2024-2025学年小学生运动认知与教学设计结合

2024-2025学年小学生运动认知与教学设计结合主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《小学生运动认知与体验》

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2024年10月15日（星期二）上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合课本内容，针对小学四年级学生的年龄特点，通过运动认知和体验活动，帮助学生了解和掌握基本的运动技能，提高他们的运动兴趣和综合素养。活动设计注重实践性和趣味性，鼓励学生积极参与，培养良好的运动习惯。核心素养目标本节课围绕运动素养核心目标，培养学生以下能力：

1.运动认知：通过学习，使学生了解运动的基本概念，认识运动对身体健康的重要性，掌握基本的运动技能。

2.运动参与：激发学生运动兴趣，培养积极参与体育活动的意识，提高团队协作能力。

3.运动习惯：引导学生养成规律的作息时间和良好的运动习惯，为终身健康奠定基础。

4.运动精神：培养学生勇敢、自信、坚韧的运动精神，形成积极向上的生活态度。教学难点与重点1.教学重点：

-运动技能：掌握基本运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，并了解其在运动中的作用。

-运动知识：理解运动对身体健康的重要性，包括心肺耐力、肌肉力量和柔韧性等方面的认知。

-运动安全：培养学生注意运动安全，了解运动前热身和运动后拉伸的必要性。

举例：在跑步教学中，重点强调正确的跑步姿势和呼吸节奏，以及如何通过跑步锻炼心肺功能。

2.教学难点：

-技能协调：学生在运动技能的协调性上存在差异，如跳绳时的节奏感和身体协调性。

-技术细节：运动技能中的技术细节，如投掷时的出手角度、力量控制等。

-自我评估：指导学生学会在运动中自我评估，调整运动强度和技能执行。

举例：在跳绳教学中，难点在于帮助学生掌握连续跳绳的节奏，以及如何通过练习提高身体协调性，从而突破个人技能的瓶颈。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择：采用讲授与示范、小组合作、情境模拟等方法。

-讲授与示范：通过讲解运动知识和技能要领，配合动作示范，帮助学生建立正确的运动认知。

-小组合作：将学生分组进行运动技能练习，促进互助合作，共同提高。

-情境模拟：设计模拟运动比赛场景，让学生在实际情境中运用所学技能。

2.教学活动设计：包括运动技能练习、体育游戏和小组竞赛等。

-运动技能练习：组织学生进行基本运动技能的专项练习，如跳绳、投掷等。

-体育游戏：设计运动相关游戏，提高学生的运动兴趣和团队协作能力。

-小组竞赛：开展小组间运动竞赛，激发学生竞争意识和运动热情。

3.教学媒体使用：运用多媒体课件、实物模型和运动器材等教学媒体。

-多媒体课件：展示运动动作要领和技巧，便于学生直观理解。

-实物模型：通过展示运动器材和模型，帮助学生更好地认识运动技能。

-运动器材：提供各类运动器材，让学生在实践中掌握运动技能。教学过程首先，我会以热情的开场白引入今天的课程内容，确保学生们对即将学习的内容充满期待。

1.导入新课（5分钟）

“同学们，上节课我们已经学习了一些基本的运动技能，今天我们将更深入地了解运动对我们身体的好处，并且通过一些有趣的运动游戏来加强我们的技能。请大家准备好，我们即将开始一段充满活力的运动旅程！”

2.运动认知（10分钟）

我会通过多媒体课件展示运动对身体健康的不同方面的影响，如心肺功能、肌肉力量和耐力等。

“请大家看大屏幕，这里展示的是运动如何让我们的心脏变得更加强壮。有谁能告诉我，运动对我们的呼吸系统有什么好处吗？”

在学生回答之后，我会总结运动对呼吸系统的积极影响，并强调运动时正确呼吸的重要性。

3.技能练习（15分钟）

“现在，我们将分成几个小组，每个小组都将练习跳绳。记得，跳绳不仅能锻炼我们的身体协调性，还能提高我们的心肺功能。我要看到大家都能正确地挥动绳子，保持身体挺直，膝盖微微弯曲。”

我会巡回指导，纠正学生的动作，并提供鼓励和反馈。

4.运动游戏（15分钟）

为了让学生们在实践中运用所学技能，我会设计一个简单的运动游戏。

“现在，我们来玩一个‘接力跳绳’的游戏。每个小组的成员要依次跳绳，跳完一轮后，下一个队员继续。最快完成的小组将获得奖励。”

这个游戏不仅锻炼学生的运动技能，还增强他们的团队协作和竞争意识。

5.技能深化（10分钟）

在游戏结束后，我会选择一项技能进行深化教学。

“刚才的接力跳绳游戏非常棒，我看到有些同学跳得非常流畅。现在，我们再来练习一下投掷。我会演示如何正确地投掷，注意手腕的力量和投掷的角度。大家跟着我一起做。”

