河南省南阳市镇平县2024-2025学年九年级上学期9月月考语文试题（无答案）

2024年秋期九年级月考语文试卷一、积累与运用(共22分)班级拟召开“少年当自强”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。1.下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。(共4分)当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九①(宵霄)，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰②(聘骋)天下。(1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择。()(2分)A.pǔqìshānB.bǔqìzhàC.bǔxīshānD.pǔxīzhà(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分),①②2.小文选用教材内容进行古诗文学习方法交流，下面是他设计的“苏轼的文人圈”专题探究活动的部分内容，请帮他补全表格。(8分)人物关系姓名相关诗句苏轼的偶像范仲淹范仲淹在《岳阳楼记》中写下“①______________，②________________”，表现了他宠辱不惊的旷达襟怀。苏轼的弟弟苏辙苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中用“但愿人长久，③________________”表达对弟弟的思念和对天下人的祝福。苏轼的伯乐欧阳修欧阳修在《醉翁亭记》中用“苍颜白发，④_______________，太守醉也”为自己留下了与民共饮、与民同乐的特写镜头。迁移拓展苏轼若能与唐代诗人结友，你认为他会选择哪位诗人?请为下面同学们的讨论补充诗句。小文：我认为苏轼会选择李白。李白《行路难》(其一)中“⑤________________，⑥_________________”两句，和苏轼的“持节云中，何日遣冯唐?”一样化用典故，都表达了渴望重新被任用的心愿。小语：我认为刘禹锡也是不错的选择。漫长的贬谪之后，他仍以乐观旷达的心境吟诵出“⑦_______________,⑧____________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的哲理名句，和洒脱豁达的东坡先生何其相像！

