【核心素养目标】4.13《太阳和月球》教案

【核心素养目标】4.13《太阳和月球》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《太阳和月球》是小学科学四年级下册的一章内容，主要向学生介绍太阳和月球的基本知识，包括它们的形状、大小、距离、运动以及太阳和月球对地球的影响等。本章内容旨在帮助学生建立对太阳和月球的基本认识，理解它们在地球上的重要性。

本章内容与学生的日常生活息息相关，通过观察太阳和月球的变化，学生可以更好地理解自然界的规律。在教学过程中，我将引导学生通过观察、实验和探究，培养他们的观察能力、思考能力和实践能力。同时，本章内容也与我国航天事业的发展紧密相连，激发学生对科学的兴趣和热爱，培养他们的创新精神和团队合作意识。

在教学过程中，我会结合课本内容，设计一系列实践活动，如观察太阳和月球的变化、制作太阳和月球模型等，让学生在实践中掌握知识，提高他们的动手能力和实践能力。同时，我还会利用多媒体教具和实物模型，帮助学生形象地理解太阳和月球的特点，提高他们的学习兴趣。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观。

1.科学探究能力：通过观察、实验和探究，学生能够自主获取和处理信息，发现问题、分析问题和解决问题，培养他们的探究能力和创新精神。

2.科学思维能力：学生能够运用科学的方法和思维方式，对太阳和月球的特点和运动进行思考和分析，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学态度与价值观：学生能够积极参与科学学习，热爱科学，关注自然现象，培养他们的科学兴趣和责任感。同时，通过了解太阳和月球在地球上的重要性，学生能够树立人与自然和谐相处的价值观，关注环境保护。三、学情分析考虑到我所面对的是小学四年级的学生，他们在知识方面已具备了一定的科学素养，对日常生活中的一些自然现象有一定的了解。大部分学生对太阳和月球已有初步的认识，但缺乏系统性和深入的了解。在能力方面，学生们具备基本的观察能力和简单的实验操作能力，但需要进一步培养他们的思考能力、问题解决能力和团队合作能力。

在素质方面，学生们普遍具有好奇心，喜欢探索未知的事物，对科学学习有着较高的兴趣。然而，部分学生可能对科学学习存在恐惧心理，认为科学难以理解，这可能会影响他们的学习积极性和自信心。在行为习惯方面，学生们需要培养良好的学习习惯和倾听习惯，以提高课堂学习效果。

针对学生的具体情况，我在教学过程中应注重引导他们通过观察、实验和探究来主动获取知识，培养他们的科学思维能力。同时，要关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动，克服恐惧心理，树立自信心。此外，我还应注重培养学生的团队合作意识，让他们在小组活动中互相学习、互相帮助，共同提高。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《太阳和月球》这一课的教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与太阳和月球相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：根据教学内容，准备涉及到的实验器材，如放大镜、地球仪、手电筒等，并确保其完整性和安全性，以便在课堂上进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行小组讨论和实验操作，提高他们的学习效果和实践能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕太阳和月球的基本知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太阳和月球的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解太阳和月球的基本知识，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述太阳和月球的神话故事，引出太阳和月球的基本知识，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太阳和月球的形状、大小、距离、运动等基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、模型制作等活动，让学生在实践中掌握太阳和月球的基本知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、模型制作等活动，体验太阳和月球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太阳和月球的基本知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握太阳和月球的基本知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解太阳和月球的基本知识，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据太阳和月球的基本知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与太阳和月球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的太阳和月球的基本知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括太阳和月球的形状、大小、距离、运动以及它们对地球的影响。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.太阳的形状和大小

