2024年中考地理热点之铁路建设专题练习教学设计

2024年中考地理热点之铁路建设专题练习教学设计主备人备课成员教学内容《2024年中考地理热点之铁路建设专题练习教学设计》是基于我国初中地理课程中关于铁路建设的内容进行设计的。本节课的主要内容源自八年级下册《我们生活的大洲》单元中的《富饶的大洲》一课，具体包括：

1.我国铁路建设的现状和发展趋势；

2.我国主要铁路干线的分布及其作用；

3.铁路建设对区域经济发展的影响。

本节课旨在通过练习题的形式，让学生巩固和掌握我国铁路建设的基本知识，提高学生分析问题和解决问题的能力，为2024年中考做好充分准备。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理观察力和地理思维能力，通过分析我国铁路建设的现状和发展趋势，培养学生从地理角度审视问题的习惯。

2.培养学生的地理实践能力，通过了解我国主要铁路干线的分布及其作用，使学生能够运用地理知识解决实际问题。

3.提升学生的区域认知能力，通过研究铁路建设对区域经济发展的影响，培养学生从宏观角度认识和理解地理现象的能力。

4.培养学生的综合思维能力，通过练习题的形式，引导学生将铁路建设知识与其他学科知识相结合，提高学生的知识综合运用能力。教学难点与重点1.教学重点：

(1)掌握我国铁路建设的现状和发展趋势，包括高速铁路网的建设和区域铁路连接情况。

(2)理解我国主要铁路干线的分布及其作用，如京广线、京九线、陇海线等，并能够识别它们在地理空间上的重要性。

(3)认识铁路建设对区域经济发展的影响，包括对产业布局、人口流动、城市发展等方面的作用。

2.教学难点：

(1)铁路建设技术参数的理解和应用，如高速铁路的技术特点、铁路线路的设计标准等。

(2)铁路建设对地理环境的影响评估，包括对地形、气候、生态等方面的影响分析和缓解措施。

(3)结合地图和图表，分析铁路建设对经济社会发展的促进作用，以及可能带来的问题和挑战。

(4)学生将理论知识应用于实际问题解决的能力培养，如通过案例分析，提出优化铁路网络的建议。

教师应针对上述重点和难点，设计合理的教学活动和辅助材料，如使用图表、案例和模拟练习等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，应关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，确保每个学生都能在课堂上获得有效的学习支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、互动白板、笔记本电脑、打印机、地图册、铁路建设相关书籍、练习题打印纸。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、地理课程资源库。

3.信息化资源：互联网上的铁路建设新闻报道、政府发布的铁路建设规划、地理信息系统（GIS）地图数据。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、地图填空练习、小组竞赛、实时数据展示。

5.辅助材料：铁路建设案例研究报告、地形图和交通图、铁路建设技术参数手册、学生练习册。

6.评价工具：学生练习题、小组讨论评价表、学生课堂参与度观察表。

教师应根据教学内容和学生需求，合理选择和利用这些资源，以丰富教学手段，提高教学效果。同时，应注重资源的更新和维护，确保教学资源的质量和实用性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对铁路建设的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道铁路建设的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于铁路建设的图片或视频片段，让学生初步感受铁路建设的魅力或特点。

简短介绍铁路建设的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.铁路建设基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解铁路建设的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解铁路建设的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍铁路建设的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解铁路建设的实际应用或作用。

3.铁路建设案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解铁路建设的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的铁路建设案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解铁路建设的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用铁路建设解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论铁路建设的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与铁路建设相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对铁路建设的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调铁路建设的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括铁路建设的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调铁路建设在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用铁路建设。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于铁路建设的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-铁路建设相关纪录片，如《高铁中国》、《铁路从这里经过》等，用以加深学生对铁路建设历史和现状的理解。

-政府官方网站发布的铁路建设规划报告，如国家发展和改革委员会的铁路建设规划文件。

-地理杂志和期刊文章，探讨铁路建设对区域发展的影响，如《地理学报》、《地理研究》等。

-铁路建设技术进展的科普书籍，介绍高铁技术、桥梁建设、隧道工程等。

-在线地图服务，如百度地图、高德地图等，让学生实时查看铁路线路图和运行情况。

2.拓展建议：

-组织学生参观当地铁路客运站或铁路建设工地，直观感受铁路建设的实际情况。

-让学生收集不同省份的铁路交通图，分析各条铁路线路的走向和重要站点。

-开展铁路建设主题的研究性学习，学生可以选取特定铁路项目，从历史、技术、经济、社会等多个角度进行深入研究。

-鼓励学生参与模拟铁路规划游戏，如《铁路经理》等，锻炼学生对铁路网络规划和运营的理解能力。

-推荐学生阅读关于铁路建设的历史小说或传记，了解铁路建设背后的故事和人物。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践环节的引入：在课堂中引入铁路建设的实际案例，如让学生观看铁路建设现场的短视频，让学生能够直观地感受到铁路建设的过程和挑战。

2.小组讨论的运用：通过分组讨论的方式，让学生能够在小组内积极发表自己的观点，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂中，部分学生对于铁路建设的内容兴趣不高，导致课堂氛围较为沉闷。

2.教学资源利用不充分：在实际教学过程中，对于一些教学资源的利用不够充分，如地图、视频等，导致学生对于铁路建设的理解不够深入。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过引入更多的实际案例，让学生能够更直观地感受到铁路建设的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.充分利用教学资源：在教学过程中，教师应更加充分地利用地图、视频等教学资源，帮助学生更好地理解铁路建设的相关知识。

3.增加互动环节：在课堂中，教师可以增加一些互动环节，如提问、讨论等，激发学生的思考，提高学生的参与度。

4.强化实践环节：可以组织学生进行实地考察，如参观当地的铁路站点或铁路建设工地，让学生更直观地了解铁路建设的实际情况。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读《中国高速铁路发展报告》等相关书籍，深入了解高速铁路建设的技术特点和我国铁路建设的发展历程。

-观看纪录片《超级工程》中关于铁路建设的片段，了解我国高速铁路建设的成就和挑战。

-访问中国铁路客户服务中心官网，了解铁路建设的最新动态和铁路票务信息。

-通过地图软件，查看我国铁路网络布局，理解铁路建设对城市发展和经济布局的影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问