2024-2025学年小学心理教育的多元评估教学设计

2024-2025学年小学心理教育的多元评估教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于小学心理教育教材的第五章“自我认识与自尊”。本章主要内容涵盖以下几个方面：1.自我认识的重要性；2.正确认识自己的优缺点；3.如何培养自尊品质；4.自尊与自信的关系。

本次示范课将围绕以下两个核心内容进行展开：1.如何帮助学生正确认识自己的优缺点；2.引导学生理解自尊与自信的内在联系，并学会如何培养自尊品质。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的自我认知能力和自尊品质。通过学习，学生将能够：1.正确认识自己的优点和不足，培养自我认知能力；2.理解自尊与自信的内在联系，学会如何培养自尊品质；3.增强自我价值观念，培养积极向上的心态。教学难点与重点1.教学重点：

（1）帮助学生正确认识自己的优缺点：教师需要引导学生通过自我观察、自我反思等方法，认识到自己的优点和不足，并学会如何发挥优点、改善不足。

（2）理解自尊与自信的内在联系：教师需要讲解自尊与自信的概念，让学生明白自尊是自信的基础，而自信又能促进自尊心的培养。

2.教学难点：

（1）如何引导学生正确认识自己的优缺点：学生可能存在自我认知不足、容易忽视自身优点或过分强调缺点等问题，教师需要采取有效的教学方法，如小组讨论、案例分析等，帮助学生更深入地了解自己。

（2）如何让学生理解自尊与自信的内在联系：学生可能对自尊和自信的概念理解不深，教师需要通过生动的例子、互动游戏等教学手段，让学生在实践中体会自尊与自信的重要性。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、学生座位表

2.课程平台：学校教学管理系统、心理教育课程教材

3.信息化资源：在线心理教育视频、心理测试量表、自我认知训练软件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏、自我反思练习教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于自我认识与自尊的心理教育课程。在这个课程中，我们将一起探索如何正确认识自己的优缺点，并学会培养自尊品质。为了更好地开始今天的课程，请大家先进行一个简单的自我介绍，包括自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。

2.自我认识（15分钟）

3.小组讨论（20分钟）

现在，请你们按照座位分组，每组四人。将你们刚才写下的优点和缺点交给小组长，小组长负责整理和记录。接下来，我们将一起讨论每个小组成员的优点和缺点，并共同探讨如何发挥优点和改进缺点。

4.案例分析（15分钟）

现在，让我们来分析一个案例。请你们阅读教材上的案例，思考并回答以下问题：（1）案例中的主人公是如何认识自己的优缺点的？（2）你觉得他做得好的地方在哪里？（3）你觉得他可以改进的地方在哪里？

5.自尊与自信（15分钟）

6.互动游戏（10分钟）

现在，我们来进行一个互动游戏，叫做“优点传递”。请你们围成一个圈，每个人说出自己的一个优点，然后将这个优点传递给旁边的人。大家继续说自己的优点，直到每个人都说了自己的一个优点。

7.总结与反思（10分钟）

最后，我们来总结一下今天学到的内容。请大家回顾一下自我认识的重要性、自尊与自信的关系，以及我们刚才进行的各种活动和讨论。然后，请大家写下一段反思，思考自己如何应用今天学到的知识，培养自己的自尊品质。

8.课后作业（5分钟）

最后，给大家布置一个课后作业。请你们结合教材和今天的学习内容，写一篇关于如何培养自尊品质的短文，字数在300-500字之间。下节课我们将进行分享和交流。知识点梳理1.自我认识的重要性：了解自己的性格、能力、兴趣等方面，有助于更好地发展自己。

