四川省广元市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版随堂测试（下学期）试卷及答案

四川省广元市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.书写展示：抄写句子。（注意字的大小、间距，旁边留白。）

诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。

___________________2、填空题（每题2分共5题）1）.根据情境，填写最恰当的古诗文或名句。

①成长需要行万里路。走在乡间，看“篱落疏疏一径深，__________”的景致；来到海边，与冰心共怀想，“大海啊！……哪一次我的思潮里没有你____________。”

②成长需要经万般事。当同学不想继续努力时，告诉他“学习不怕根底浅，_______”；在生活中遇到挫折，鼓励自己“__________，自胜者强。”

③成长需要遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，_________。”王昌龄用“____________，_________________”表明心迹。2）.读句子，根据语境写词语。

十岁的年纪，正是生命中最美的诗行。我们如同xiàng rì

kuí________，迎着zhāo yáng______尽情绽放；我们就像róu nèn______的幼苗，在雨露的滋润下努力生长；我们犹如mǎn tiān fán xīng__________，在夜空的怀抱里shǎn shuò_________。成长的路上，我们或许会跌倒，或许会迷茫，但请记得，总有那么一束光芒，是心灵的wèi jiè________。十岁，我们jí

jiāng________启航，shǐ___向càn làn_____未来。3）.让我们跟随诗人的脚步，去体会古诗中的趣、乐、志、美吧！古诗中的【趣】杨万里的诗句“_______，_______”让我们看到黄蝶飞舞、儿童竞逐的场景。【乐】杜甫的诗句“______，______”表达了诗人在欣赏桃花时的愉悦心情。

【志】王昌龄的诗句“_______，_____”表达了诗人洁身自好的品格。【美】范成大的诗句“___________，___________”展现了万物生长之美。4）.本学期的“快乐读书吧”推荐我们读科普作品，你读得怎样？考考你！

①“快乐读书吧”向我们推荐了中国优秀科普作品，有李四光的_____________________、高士其的_____________________、贾兰坡的_____________________。

A．《人类起源的演化过程》

B．《看看我们的地球》

C．《灰尘的旅行》

②你若读了苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，就一定会选择，将正确答案画上“

”。

“秋天，山岩缝中会落入水。冬天，这些水都冻起来了，它们变成了冰。但是同样数量的冰体积比水要（大/小），尽管（大/小）得不是特别多——也就（大/小）（十分之一/五分之一）。然而冰向各个方向挤压，就连最坚固的石头也会被挤裂开。”这段生动有趣的文字让我们明白了一个问题：（水为什么会爆炸？/冰为什么会爆炸？）5）.根据积累完成下列填空。

（1）古诗中，有儿童的欢乐和自由，杨万里看到孩子们在小径上追逐蝴蝶，写下了诗句“________________，__________________”；古诗里，藏着诗人的志向品格，“__________________，__________________”那是王昌龄一颗晶莹纯洁的心。

（2）现代诗中，“月明的园中，藤萝的叶下，__________________”，是诗人永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，__________________”，让人感到旺盛的生命和无限的美感。

（3）文言文里，“胤恭勤不倦，__________________”，这个故事告诉我们只有刻苦努力，才能有所成就。《三字经》有：“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”，这段话中包含的成语故事_________________________。3、选择题（每题2分共3题）1）.（）好奇，私自打开盒子，于是一切恶习、灾难和疾病从里面飞了出来。A．忒休斯B．欧巴罗C．潘多拉2）.下列加点部分表达的感情不同于其他两个句子的是

A．比赛开始了，只听信号枪一响，所有选手如离弦之箭，向前冲去。B．一群傣族少女姗姗而来，步履轻盈，像美丽的仙子从天而降。C．他那双恶狼一般的眼睛紧紧盯着江面，不放过水面的一点儿变化。3）.下列对《麻雀》一文的分析有误的一项是（

）A．“猎狗愣住了”是因为猎狗害怕老麻雀飞扑过来。B．“我急忙唤回我的猎狗”是因为“我”不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀。C．“老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前”既写出了老麻雀飞下来时快疾的样子，又写出老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。4、句子训练（每题10分共1题）1）.7.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。1．“白头的红颜”可以看出诗中描写的季节是(

