人教版（2019） 必修第一册 Unit2 Traveling around Period 1 Listening and speaking 教案

人教版（2019）必修第一册Unit2TravelingaroundPeriod1Listeningandspeaking教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版（2019）必修第一册Unit2TravelingaroundPeriod1Listeningandspeaking

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标和内容

1.教学目标

（1）让学生能够通过听力理解，掌握旅游相关的词汇和表达方式。

（2）培养学生运用英语进行听力交流的能力，提高学生的听说技巧。

（3）激发学生对旅游的兴趣，拓展他们的视野。

2.教学内容

（1）单词和短语：旅游、旅行、景点、城市、国家、交通工具等。

（2）语法：一般现在时态的陈述句和疑问句。

（3）对话：听力对话，讨论旅游计划和景点介绍。

三、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

（1）让学生自由交谈，分享他们的旅游经历。

（2）引导学生用英语表达旅游相关的词汇和短语。

2.听力活动（15分钟）

（1）播放听力材料，让学生听懂并理解对话内容。

（2）根据听力材料，填写空缺的单词和短语。

（3）回答与听力材料相关的问题。

3.口语活动（15分钟）

（1）分组进行角色扮演，模拟旅游场景，用英语进行对话交流。

（2）让学生展示他们的对话，其他学生进行评价和反馈。

4.巩固活动（10分钟）

（1）让学生进行听力练习，提高听力技巧。

（2）让学生进行口语练习，提高口语表达能力。

四、教学评估

1.课堂观察：观察学生在听力活动中的参与情况和口语交流的能力。

2.学生作业：布置相关的听力练习和口语练习，让学生回家后进行巩固。

五、教学资源

1.听力材料：旅游相关的对话录音。

2.教学课件：包含旅游相关词汇和短语的图片和解释。

3.评价表：用于学生之间的评价和反馈。核心素养目标1.语言能力：通过听力活动和口语交流，提高学生运用英语描述旅游经历和表达旅游计划的能力，培养学生的英语听说技能。

2.文化意识：通过学习旅游相关的词汇和短语，使学生了解不同国家和城市的旅游景点，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过听力理解和口语表达，培养学生的分析、判断和推理能力，提高他们解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和积极参与的学习态度，培养他们的学习策略和自我管理能力。重点难点及解决办法1.重点：

-旅游相关词汇和短语的掌握。

-一般现在时态的陈述句和疑问句的运用。

-听力理解能力和口语交流能力的提升。

2.难点：

-听力材料中地道的口语表达和发音。

-使用英语描述旅游经历和表达旅游计划的准确性。

-在口语交流中正确运用一般现在时态。

解决办法：

-针对旅游相关词汇和短语，可以通过展示图片、例句和实际场景来帮助学生理解和记忆。

-对于一般现在时态的陈述句和疑问句，可以通过例句、练习和小组讨论来巩固。

-为了提高听力理解能力，可以多次播放听力材料，提供字幕，让学生进行跟读和模仿。

-对于口语交流能力的提升，可以通过角色扮演、小组讨论和展示来鼓励学生积极参与和表达。

-为了突破口语中的发音问题，可以让学生多听多模仿地道的英语口语材料，并进行分组练习和相互评价。

-通过听力练习和口语交流，提供反馈和指导，帮助学生提高准确性和流畅性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略-交际式教学法：通过角色扮演和小组讨论，促进学生之间的互动和交流，提高口语表达能力。

-任务型教学法：通过完成听力练习和口语任务，培养学生的听力理解能力和口头表达能力。

-情境教学法：通过模拟旅游场景和展示旅游相关图片，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演旅游顾问和游客，进行旅游计划的讨论和交流。

-听力游戏：通过听力游戏，提高学生的听力技巧和兴趣。

-小组讨论：学生分组讨论旅游经历和推荐旅游景点。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件和旅游相关的图片，为学生提供直观的学习材料。

-播放旅游相关的听力材料，帮助学生提高听力理解能力。

-使用评价表和反馈表，帮助学生进行自我评价和相互评价。教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们将学习人教版（2019）必修第一册Unit2Travelingaround。在这个单元中，我们将探索旅游的相关知识，了解不同的旅游景点和交通方式。现在，请同学们翻开课本，让我们一起开始今天的旅行吧！

2.听力理解（15分钟）

首先，我们将进行听力练习。请大家仔细聆听对话，并尝试回答相关问题。对话内容讲述了两位同学在讨论他们的旅游计划。通过这个对话，大家要掌握旅游相关词汇和表达方式。

（1）播放听力材料，让学生听懂并理解对话内容。

（2）根据听力材料，填写空缺的单词和短语。

（3）回答与听力材料相关的问题。

3.口语交流（15分钟）

（1）分组进行角色扮演，模拟旅游场景，用英语进行对话交流。

（2）每个小组向其他小组介绍旅游景点，其他小组进行评价和反馈。

4.课文主旨内容探究（10分钟）

现在，我们来探究课文的主旨内容。请大家仔细阅读课文，并回答以下问题：

（1）课文主要讲述了什么内容？

（2）课文中的主人公是如何计划他们的旅行的？

（3）课文中有哪些旅游相关词汇和表达方式？

5.听力练习（10分钟）

（1）播放课后听力材料，让学生听懂并理解对话内容。

（2）根据听力材料，填写空缺的单词和短语。

（3）回答与听力材料相关的问题。

6.课堂小结（5分钟）

7.作业布置（5分钟）

请大家回家后，复习今天所学的词汇和短语，并完成课后练习。同时，找一个旅游目的地，用英语写一段介绍，包括交通工具、景点和活动等。下节课我们将进行分享和讨论。

通过本节课的学习，学生们掌握了旅游相关的词汇和表达方式，提高了听力理解和口语交流能力。在课堂中，学生们积极参与，展示了自己的旅游经历和想象力。希望大家能够在课后继续练习，并为下节课做好准备。教学资源拓展一、拓展资源