2.正确认识自己的优缺点：发现自己的优点，学会欣赏自己；认识自己的不足，努力改进。

3.培养自尊品质：尊重自己，坚定自信，做到不卑不亢；正确面对他人的评价，不轻易受伤害。

4.自尊与自信的关系：自尊是自信的基础，自信能促进自尊心的培养；相互影响，相辅相成。

5.如何培养自尊品质：树立正确的价值观，增强自我价值观念；努力提升自己的能力，赢得他人的尊重。

6.自我反思：通过反思，了解自己的内心需求，调整自己的行为和态度，实现自我成长。

7.互动交流：与他人分享自己的心得体会，倾听他人的意见，互相学习和成长。

8.课程总结：本节课学习了自我认识与自尊的重要性，了解了自尊与自信的关系，掌握了培养自尊品质的方法。希望大家能在日常生活中运用所学，不断提升自己的自尊心，成为更好的自己。教学反思与总结1.教学反思：

在今天的小学心理教育课上，我以自我认识与自尊为主题，通过各种教学方法和活动，引导学生正确认识自己的优缺点，并学会培养自尊品质。在教学过程中，我注意到了以下几个问题：

首先，在小组讨论环节，我发现部分学生对自己的优点和缺点认识不够清晰，需要在今后的教学中更加引导他们观察和了解自己。

其次，在案例分析环节，部分学生对于案例的理解不够深入，可能需要我简化案例内容，或者提供更多类似的案例让他们进行分析。

最后，在互动游戏环节，我发现一些学生过于紧张，不敢大方地表达自己的优点，今后我需要更多地创造轻松愉快的氛围，让他们敢于展示自己。

2.教学总结：

然而，从教学反思中我们也发现了一些问题，我们需要在今后的教学中，更多地引导学生观察和了解自己，简化案例内容，以便学生更好地理解。同时，我们需要创造更加轻松愉快的氛围，让学生敢于展示自己。板书设计2024-2025学年小学心理教育

第五章自我认识与自尊

一、自我认识的重要性

-了解自己的性格、能力、兴趣

-发现自己的优点，学会欣赏自己

-认识自己的不足，努力改进

二、自尊与自信的关系

-自尊是自信的基础

-自信能促进自尊心的培养

-相互影响，相辅相成

三、如何培养自尊品质

-树立正确的价值观

-增强自我价值观念

-努力提升自己的能力

四、互动交流与反思

-小组讨论：分享心得体会

-案例分析：思考和探讨

-互动游戏：优点传递

五、课程总结

-掌握自我认识与自尊的关系

-学会培养自尊品质的方法

-应用所学，成为更好的自己

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的理解和应用能力，布置以下课后作业：

1.根据本节课的内容，写一篇关于如何正确认识自己的优缺点的短文，字数在300-500字之间。

2.结合自己的经历，谈谈在学习过程中如何培养自尊品质，以及自尊与自信的关系。字数在300-500字之间。

3.设计一个互动游戏，主题是“优点传递”，要求包含游戏规则、游戏过程和游戏目的等内容，字数在200-400字之间。

4.以小组为单位，选择一个案例进行分析，思考并回答以下问题：（1）案例中的主人公是如何认识自己的优缺点的？（2）你觉得他做得好的地方在哪里？（3）你觉得他可以改进的地方在哪里？字数在300-500字之间。

5.总结本节课的学习内容，绘制一张关于自我认识与自尊的知识结构图，要求突出重点，简洁明了。

作业要求：

1.作业内容要真实，反映出学生的理解和思考。

2.字迹工整，卷面整洁。

3.作业完成后，请家长签名确认。

4.作业上交截止时间为下节课上课前。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了自我认识与自尊的重要性。通过小组讨论、案例分析和互动游戏等多种教学活动，同学们对如何正确认识自己的优缺点有了更深入的理解，并学会了如何培养自尊品质。希望大家能在日常生活中运用所学，不断提升自己的自尊心，成为更好的自己。

2.当堂检测：

（1）请问同学们能否简要描述一下自我认识的重要性？

（2）请同学们分享一下自己在课堂上学到的关于如何培养自尊品质的方法。

（3）根据所学内容，请同学们设