《8 公益劳动》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版

《8公益劳动》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《8公益劳动》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版教学内容分析本节课的主要教学内容为《8公益劳动》，属于2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版。课程内容包括：1.了解公益劳动的意义和价值；2.掌握参与公益劳动的基本方法和技巧；3.培养学生的团队合作意识和公民责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了劳动的重要性，通过本节课的学习，将进一步引导学生认识到公益劳动的社会价值，培养学生参与公益劳动的兴趣和积极性。同时，本节课还将结合学生的实际生活，让学生学会如何在自己的生活中开展公益劳动，将理论知识与实际操作相结合。核心素养目标本节课的核心素养目标为：1.培养学生的公民责任感，使学生认识到每个人都有为社会做贡献的责任和义务；2.提高学生的团队合作能力，让学生在公益劳动中学会与他人合作，共同完成任务；3.锻炼学生的实践操作能力，通过亲身体验公益劳动，提高学生的动手能力和解决问题的能力；4.培养学生的创新思维，鼓励学生在公益劳动中提出新的想法和方法，从而提高公益劳动的效果。重点难点及解决办法重点：1.理解公益劳动的意义和价值；2.掌握参与公益劳动的基本方法和技巧；3.培养学生的团队合作意识和公民责任感。

难点：1.如何让学生深刻理解公益劳动的价值，激发他们的参与热情；2.如何引导学生将理论知识应用到实际公益劳动中，提高他们的实践操作能力；3.如何培养学生在与他人合作中充分发挥自己的作用，提高团队合作效果。

解决办法：1.通过讲解、讨论、举例等方式，让学生了解公益劳动的社会意义，结合实际案例让学生感受公益劳动的重要性；2.组织学生参与实际的公益劳动，让他们在实践中学会运用所学知识和技巧，同时培养学生解决问题的能力；3.在团队合作中，引导学生明确自己的角色和责任，鼓励他们积极沟通、协作，通过小组讨论、角色扮演等方式提高团队合作效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等。通过讲授法让学生掌握公益劳动的基本概念和意义；讨论法让学生交流对公益劳动的认识，激发他们的参与热情；案例研究法让学生分析实际案例，理解公益劳动的价值；项目导向学习法让学生在实际操作中提高团队合作能力和实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过角色扮演让学生体验公益劳动的过程，提高他们的实践操作能力；组织小组讨论，让学生在团队合作中发挥自己的作用，提高团队合作效果；开展实际公益劳动活动，让学生将理论知识应用到实践中，培养他们的公民责任感。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、实际案例视频、图片等教学媒体，帮助学生直观地了解公益劳动的意义和价值，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公益劳动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道公益劳动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公益劳动的图片或视频片段，让学生初步感受公益劳动的魅力或特点。

简短介绍公益劳动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公益劳动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公益劳动的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解公益劳动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公益劳动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公益劳动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公益劳动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公益劳动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公益劳动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公益劳动解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论公益劳动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公益劳动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公益劳动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公益劳动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公益劳动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公益劳动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公益劳动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公益劳动的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《现代公益劳动的意义与实践》、《青少年参与公益劳动的案例分析》、《公益劳动与公民责任感的培养》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生深入了解公益劳动的不同领域和项目，例如环保、扶贫、志愿者服务等，并选择一个感兴趣的领域进行深入研究。

