2024-2025学年小学生心理素养家长课堂教学设计

2024-2025学年小学生心理素养家长课堂教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学生心理素养家长课堂教学设计教材分析《2024-2025学年小学生心理素养家长课堂教学设计》以人教版小学心理健康教育教材为基础，结合三年级学生心理发展特点，重点围绕自尊、自信、同理心及情绪管理四方面内容。本课程设计旨在帮助家长深入理解教材核心要点，通过实例分析、互动体验与家庭作业，提升家长对孩子心理素养的认知，促进家校合作，共同为孩子们营造健康、和谐的成长环境。核心素养目标本课程旨在提升家长对孩子心理健康教育的认识和引导能力，重点培养以下核心素养：

1.自尊心：帮助家长了解如何正确肯定和鼓励孩子，培养孩子的自尊意识。

2.自信心：指导家长通过设定合理目标，让孩子体验成功，增强自信。

3.同理心：引导家长教育孩子理解和尊重他人，提升人际交往能力。

4.情绪管理：教授家长与孩子共同面对和处理情绪，培养良好的情绪调节能力。重点难点及解决办法重点：自尊心和自信心的培养，情绪管理技巧的掌握。

难点：同理心的实践应用，家长如何在日常生活中有效引导孩子。

解决办法及突破策略：

1.自尊心与自信心：通过案例分析，让家长了解如何在实际生活中发现孩子的优点并给予积极反馈，设置实际可行的挑战任务，让孩子在完成任务中体验成就感，从而增强自信。

2.同理心：运用角色扮演和情景模拟，让家长亲身体验同理心的运用，学习如何在家庭中创造机会让孩子理解和关心他人。

3.情绪管理：提供情绪管理的小技巧和方法，如深呼吸、情绪日记等，并通过家长间的经验分享，共同探讨如何帮助孩子有效管理和表达情绪。

突破策略：结合课本内容，定期组织家长工作坊，提供具体操作指导，鼓励家长在实际生活中持续实践，并定期反馈交流，形成良好的互助学习氛围。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教具模型。

2.软件资源：心理健康教育教材、家长指导手册、情绪管理绘本。

3.课程平台：学校官方网站、家长群组、线下家长会。

4.信息化资源：心理健康教育视频、电子教案、在线问卷调查。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏、经验分享。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校官方网站或家长群组，发布关于自尊心培养的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何正确表扬孩子”的主题，设计启发性的问题，如“你在日常生活中是如何表扬孩子的？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪家长的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：家长阅读资料，理解自尊心对孩子成长的重要性。

-思考预习问题：家长思考并记录自己在表扬孩子方面的做法和疑问。

-提交预习成果：家长通过平台提交预习笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养家长自主学习能力和思考习惯。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助家长提前理解自尊心培养的重要性，为课堂学习打下基础。

-培养家长的自主学习能力和对孩子教育的深入思考。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例分析，引出自尊心与自信心的重要性。

-讲解知识点：详细讲解如何通过肯定和鼓励来培养孩子的自尊心和自信心。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让家长在模拟情景中练习肯定和鼓励孩子的技巧。

-解答疑问：针对家长在实践中遇到的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：家长认真听讲，思考如何将理论知识应用到实际中。

-参与课堂活动：通过角色扮演，体验和练习如何有效地鼓励孩子。

-提问与讨论：针对实践中遇到的问题，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，帮助家长深入理解理论知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让家长在实践中学习并掌握鼓励孩子的技巧。

-合作学习法：小组讨论促进家长之间的交流和分享。

作用与目的：

-帮助家长深入理解自尊心和自信心的培养方法，并在实践中掌握技能。

-通过互动和合作，提高家长的教育技巧和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置家庭实践作业，如“一周内每天至少两次正面肯定孩子”。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，帮助家长进一步学习如何培养孩子的心理素养。

-反馈作业情况：及时批改并反馈家长实践作业的完成情况。

学生活动：

-完成作业：家长在家中实践课堂所学，记录实践过程和孩子的变化。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习如何提升孩子的心理素养。

-反思总结：家长对实践过程进行反思，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：家长自主完成作业和拓展学习，提升自我教育能力。

-反思总结法：通过反思，家长能够更好地理解并应用所学知识。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的知识，将理论与实践相结合。

-拓宽家长的知识视野，提高家庭教育的效果。

-通过反思和总结，不断提升家长的教育水平，促进孩子全面成长。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《如何有效鼓励孩子》：介绍鼓励孩子的正确方法和误区，帮助家长在实际生活中更好地运用鼓励策略。