3.诵读经典古诗文，争做自强青少年。以下是同学们在班会上选出的最为推崇的几句蕴含自强不息精神的古诗文，请你帮助小豫概括其中的精神内涵。(4分)材料一：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》材料二：天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》材料三：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学篇》4.小豫委托你在“少年当自强”演讲比赛前向参赛选手交代相关事宜，请你根据下面的活动流程图，向选手们宣布比赛流程。要求：语言简洁，不超过120字。(3分)5.小豫想用一组排比句为班会做总结，请你仿照，画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。(3分)古语云：“天行健，君子以自强不息。”在生活中，我们会遇到各种艰难险阻，唯有坚持，努力克服，自强不息，永不认输，才能走向成功。如果没有礁石的阻碍，哪里能使海浪有澎湃的浪花??人生也如此，如果没有挫折，人生就不会绚丽多彩。同学们，我们要敢于面对人生中的风雨与困顿，挫折与挑战，以顽强的斗志去学习、去奋斗、去拼搏，做自强不息好少年！二、现代文阅读…(一)阅读下文,完成.6-9题。(共16分)卖糖人的老丁头宋永琪人生如戏，成为主角而不自知。我小时候住在32号胡同，胡同口有一棵大榕树，树下无比热闹，叫卖声连连。三四年间，榕树下的卖家换了一家又一家。唯独有个老头，日复一日地在胡同口卖糖，极少缺席。我们都叫他“老丁头”。“他姓丁吗?”“不知道，但你不觉得他很像老丁头吗?”“一个老丁头，出门去买菜，买了两根葱，花了三毛三……”老丁头独自住在编号210的旧房子里。他手艺精湛，做的糖是全胡同最好的，他的糖很讨小孩儿喜欢。老丁头总是推着一辆旧自行车，那是老丁头的养女给他买的，但养女去哪儿了呢?我问母亲，她只是转移话题。老丁头的自行车后座上，摆放着各种各样的糖：麦芽糖、水果糖、软糖……后来在人们的建议下，又有了糖人儿。老丁头说：“现在的人啊，都芽糖、水果糖、软糖……后来在人们的建议下，又有了糖人儿。老丁头说：“现在的人啊，都爱吃花哨的糖，这些单调的糖没人买咯。”的确，现在买糖的人越来越少。老丁头为此很苦恼，有一天突发奇想，开始学做糖人儿，在家学了月余，老丁头再推着车出现在胡同口时，与往常不同的是，他的车上多了一根杆子，上面捆了一把稻草，稀稀落落插着十几个糖人儿，虽然捏得不够漂亮，总还看得过去。那天，我和玩伴在胡同口玩耍，其中一个顽皮的男孩看到老丁头车上的新玩意儿，便怂恿大家：“老丁头开始卖糖人儿了，我们去替他尝尝味儿?”我知道，他这是要去偷糖。他没少干这事，趁老丁头失神地望天时，便偷偷溜到车后，拿上几块糖。等老丁头反应过来，他早已跑得不见踪影了。老丁头腿脚不利索，嗓门儿却很大。孩子们偷糖被抓后，难免被老丁头骂一顿。其实也不算骂，只是声音有点大。“教育”结束后，老丁头还是会从篮子中拿出糖分给我们，算是“知错能改”的奖励。为此，我一直不敢接近老丁头，对他总有发自内心的恐惧感。其他孩子一下子都来了兴致。起先我没打算去，但那个兔子形状的糖人儿实在吸引我。可我身无分文，内心斗争一番，我最终加入了偷糖小队。他们是老手，早已得心应手，跑得也快。但我不行，我笨拙地被老丁头抓个正着。他紧紧攥住我的手腕，用大嗓门儿喊：“你是谁家的孩子?父母没教你不能偷东西吗?”我极怕老丁头通知我的父母，想挣脱，力气却不够，着急得快哭了。慌乱之下，我说：“我叫小楠。”豆大的眼泪不争气地从我眼中流了下来。片刻，我明显地感到了老丁头的手一松，我趁机挣脱跑开了。那天过后，我一连7天没去胡同口。一天，母亲外出回来，将一枚糖人儿递给我：“这是老丁头给你的。”我呆站在原地，打量着兔子形状的糖人，极像那天我偷的。半个月后，我终于鼓起勇气，去了胡同口，老丁头的自行车还停靠在那儿。“卖糖咯卖糖咯……楠，快来快来，快到爷爷这儿来，给你糖人吃。”不出意外，老丁头一眼就看到了我。他向我招手，我只好僵硬地挪上前去，他欣喜地从篮子中拿出一把糖，剥了一颗放入我嘴里，然后又将满满一把糖塞进我的口袋。“玩儿去吧。”老丁头达到目的似的不再“纠缠”。这天过后，老丁头常常给我糖吃。长大一点儿后，我随父母搬去大城市生活。临走前一天，我前往胡同口与老丁头告别；老丁头不语，只是从口袋中掏出一块红布，小心翼翼地打开，将上方放着的一块儿玉佩递给我，然后推着自行车走远了。那是我第一次见他的背影，是那样瘦小而孤独。14岁那年，我独自回了一趟32号胡同。榕树下还是热闹非凡，老丁头的身影却消失了。我缓缓走在胡同里，搜寻儿时的光影。到了210号房子，我推门而入，里面已经废弃很久了，一个男子在里面翻找着什么。“老丁头去哪儿了?”我轻声问。“死了七八年了。”男人随口应答。听罢，我内心五味杂陈，而后走了两步，踢到了什么，是个相框。我捡起来，拭去上方的灰尘。照片儿上是一个中年男子和一个小女孩，女孩手中拿着一块糖。“这是老头和他养女小南。”男子说，“当时这女孩被丢弃在胡同口，老头自己都养不活，还是毅然收养