（2）鼓励学生参与实际的公益劳动活动，如社区服务、志愿者项目等，让学生亲身体验公益劳动的过程和价值。

（3）引导学生思考公益劳动对于个人成长和社会发展的影响，鼓励学生提出自己的观点和想法。

（4）组织学生进行小组讨论或研究，让他们就公益劳动的相关话题进行深入探讨，并撰写研究报告或论文。

（5）鼓励学生利用网络资源，了解国内外公益劳动的最新动态和发展趋势，拓宽自己的视野。课后作业1.写一篇关于公益劳动的短文，内容包括：

a.你对公益劳动的理解和认识；

b.你参与过的公益劳动经历及感受；

c.你认为公益劳动对于个人和社会的意义。

2.设计一个公益劳动项目，内容包括：

a.项目名称和目标；

b.项目的具体内容和活动；

c.项目的实施计划和时间安排；

d.项目的预期效果和评估方法。

3.分析一个成功的公益劳动项目案例，内容包括：

a.项目背景和目标；

b.项目的具体实施过程和活动；

c.项目取得的成果和影响；

d.项目成功的关键因素和经验。

4.讨论公益劳动中团队合作的重要性，内容包括：

a.团队合作在公益劳动中的作用和意义；

b.有效团队合作的方法和技巧；

c.个人在团队合作中的责任和角色；

d.团队合作中的沟通和冲突解决策略。

5.探究公益劳动与公民责任感的关系，内容包括：

a.公益劳动对个人公民责任感的培养作用；

b.公民责任感对个人参与公益劳动的影响；

c.社会对公民责任感的期待和要求；

d.提升公民责任感的途径和方法。

答案示例：

1.公益劳动是一种无私奉献的行为，它让参与者感受到帮助他人的快乐和成就感。我曾参与过社区清洁活动，和同学们一起捡拾垃圾、美化环境，深感劳动的辛苦和环保的重要性。公益劳动不仅能够改善社会环境，还能够培养个人的团队合作意识和公民责任感。

2.公益劳动项目：名称《绿色行动》，目标是为社区建立一个绿色环保的休闲空间。具体内容包括植树造林、绿化环境、设置休闲座椅等。实施计划为每周六进行一次活动，持续三个月。预期效果是改善社区环境，提高居民的生活质量。评估方法是通过居民满意度调查和环境变化来评估项目效果。

3.成功公益劳动项目案例分析：案例为一个孤儿院的公益劳动项目。项目背景是为孤儿院修建一个游乐场，目标是给孩子们提供一个快乐成长的场所。具体实施过程包括募捐、修建游乐设施、组织志愿者等。项目取得的成果是孩子们有了一个快乐的游乐场，他们的心理健康得到了改善。项目成功的关键因素是团队的合作和志愿者的积极参与。

4.团队合作在公益劳动中的重要性：团队合作能够让公益劳动更加高效和有序。在公益劳动中，个人需要学会与他人沟通和协作，共同完成任务。有效的团队合作需要明确分工、建立良好的沟通机制和解决冲突的策略。个人在团队合作中的责任和角色包括积极参与、尊重他人和承担责任。

5.公益劳动与公民责任感的关系：公益劳动是培养个人公民责任感的重要途径。通过参与公益劳动，个人能够认识到自己对社会的影响和责任，学会关心他人和社会。公民责任感对个人参与公益劳动的态度和行为有重要影响，有责任感的人会更加积极地参与公益劳动。社会对公民责任感的期待和要求包括关心社会、积极参与公共事务和承担社会责任。提升公民责任感的方法包括教育培养、社会参与和激励机制的建立。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实践性教学：通过组织学生参与实际的公益劳动活动，让学生在实践中学习和体验公益劳动的价值和意义。

2.加强师生互动：在课堂上鼓励学生提问和发表自己的观点，教师及时给予反馈和指导，提高学生的参与度和兴趣。

3.利用多元化教学资源：结合多媒体课件、实际案例视频、图片等教学资源，帮助学生直观地了解公益劳动的意义和价值。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上表现不够积极，缺乏主动参与和互动。

2.教学评价方式单一：目前的评价方式主要以考试成绩为主，不能全面反映学生的学习情况和能力。

3.缺乏有效的校企合作：与相关公益机构或组织的合作不够紧密，无法为学生提供更多的实践机会和资源。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过组织课堂活动、小组讨论、实际操作等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.多元化教学评价：增加课堂表现、小组合作、实践报告等多种评价方式，全面评估学生的学习情况和能力。

3.加强校企合作：积极寻求与相关公益机构或组织的合作，为学生提供更多的实践机会和资源，提高学生的实践操作能力和公民责任感。板书设计①公益劳动的定义和意义

-公益劳动是一种无私奉献的行为

-公益劳动能够改善社会环境，提高个人素质

②公益劳动的组成部分和功能

-公益劳动的组成部分：如志愿服务、社区服务、环境保护等

-公益劳动的功能：如提高个人公民责任感、培养团队合作能力等

③公益劳动的案例分析

-分析公益劳动的背景、特点和意义

-探讨公益劳动对个人和社会的影响

④学生小组讨论的主题和目标

-学生小组讨论的主题：如环保、扶贫、志愿者服务等

-学生小组讨论的目标：如提高团队合作能力、培养公民责任感等

⑤课堂小结

-回顾本节课的主要内容

-强调公益劳动的重要性