)。

2．妆成一树的红颜中红颜指(

)。这句话运用了(

)的修辞手法，这样写的好处是(

)。

3．仿写一句拟人句：(

)。5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

笨拙的

表演

机灵的

老虎

期待的

目光

窝囊的

小朋友2）.连一连。

蒙蒙的

点苍山

一塘

剪秋罗

隆隆的

薄

雾

一堵

银

毯

细细的

响

声

一穗

新

谷

高高的

溪

水

一块

水

墙6、排序题（每题5分共2题）1）.给句子排序

________比天空的景色更壮观。

________夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。

________那照在浪峰的霞光又红又亮，滚动着，使人赞叹。

________大海被霞光染成了红色。

________当一排排波浪涌起的时候。2）.排列句子，把正确的序号标写在句子前的括号里。

()我找来了剪刀，在墨迹边缘一刀一刀剪下去。

()我把墨水瓶打翻在床上了，干净的床单印上了一块墨迹。

()费了好大劲，我终于将墨迹从床单上消灭了。

()我灵机一动，可以用剪刀把墨迹的地方剪去。

()妈妈看了我的举动，直说我是个傻孩子。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正“√”误“×”。

1．“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是可爱。(

)

2．从“瑟瑟”一词中，我们感受到诗人的悲凉心境。(

)

3．“缘”字的第四笔是横撇，第五笔是撇折。(

)

4．“一道残阳铺水中”的“铺”字写出了夕阳的余晖洒满江面的情景。(

)

5．“骚人阁笔费评章”中一个“费”字道出了雪和梅不相伯仲，难分高下。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读现代诗完成练习。纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船。从舟上抛下在海里有的被天风吹卷到舟中的窗里。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲倘若你梦中看见一只很小的白船，不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的。万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。1．请在诗中找出下列词语的近义词。

丢弃(

)

如果(

)

无故(

)

哀伤(

)

2．面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心的每天叠着”，是因为__________；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指____________，从这里我们感受到了______________。

3．诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和“悲哀”各指什么？

________________________________

4．认真读读这首诗歌，用“

”画出最让你感动的地方，再写下你的感受。

9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：记一次游戏

要求：

1．把游戏过程写清楚；

2．抓住场面描写烘托人物心情，还可以谈谈自己的感受；

3．字迹工整，400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读海军将领邓世昌①邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫国家献出了生命。②1894年7月25日，日本侵略军在牙山口外丰岛海面，向中国海军发动突然袭击。8月1日甲午海战爆发了。③9月17日中午战斗打响，我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇，展开了一场激战。邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰，逼近北洋舰队的旗舰——“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。④激战中，“致远”在四艘敌舰的包围之中，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击，“致远”一直在顽强作战。⑤经过一个小时的战斗，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，心里想：日本舰队全仗“吉野”横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利！他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我‘致远’船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽！”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。⑥紧要关头，邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”，立即集中火力，轰击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。突然，一颗日本鱼雷击中了“致远”，全舰爆炸起火，不久它就沉没了。⑦落水以后，邓世昌仍然指挥杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人，他放弃了。邓世昌最后消失在汹涌的波涛之中，英勇就义。全舰200多名将士，除27人遇救外，其余全部壮烈牺牲。⑧邓世昌临危不惧的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在我们的心中。阅读链接：邓世昌作为“致远”舰的首领，对待工作一丝不苟，他的严谨和专注在舰队的日常训练中体现得淋漓尽致。有一次，舰队进行了一次模拟战斗演练。在演练开始前，邓世昌亲自检查了战舰的每一个细节，从火炮的瞄准到弹药的装载，从舰员的站位到通讯设备的调试，他都一一过问，确保万无一失。在他的指挥下，“致远”舰在演练中表现出色，成功完成了各项任务。1．联系上下文理解词语。

临危不惧：__________

2．用直线画出描写邓世昌决定撞沉“吉野”号前的豪言壮语。

3．读短文，请依据时间线梳理出这场战斗的过程。4．通过阅读短文及链接，请你给邓世昌做一张人物卡，写出他的两个优秀品质，并结合具体事例分别写出理由。人物卡

优秀品质：_____

具体事例：_______。优秀品质：________

具体事例：_____________。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”选出方框中合适的字，组成词语。

实（施

拖）