-太阳是一个近似球形的天体。

-太阳的直径约为109倍地球直径，体积约为130万个地球体积。

-太阳的表面温度约为5500摄氏度，内部温度高达1500万摄氏度。

2.太阳的运动

-太阳在银河系中绕着银河系的中心旋转，这个运动被称为公转。

-太阳的公转周期约为2.5亿年，这个周期被称为银河年或宇宙年。

-太阳在公转过程中，会经过不同的星座区域。

3.月球的形状和大小

-月球是一个近似球形的天体，但它的两极稍扁，赤道略鼓。

-月球的直径约为地球直径的三分之一，体积约为地球体积的1/5。

-月球的表面布满了撞击坑，这是由于月球表面没有大气层，陨石可以直接撞击月球表面形成的。

4.月球的运动

-月球围绕地球旋转，这个运动被称为公转。

-月球的公转周期约为27.3天，这个周期被称为月球月或恒星月。

-月球在公转过程中，会呈现出不同的相位，如新月、上弦月、满月和下弦月等。

5.太阳和月球对地球的影响

-太阳是地球上的主要能量来源，它提供了地球上所需的大部分热量和光照。

-月球对地球的引力作用，形成了潮汐现象，影响了地球上的海洋潮汐和地壳运动。

-太阳和月球的运动变化，影响了地球上的昼夜更替和季节变化。七、教学反思与总结在教授《太阳和月球》这一课时，我尝试采用了多种教学方法，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关知识。通过课前的自主探索，学生能够提前了解太阳和月球的基本知识，为课堂学习做好准备。课中的强化技能，通过详细讲解和实践活动，帮助学生深入理解太阳和月球的基本知识，掌握相关技能。课后拓展应用，通过布置作业和提供拓展资源，巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

在教学过程中，我注意到了一些问题和不足之处。首先，在课前自主探索环节，我发现部分学生在自主学习时，容易分心，无法集中注意力。针对这个问题，我计划在今后的教学中，加强对学生的引导和监督，确保他们在自主学习时能够专注于学习任务。其次，在课中强化技能环节，我发现学生在参与实践活动时，有些学生表现出不积极，不主动。针对这个问题，我计划在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。最后，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对作业的完成情况不够认真，缺乏对拓展资源的学习和思考。针对这个问题，我计划在今后的教学中，加强对学生的作业反馈和指导，提高他们的学习效果。八、课堂小结，当堂检测课堂小结

在本节课中，我们学习了太阳和月球的基本知识，包括它们的形状、大小、距离、运动以及它们对地球的影响。通过课前的自主探索，学生能够提前了解太阳和月球的基本知识，为课堂学习做好准备。课中的强化技能，通过详细讲解和实践活动，帮助学生深入理解太阳和月球的基本知识，掌握相关技能。课后拓展应用，通过布置作业和提供拓展资源，巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

当堂检测

1.请简要描述太阳和月球的形状和大小。

2.请解释太阳和月球的运动。

3.请说明太阳和月球对地球的影响。

4.请简述太阳和月球的相位变化。

5.请描述潮汐现象的形成原因。

6.请解释为什么太阳是地球上的主要能量来源。

7.请说明月球对地球的引力作用。

8.请描述地球上的昼夜更替和季节变化与太阳和月球运动的关系。

9.请简述太阳和月球在天文研究中的重要性。

10.请列举一些关于太阳和月球的神话故事。内容逻辑关系①太阳的形状和大小

-太阳是一个近似球形的天体。

-太阳的直径约为109倍地球直径，体积约为130万个地球体积。

-太阳的表面温度约为5500摄氏度，内部温度高达1500万摄氏度。

②太阳的运动

-太阳在银河系中绕着银河系的中心旋转，这个运动被称为公转。

-太阳的公转周期约为2.5亿年，这个周期被称为银河年或宇宙年。

-太阳在公转过程中，会经过不同的星座区域。

③月球的形状和大小

-月球是一个近似球形的天体，但它的两极稍扁，赤道略鼓。

-月球的直径约为地球直径的三分之一，体积约为地球体积的1/5。

-月球的表面布满了撞击坑，这是由于月球表面没有大气层，陨石可以直接撞击月球表面形成的。

④月球的运动

-月球围绕地球旋转，这个运动被称为公转。

-月球的公转周期约为27.3天，这个周期被称为月球月或恒星月。

-月球在公转过程中，会呈现出不同的相位，如新月、上弦月、满月和下弦月等。

⑤太阳和月球对地球的影响

-太阳是地球上的主要能量来源，它提供了地球上所需的大部分热量和光照。

-月球对地球的引力作用，形成了潮汐现象，影响了地球上的海洋潮汐和地壳运动。

-太阳和月球的运动变化，影响了地球上的昼夜更替和季节变化。

板书设计

1.太阳的形状和大小

2.太阳的运动

3.月球的形状和大小

4.月球的运动

5.太阳和月球对地球的影响重点题型整理1.请简述太阳的形状和大小。

答案：太阳是一个近似球形的天体，其直径约为109倍地球直径，体积约为130万个地球体积。

2.请解释太阳的运动。

答案：太阳在银河系中绕着银河系的中心旋转，这个运动被称为公转。太阳的公转周期约为2.5亿年，这个周期被称为银河年或宇宙年。

3.请描述月球的形状和大小。

答案：月球是一个近似球形的天体，但它的两