我会让学生们依次尝试，并给予个别指导。

6.运动安全与习惯（10分钟）

在课程接近尾声时，我会强调运动安全和良好运动习惯的重要性。

“同学们，无论我们做什么运动，安全都是最重要的。运动前后一定要记得热身和拉伸。此外，我们要养成每周至少三次的运动习惯，这样我们的身体才能保持健康。”

7.课程总结（5分钟）

最后，我会对本节课的学习内容进行总结。

“今天，我们不仅学习了运动对我们身体的好处，还通过练习和游戏提高了我们的运动技能。希望大家能将这些知识和技能应用到日常生活中，成为健康快乐的小运动员。”教学资源拓展1.拓展资源：

-运动与健康科普书籍：推荐学生阅读有关运动与健康的科普书籍，深入了解运动对身体的益处，培养健康意识。

-运动明星故事：介绍一些国内外的运动明星，让学生了解他们的成长经历和运动精神，激发学生对运动的热爱。

-运动主题纪录片：推荐学生观看运动主题的纪录片，如《奥运会的诞生》、《运动员的故事》等，了解运动历史和运动员的奋斗历程。

-运动器材介绍：为学生提供运动器材的详细介绍，如跳绳、篮球、足球等，让学生了解不同运动器材的用法和锻炼效果。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长与孩子一起进行户外运动，如骑自行车、游泳、徒步等，增进亲子关系，同时培养孩子良好的运动习惯。

-学校运动俱乐部：建议学生参加学校运动俱乐部，参加有组织的运动训练和比赛，提高运动技能，培养团队协作精神。

-社区运动活动：关注社区运动活动，如跑步比赛、篮球比赛等，鼓励学生积极参与，锻炼身体，结交志同道合的朋友。

-定期运动日记：建议学生记录自己的运动过程和心得体会，以便于了解自己的运动进步，调整运动计划。重点题型整理1.跳绳技能分析题：

-题型：请描述正确的跳绳姿势和动作要领，并解释为什么这样的姿势和动作对跳绳技巧的掌握至关重要。

-答案：正确的跳绳姿势要求身体挺直，膝盖微弯，前脚掌着地。双手握住跳绳手柄，手臂自然下垂，手腕放松。开始跳跃时，以手腕的力量轻轻挥动跳绳，保持节奏均匀。这样的姿势和动作有利于保持身体平衡，减少运动损伤，提高跳绳的连续性和速度。

2.运动效果分析题：

-题型：请结合跑步运动，阐述其对心肺功能的影响。

-答案：跑步是一种有氧运动，可以有效提高心肺功能。跑步时，心脏需要向全身输送更多氧气和养分，从而增强心肌力量和耐力。同时，跑步还能改善肺活量，增加肺部通气量，使呼吸系统更加健康。

3.运动安全题：

-题型：请举例说明在运动中如何避免发生运动损伤。

-答案：避免运动损伤的措施包括：

-运动前做好热身，提高肌肉和关节的灵活性；

-使用合适的运动器材，确保器材安全；

-遵循正确的运动技巧，避免动作错误；

-运动过程中注意身体反应，避免过度劳累；

-运动后进行拉伸，缓解肌肉紧张。

4.运动习惯培养题：

-题型：请提出三个建议，帮助同学们养成良好的运动习惯。

-答案：

-定期运动：制定运动计划，确保每周至少三次的运动；

-选择喜欢的运动项目：让运动变得有趣，提高参与热情；

-寻找运动伙伴：与朋友一起运动，相互鼓励和监督。

5.团队协作题：

-题型：请描述在运动比赛中，如何与团队成员进行有效沟通和协作。

-答案：在运动比赛中，有效沟通和协作的方法包括：

-明确分工：了解每个成员的特长，合理分配任务；

-保持积极态度：鼓励队友，共同面对挑战；

-及时沟通：比赛过程中，及时与队友交流，调整策略；

-相互信任：信任队友，为团队胜利共同努力。内容逻辑关系①运动技能与身体协调性

-重点知识点：基本运动技能（跑步、跳绳、投掷等）

-关键词：协调性、灵活性、准确性

-重点句：正确的运动技能有助于提高身体协调性和灵活性，增强运动表现。

②运动与健康认知

-重点知识点：运动对心肺功能、肌肉力量和耐力的影响

-关键词：健康、心肺耐力、肌肉发展

-重点句：定期运动可以显著提升心肺健康和肌肉力量，促进整体健康。

③团队协作与运动精神

-重点知识点：运动中的团队协作、竞争意识和运动精神

-关键词：团队协作、竞争、运动精神