《6 飞翔的风筝》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版

《6飞翔的风筝》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《6飞翔的风筝》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版中的一课。本节课的主要教学内容是让学生了解风筝的制作过程和放飞技巧，以及风筝在我国传统文化中的地位和意义。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时学习了《风向和气候》这一章节，对风的概念有了初步了解。在本节课中，学生将运用这一知识点，学习风筝如何借助风力飞翔。此外，学生在美术课上学习了绘画技巧，这将为他们在制作风筝时的设计提供帮助。通过本节课的学习，学生将对风筝这一传统文化载体有更深的认识，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.实践操作能力：学生通过动手制作和放飞风筝，培养动手操作能力和实践能力。

2.团队协作能力：学生在小组合作中，学会分工合作，培养团队协作能力。

3.创新思维：学生在风筝设计和放飞过程中，发挥创意，培养创新思维。

4.文化认同感：学生了解风筝在我国传统文化中的地位和意义，增强对传统文化的认同感。

5.环保意识：学生在制作风筝过程中，学会利用废弃材料，培养环保意识。重点难点及解决办法重点：

1.风筝的制作过程：如何正确制作风筝，包括选择合适的材料、设计图案、搭建框架等。

2.风筝的放飞技巧：学习如何调整风筝的角度、掌握适当的放飞力度和控制风筝的飞行方向。

难点：

1.风筝制作的细节处理：如何确保风筝的稳定性和平衡性，以及解决制作过程中可能遇到的问题。

2.风筝飞行的技巧掌握：如何根据风力和天气条件调整风筝的飞行状态，以及如何处理风筝在飞行中可能出现的故障。

解决办法：

1.针对风筝制作的重点，教师可以提供详细的制作步骤和示意图，指导学生逐步完成制作过程。同时，可以组织学生进行小组合作，互相学习和交流制作经验。

2.对于风筝放飞的重点，教师可以演示正确的放飞方法和技巧，并组织学生进行实践操作，引导学生反复尝试和调整，直至掌握正确的放飞技巧。

针对风筝制作和飞行的难点，教师可以提供以下解决办法：

1.在制作过程中，教师可以引导学生注意细节处理，如确保框架的稳定性、调整绳索的长度等。同时，教师可以准备一些备用材料，以便学生遇到问题时能够及时修复。

2.在飞行过程中，教师可以引导学生观察风力和天气条件，根据实际情况调整风筝的飞行状态。此外，教师可以教授学生如何处理风筝在飞行中可能出现的故障，如线断、风筝翻转等，并提供相应的解决策略。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《6飞翔的风筝》这一课所需的教材。

2.辅助材料：收集与风筝相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备风筝制作所需的材料，如纸张、竹签、胶水等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组合作和实践活动。教学过程今天我们要学习的是《6飞翔的风筝》，这一课我们将一起探索风筝的制作过程、放飞技巧以及风筝在我国传统文化中的地位和意义。请大家打开教材，让我们一起走进风筝的世界。

首先，我们来了解一下风筝的起源和发展。风筝起源于中国，已有数千年的历史。它是我国民间传统工艺的代表之一，深受人们喜爱。在古代，风筝不仅用于娱乐，还具有驱邪、祈福的寓意。请大家翻到教材的第9页，阅读相关内容，并回答问题：风筝在我国古代有哪些寓意？

在制作风筝的过程中，大家可能会遇到一些问题，如框架不稳定、风筝不能顺利放飞等。这时，我们要学会如何解决问题，调整风筝的框架或调整放飞力度。这将有助于我们培养实践操作能力和创新思维。

此外，我们还将继续学习风筝在我国传统文化中的地位和意义。风筝作为民间艺术，承载着人们的美好愿望和祝福。我们要学会欣赏风筝的美，了解其背后的文化内涵，培养对传统文化的认同感。

最后，我们将进行课堂总结。请大家谈谈自己在制作风筝和放飞过程中的心得体会，以及自己对风筝文化的理解。通过这节课的学习，希望大家能够掌握风筝的制作和放飞技巧，培养实践操作能力和团队协作能力，增强对传统文化的认同感。

现在，让我们开始动手制作风筝吧！希望大家能够在实践中学习和成长。学生学习效果首先，学生们在风筝制作方面掌握了基本的制作步骤和技巧。他们学会了如何选择合适的材料、构建风筝框架、设计风筝图案等。通过实践操作，学生们提高了自己的动手能力和实践能力，增强了对民间传统工艺的兴趣。

其次，学生们在风筝放飞方面取得了明显的进步。他们学会了如何调整风筝的角度、掌握适当的放飞力度和控制风筝的飞行方向。通过反复实践，学生们掌握了风筝飞行的技巧，提高了自己的观察能力和问题解决能力。

此外，学生们对风筝在我国传统文化中的地位和意义有了更深入的了解。他们学会了欣赏风筝的美，了解其背后的文化内涵，培养了对传统文化的认同感。同时，通过学习风筝的历史和寓意，学生们增强了民族自豪感，激发了对传统文化的热爱。

最后，学生们在团队协作方面取得了显著的进步。他们在小组合作中学会了分工合作、互相帮助，培养了团队协作能力。同时，通过交流和分享，学生们提高了自己的沟通能力和表达能力。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《中国风筝艺术》、《民间风筝制作技艺》等。

视频资源：观看有关风筝制作和飞行的教学视频，如“风筝制作教程”、“风筝放飞技巧”等。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解风筝的制作技巧和放飞方法。

（2）学生可以参观当地的民俗风情，了解风筝在民间传统节日中的应用和意义。

（3）学生可以进行家庭实践，与家长一起制作风筝，并尝试在户外放飞。

（4）学生需撰写课后拓展报告，汇报自己的学习成果和心得体会。

（5）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（6）学生在课后拓展过程中遇到的问题，可以与同学互相交流，共同解决问题。

（7）鼓励学生在下一堂课分享自己的课后拓展成果，共同学习、共同进步。内容逻辑关系①风筝的起源和发展：介绍风筝的起源、发展历程以及在我国传统文化中的地位和意义。

②风筝的制作过程：详细讲解风筝的制作步骤，包括选择材料、构建框架、设计图案等。

③风筝的放飞技巧：教授学生如何调整风筝的角度、掌握适当的放飞力度和控制风筝的飞行方向。

④实践操作：学生动手制作风筝，并进行户外放飞实践