

【答案】（1）夏天的午后，怎样的迷人呢！炽热的阳光，摇曳的树影，悠闲的心境。

（2）小明对小军说：“导游姐姐让你今晚8点在观景台集合，一起看烟花秀。"

（3）小男孩站在球场上，双手紧握球拍，眼睛紧紧盯着飞来的球。球一到，他迅速挥动球拍，用力一击，球快速飞向对方场地，然后他敏捷地移动脚步，准备迎接下一个来球。

【知识点】句式转换；仿写；其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合句子中排比修辞手法的运用，结合例句的句式，进行仿写作答。

（2）结合句子表述的意思，改写时应该借助“小明”的口吻，把导游姐姐要对小军说的话转述清楚，注意人称的变化，进行作答。

（3）运用连续动作的描写，写一写“小男孩打球"的动作，进行表述作答。

故答案为：（1）夏天的午后，怎样的迷人呢！炽热的阳光，摇曳的树影，悠闲的心境。（2）小明对小军说：“导游姐姐让你今晚8点在观景台集合，一起看烟花秀。”（3）小男孩站在球场上，双手紧握球拍，眼睛紧紧盯着飞来的球。球一到，他迅速挥动球拍，用力一击，球快速飞向对方场地，然后他敏捷地移动脚步，准备迎接下一个来球。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

三、阅读与鉴赏（25分）

（2024四下·望城期末）课内阅读。

清平乐村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

9．是词牌名，“乐"在这里读（yuèlè）。

10．解释词语。

翁媪：

亡赖：

11．用横线画出文中描写乡村景色的句子，用曲线画出最能表现童趣的句子。

12．三个儿子分别在干什么，请用自己的语言写出来。

【答案】9．清平乐；yuè

10．老翁、老妇|顽皮淘气

11．茅檐低小，溪上青青草。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬

12．大儿在小溪东侧的豆田中锄草，二儿正在编织鸡笼，最小的儿子趴在小溪边剥着莲子。

【知识点】词

【解析】【点评】本题为古诗词阅读题，考查学生的古诗词阅读和理解能力。作答时结合古诗词内容和题目要求，根据自己对诗词中句子的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

9．结合对诗词的理解，“清平乐”是词牌名，“清平乐"应读yuè；

故答案为：清平乐；yuè

10．“白发谁家翁媪”意思是那满头白发的是谁家的公婆父老？“翁媪"意思还是老翁和老妇人；“最喜小儿无赖”意思是最喜欢的顽皮的小儿子，“亡赖"指顽皮淘气；

故答案为：老翁、老妇|顽皮淘气

11．“茅檐低小，溪上青青草。”这句描写了乡村的美丽景色；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬"这句描写了乡村生活中的童趣；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：茅檐低小，溪上青青草。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬；

12．结合词中句子，“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”意思是大儿在小溪东侧的豆田中锄草，二儿正在编织鸡笼，最小的儿子趴在小溪边剥着莲子。结合文中句子，进行作答。

故答案为：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（2024四下·望城期末）课外阅读。

动物也有“身份证"

①每个人的身份证上都有自己的个人信息。无论你走到哪里，只要出示了身份证别人就能确认你的身份。这样，你办事就方便多了。

②如果动物有了身份证，那么人们监测、研究、保护起来也会方便许多。为此，研究人员想了许多办法，比如，给动物带上记录它们信息的项圈或脚夹等，这些项圈、脚夹就成了它们的“身份证”。只不过，这些“身份证"是人类附加到动物身上的，可能会影响到动物的活动，从而降低它们保护自己的能力。

③我们知道，每个人的指纹都是独一无二的，可以用来识别身份。科学家们想：每个动物是不是也有独一无二的外貌特征呢？如果有，就可以把这些特征当成动物的天然“身份证”，取代原来那种侵入式的“身份证”，在尽量不影响动物生活的情况下，进行研究和保护。

④生物学家发现：每只斑马都有独特的条纹组合。2011年，美国的生物学家设计了一个小程序，拍摄斑马臀部外侧的照片后，这种程序可以将照片生成该斑马独有的条形码。研究人员认为，这种小程序也适用于其他长着鲜明条纹或斑纹的动物，比如老虎、长颈鹿等。

⑤在过去的十几年中，考拉鼻子上的自然花纹已经成为识别考拉身份的标志。事实证明，这种识别技术在监测和保护考拉的工作中很有效。

⑥《实验动物》杂志上的一篇文章说，科学家可以通过拍摄老鼠耳朵上独特的血管图案来识别每一只老鼠。

⑦为了监测、研究和保护动物，人们真是用心良苦啊！随着科学技术的进步，我们相信，更多动物会获得自己的天然“身份证”。

13．文中“原来那种侵入式的‘身份证’"指____________。

14．你读到了哪些动物的天然身份证？请你列举三种。

序号动物身份证

①

②___

③___

15．两种“身份证”均能起到保护动物的作用，动物园需要为动物匹配身份证，你会推荐使用哪种，请说明理由。

16．默读短文，提出一个不懂的问题，你会用什么方法解决这个问题呢？

提出问题：_________

解决方法：_____________________

【答案】13．人类附加到动物身上含有动物信息的附加物

14．斑马；条纹组合；考拉；鼻子上的自然花纹；老鼠；耳朵上独特的血管图案

15．我推荐天然“身份证"。理由：原来那种侵入式的“身份证”是人类附加到动物身上的，可能会影响到动物的活动，从而降低它们保护自己的能力。而动物的天然“身份证”，在尽量不影响动物生活的情况下，进行研究和保护

16．条纹林狸有没有天然“身份证？；联系上下文，并结合生活经验来解决问题。结合文章内容第④自然段“研究人员认为，这种小程序也适用于其他长着鲜明条纹或斑纹的动物，比如老虎、长颈鹿等”和条纹林狸长着鲜明条纹的特征可知，条纹林狸有天然“身份证"。

【知识点】说明文阅读

【解析】【点