人教版七年级地理上册教案 第5章 发展与合作教案

人教版七年级地理上册教案第5章发展与合作教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是“发展与合作”。这部分内容位于人教版七年级地理上册第5章。具体内容包括：各国的经济发展状况与合作的重要性，世界贸易组织的作用，以及我国的国际地位和作用等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经了解了世界各地的基本地理情况和我国的基本国情。在此基础上，通过本节课的学习，学生将更深入地了解各国之间的经济发展与合作，以及国际合作的重要性。同时，通过学习我国在国际舞台上的地位和作用，学生将进一步增强自己的民族自豪感。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理观察能力，通过观察各国经济发展状况，培养学生的地理思维能力；培养学生获取和解读地理信息的能力，能从地图、图表等资料中提取有效信息，并结合已有知识进行分析；提高学生的人地协调观念，使学生认识到国际合作的重要性，培养学生的合作精神；培养学生表达和交流的能力，能够用地理语言描述和解释国际合作的意义。重点难点及解决办法重点：

1.各国经济发展状况与合作的重要性

2.世界贸易组织的作用

3.我国的国际地位和作用

难点：

1.理解各国经济发展状况背后的地理因素

2.把握国际合作的重要性及其对各国发展的影响

3.深入了解世界贸易组织的运作机制

解决办法：

1.通过地图、数据等资料，直观展示各国经济发展状况，引导学生理解地理因素对经济发展的影响。

2.采用案例分析法，以具体的合作项目为例，让学生真切感受到国际合作的重要性。

3.邀请相关领域的专家进行讲座，或播放相关纪录片，帮助学生深入了解世界贸易组织的运作机制及其对全球经济发展的影响。

4.针对我国的国际地位和作用，可以结合时事政治，让学生了解我国在国际舞台上的地位和作用，提高学生的民族自豪感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级地理上册第5章的相关教材。

2.辅助材料：准备与世界各国经济发展状况、国际合作重要性、世界贸易组织作用等相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行合作学习和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“发展与合作”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是发展与合作吗？它们在国际关系中有什么重要性？”

展示一些关于国际合作、世界贸易组织的图片或视频片段，让学生初步感受国际合作的重要性。

简短介绍发展的概念，包括其主要组成部分和意义，为接下来的学习打下基础。

2.发展与合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解发展的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.发展与合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际合作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用合作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论发展的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际合作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括合作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调合作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用合作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于合作的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐阅读：让学生阅读与“发展与合作”相关的书籍、文章，如《合作的艺术》、《世界经济发展报告》等，以加深对合作理论和发展观念的理解。

（2）实地考察：组织学生参观国际组织、合作项目等实地场景，如联合国、世贸组织、跨国公司等，让学生亲身感受合作的重要性。

（3）在线资源：推荐学生访问与国际合作、经济发展相关的学术网站和在线课程，如国家地理、经济合作与发展组织（OECD）官网等，以获取最新的学术动态和国际合作信息。

2.拓展建议：

（1）开展合作项目：鼓励学生参与学校或社区的合作项目，如志愿者服务、环保活动等，让学生在实践中体验合作的过程和价值。

（2）举办辩论赛：组织学生举办以“国际合作的重要性”为主题的辩论赛，让学生深入探讨合作的相关问题，提高辩证思考能力。

（3）撰写学术论文：鼓励学生结合本节课所学内容，选择一个感兴趣的议题，撰写学术论文或研究报告，以提高学生的学术研究和表达能力。

（4）参与社会调研：组织学生进行关于国际合作的社会调研，如问卷调查、访谈等，让学生了解社会对合作的认识和需求，提高学生的社会实践能力。

（5）创建合作论坛：鼓励学生创建关于合作的论坛或社群，邀请专家或校友分享合作经验和心得，促进学生之间的交流和合作。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于国际合作重要性的小论文，要求不少于300字。

（2）选择一个国际合作案例，分析其对相关国家或地区经济发展的影响，并在班级内进行分享。

（3）设计一个关于国际合作主题的调查问卷，收集同学和家长对国际合作的态度和看法。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的小论文，关注学生的论述观点、事实依据、逻辑推理等方面，给出具体的评价和建议。

（2）在班级内进行案例分享点评，肯定学生的努力和成果，同时指出可以改进的地方。

（3）对学生设计的调查问卷进行评价，关注问卷的设计合理性、问题设置等方面，给出改进的建议。

在作业布置与反馈过程中，注重鼓励学生的创新思维和实践能力，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的综合素质。同时，关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和帮助，促进学生的全面发展。板书设计①发展的基本概念及其组成部分

②国际合作的重要性

③世界贸易组织的作用

④我国的国际地位和作用

1.艺术性和趣味性：

①使用图表、示意图等展示各国经济发展状况和合作项目，以直观的方式呈现知识点。

②以漫画、插图等形式展示国际合作的情景，增加板书的趣味性。

③设计动态板书，随着课堂的进行，逐步展示和更新板书内容，激发学生的学习兴趣。

1.实用性：

①板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

②板书内容应与教材紧密结合，与教学目标相符合。

③板书设计应考虑到学生的视觉习惯和认知水平，确保板书的清晰度和易读性。教学反思与改进①活动设计：在课后，我会让学生填写教学反馈表，包括对课堂内容的理解程度、教学方式的满意程度以及对我的教学建议等。此外，我还会组织学生进行小组讨论，让他们分享对课程内容的理解和感悟，以及在学习过程中遇到的困难和问题。

②反思评估：通过学生的反馈表和小组讨论，我可以了解到学生对课堂内容的掌握情况，以及他们在学习过程中遇到的具体问题。同时，我也会自我反思，评估自己的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣，以及是否能够满足学生的学习需求。

③改进措施：根据学生的反馈和反思评估的结果，我会针对性地制定改进措施。例如，如果发现学生对某个知识点掌握不牢固，我会重新设计教学方式，如通过具体的案例分析、互动讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握这个知识点。如果发现学生的学习兴趣不高，我会尝试