-《情绪管理小技巧》：提供一系列实用的情绪管理技巧，适用于家长和孩子共同学习和实践。

-《同理心培养指南》：深入探讨同理心的培养方法，通过案例分析和实践建议，帮助家长在家庭教育中培养孩子的同理心。

-《自尊心与自信心养成计划》：详细介绍自尊心和自信心的培养计划，包括家庭活动、日常互动等方法。

2.课后自主学习和探究

-自主学习任务：鼓励家长在课后阅读拓展材料，并结合课堂所学，思考如何将理论知识融入到日常家庭教育中。

-探究活动：组织家长进行小型的探究活动，如观察和记录孩子在一周内的情绪变化，探讨如何通过家庭环境的影响促进孩子的心理发展。

-家庭实践项目：家长可以设计并实施一项家庭实践项目，如“家庭情绪管理周”或“每天一句鼓励孩子的话”，通过实际操作，加深对心理素养培养的理解。

-分享交流：鼓励家长在家长会或线上平台上分享自己的学习心得和实践经验，促进家长之间的相互学习和支持。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例教学：通过引入家长的实际教育案例，使课程内容更加贴近生活，提高了家长的学习兴趣和参与度。

2.互动式学习方法：采用角色扮演、小组讨论等互动式教学手段，让家长在体验中学习，增强了教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂活动组织上，有时未能充分考虑到所有家长的学习需求，导致部分家长参与度不高。

2.教学评价方面：目前对家长学习效果的评价主要依赖于作业和课堂表现，缺乏全面性和深入性。

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，今后将更加注重分层教学，根据家长的不同需求设计不同难度的教学活动，确保每位家长都能参与到课堂中来。

2.在教学评价方面，将采用更加多元化的评价方式，如增加问卷调查、课后访谈等，以便更全面地了解家长的学习效果，并提供更有针对性的指导。

3.加强家校沟通，定期收集家长对课程的反馈，及时调整教学内容和方法，以提高课程的实用性和针对性。板书设计1.重点知识点：

-自尊心的重要性

-培养自尊心的方法

-自信心的重要性

-培养自信心的方法

-同理心的意义

-培养同理心的方法

-情绪管理的重要性

-情绪管理的方法

2.词与句：

-“自尊心是孩子成长的基石”

-“鼓励是培养自信的源泉”

-“同理心是人际交往的关键”

-“情绪管理是生活幸福的保障”

3.艺术性与趣味性：

-使用生动的图片和符号来表示自尊心、自信心、同理心和情绪管理，增加视觉吸引力。

-设计有趣的互动环节，如让孩子在白板上画出自己的“自尊心树”，培养他们的自尊意识。

-通过角色扮演游戏，让孩子体验同理心的应用，增强趣味性。

-使用彩色粉笔或马克笔，使板书更具艺术感，吸引学生的注意力。重点题型整理-题目：请结合实际生活，举例说明自尊心对一个人成长的重要性。

-参考答案：自尊心是一个人内心对自己价值的肯定，对个人的成长具有重要影响。例如，一个孩子在学校获得好成绩时，得到家长的表扬和肯定，这种正面的反馈会增强孩子的自尊心，激励他们继续努力进步。

2.题型二：培养自尊心的方法

-题目：请列举三种培养孩子自尊心的方法。

-参考答案：

-正面肯定：在日常生活中，家长可以通过表扬和肯定孩子的优点和努力，增强他们的自尊心。

-合理期望：家长应设定合理的目标和期望，让孩子在实现目标的过程中感受到成就感，从而提升自尊心。

-鼓励自主：鼓励孩子自主做决定和解决问题，让他们感受到自己的能力和价值，从而增强自尊心。

3.题型三：自信心的意义

-题目：请简要说明自信心对一个人的影响。

-参考答案：自信心是一个人对自己能力的信心和信任。具有自信心的人在面对困难和挑战时，更有勇气和决心去克服困难，实现目标。自信心还有助于建立良好的人际关系，增强个人的社交能力。

4.题型四：培养自信心的方法

-题目：请列举三种培养孩子自信心的方法。

-参考答案：

-成功体验：让孩子参与各种活动，通过成功体验增强自信心。例如，鼓励孩子参加学校的演讲比赛，当他们获得好成绩时，会增强自信心。

-正面反馈：给予孩子积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，从而增强自信心。

-设定目标：帮助孩子设定实际可行的目标，并在实现目标的过程中给予支持和鼓励，让他们感受到自己的能力，从而增强自信心。

5.题型五：同理心的意义

-题目：请简要说明同理心在人际交往中的重要性。

-参考答案：同理心是指能够理解和关心他人的感受和需求，是人际交往中的重要能力。具有同理心的人能够更好地与他人建立联系，增进相互理解和信任，促进良好的人际关系。在家庭中，培养孩子的同理心有助于他们更好地与家人和朋友相处，形成和谐的家庭氛围。作业布置与反馈作业布置：

1.家庭实践作业：请家长观察并记录孩子在一周内表现出的自尊心和自信心的时刻，并思考如何进一步培养和加强这些品质。在下一堂课前，请将观察记录和思考结果分享给其他家长。

2.情绪管理日志：要求家长记