了她。这女孩爱吃糖。后来听说是被车撞了，人没了。”忽然一阵风吹来，我仿佛闻到了糖人儿的香甜。(选自《做人与处世》，有改动)6本文从胡同口卖糖人的老丁头写起，主要叙述了与老丁头有关的哪几件事情?请按照故事情节发展顺序简要概括。(4分)；7请结合语境，品味下面句子中加点词语的表达效果。(4分)他向我招手，我只好僵硬地挪上前去，他欣喜地从篮子中拿出一把糖，剥了一颗放入我嘴里，然后又将满满一把糖塞进我的口袋。Bl.结合文章主旨，简要分析结尾段的妙处。(4分)9.好的故事往往人物形象饱满，本文中老丁头的形象值得探究。请结合全文探究他是一个什么样的人。(4分)(二)阅读下面两个文本，完成10-12；题。(共12分)文本一让阅读为青春增色徐川，①最是书香能致远。前不久，有关部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵吸水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知

识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。④检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼，得到提升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。⑤党的二十大报告提出“深化全民阅读活动”。满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界，提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(选自2023年4月20日《人民日报》,有改动)文本二①书能无字吗?依正向思维，无字便不成书；若从反向思维，确有无字书在。周恩来曾撰联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”可见，“无字书”一词并非笔者无端臆造。②书是知识的载体，但知识并不仅仅存在于书中，真理往往更在字句之外。毛泽东强调“实践出真知”，诚是至理。周恩来的联语与之暗合。这一点似乎古人早就发现了。张潮说过：“善读书者，无之而非书。山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也。”自然，张潮妙舌如环，说的是慧业文人的话。事实上，生活上任何一个领域都有书在，官场是一本书，商海是一本书，文坛艺苑也是一本书。最叹为观止的，一个人便是一本书！在恒河沙数般的“人书”中，有的书好懂，有的书难猜，有的书清奇，有的书恶俗，有的书引人入胜，让人爱不释手，有的书云山雾罩，不知伊于胡底。而真知总在这些书中，或微或著，或隐或现，待读书人去探求。(选自《读无字书》，有删改)10.下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.议论文首先要确定自己的观点，即论点，然后用简洁的语言明确地表达出来。如文本一的中心论点“青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干”。B.举例论证是议论文常用的一种论证方式。文本二列举周恩来撰写的自勉联和毛泽东强调“实践出真知”的事例，有力地论证了无字书的存在。

C.文本一第③段画线处运用了比喻论证，把学问的根基比作弓弩，才能比作箭头，阐述了“没有学问，就不能发挥才能”的道理，间接证明阅读的重要性。D.以上两个文本都以阅读为话题，但内容各有侧重。文本一重在强调青少年要通过阅读提升自身才干；文本二侧重表达无字书的重要性。11将下面的材料作为论据放在文本一的第②段或第④段，你认为放在哪一段合适?请说明理由。(4分)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《〈论语〉十二章》)12.结合内容，简要分析文本一的论证思路。(5分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段，完成13~16题。(共11分)【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。(节选自《岳阳楼记》)【乙】岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①，未报②。乃请问(宋仁宗)曰：“宫掖中半日不食，当何如?”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮。所至开仓赈之，且禁民淫祀③。奏躅庐舒折役茶④、江东丁口盐钱，且条上救敝十事⑧。岁余，徙⑥苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。(节选自《宋史·范仲淹传》，有删改)【注释】①循行：巡视、巡行。②未报：没有得到答复。③淫祀：不合礼制的祭祀。④蠲庐舒折役茶：免除庐州、舒州上供的折役茶。蠲，免除。⑤条上救敝十事：向皇帝逐条陈述了救治弊端的十件大事。⑥徙：调职。范仲淹因仁宗废后而直言进谏，先被贬睦州，后调任苏州。13根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)文言语句方法提示解释(1)把酒临风词语推断法：玉树临风(2)所至开仓赈之查阅词典法：①到到达。②极，最。③至于。(摘自《古代汉语词典》)_____(填序号)(3)寻徙明州课内迁移法：寻病终(《桃花源记》)14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)不以物喜，不以己悲。15.甲文前两段分别描绘了怎样的画面?表达了“迁客骚人”怎样的“览物之情”?(2分)16.乙文中，范仲淹的哪些行为印证了甲文中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”?(4分)(二)阅读下面一首诗,完成17~18题。(共4分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