1.旅游文化：介绍世界各地的旅游文化，包括节日庆典、民俗风情、美食文化等。

2.旅游胜地：详细介绍世界各地的旅游胜地，如巴黎、纽约、东京等国际大都市，以及中国的九寨沟、张家界等自然风光。

3.旅游攻略：提供世界各地旅游攻略，包括交通、住宿、景点、活动等实用信息。

4.旅游文学：推荐一些与旅游相关的文学作品，如《带上灵魂去旅行》、《中国国家地理》等。

5.旅游视频：推荐一些旅游视频资料，如旅游纪录片、旅游实拍视频等。

二、拓展建议

1.让学生根据自己的兴趣选择一个旅游目的地，进行深入研究和了解，下次课分享。

2.组织一次班级旅游活动，让学生亲身体验旅游的乐趣，并撰写旅游日记。

3.开展旅游知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高旅游知识水平。

4.邀请旅游专家或从业者来校讲座，分享旅游行业经验和心得。

5.利用假期时间，鼓励学生参加旅游志愿者活动，锻炼自己的旅游能力和服务意识。教学反思与改进在今天的课堂教学中，我作为老师，感受到了学生的积极参与和热情。大家在讨论旅游话题时，表现出了浓厚的兴趣，这也让我感到很欣慰。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现部分学生在听力活动中，对于地道的口语表达和发音还存在一些困难。这可能是由于他们对英语听力的训练还不够，或者是对于一些特定的语音现象还不够熟悉。针对这个问题，我计划在未来的教学中，增加更多的听力训练，让学生多听多模仿地道的英语口语材料，并进行分组练习和相互评价。

其次，在口语交流活动中，我发现有些学生在表达自己的旅游经历时，语言的组织能力和准确性还有待提高。这可能是由于他们对旅游相关词汇和表达方式的掌握还不够熟练。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，加强对旅游相关词汇和短语的教学，通过例句、练习和小组讨论来巩固。

此外，我也发现课堂时间的分配还需要进一步优化。在听力活动和口语交流活动中，我发现时间有些紧张，可能没有给学生们足够的时间进行充分的练习和交流。为了更好地满足学生的学习需求，我计划在未来的教学中，更加合理地分配课堂时间，确保每个学生都有足够的机会参与到课堂活动中来。课后作业为了巩固本节课所学的内容，我为大家布置了以下课后作业：

1.听写练习：请同学们听写本节课所学的旅游相关词汇和短语，并尝试用这些词汇造句。

答案：

-Traveling:Ienjoytravelingtodifferentplaces.

-Tourist:Thereweremanytouristsvisitingtheancienttown.

-Scenery:Thesceneryinthemountaintownisbeautiful.

-Transportation:Wetookatraintotheairport.

2.口语作业：请同学们与家人或朋友一起，用英语讨论你们的旅游计划。记录下你们的对话，并附上简要的翻译。

答案：

-A:Hey,doyouhaveanyplansfortheupcomingvacation?

-B:Yes,I'mthinkingofvisitingthecapitalcity.I'veheardit'sbeautifulthere.

-A:Thatsoundsgreat!I'vebeenthereonce.Thearchitectureisamazing.

3.写作练习：请同学们写一篇短文，描述你们最喜欢的旅游目的地。内容包括景点、活动和为什么喜欢这个目的地。

答案：

MyfavoritetraveldestinationisthetropicalislandofBali.Thestunningbeaches,lushjungles,andmajesticmountainsmakeitaparadiseonearth.Iloveexploringthelocalculture,tryingdeliciousfood,andenjoyingthewarmhospitalityoftheBalinesepeople.

4.听力练习：请同学们听完以下对话，回答相关问题。

对话：

-A:Hi,areyougoingtothebeachthisweekend?

-B:Yes,we'replanningtogotothecoastaltownofHainan.I'veheardit'sbeautifulthere.

-A:Thatsoundsamazing!I'vebeenthereafewyearsago.Theseafoodisdelicious.

问题：

1.Whereisthedialoguemostlikelytakingplace?

2.Whatisthemaintopicoftheconversation?

答案：

1.Thedialogueismostlikelytakingplaceinacasualconversationbetweenfriends.

2.ThemaintopicoftheconversationisdiscussingplanstovisitthecoastaltownofHainan.

5.研究性作业：请同学们调查一下我国的旅游政策，了解旅游业的发展状况。将你的调查结果整理成报告，并在下节课分享。

答案（示例）：

Title:ResearchonChina'sTourismPolicyandDevelopment

Introduction:

Tourismisafast-growingindustryinChina,attractingmillionsofdomesticandinternationaltouristseachyear.Inthisresearchreport,IwillinvestigateChina'stourismpolicyanditsimpactonthetourismindustry.

Body:

1.TourismPolicy:AnoverviewofChina'stourismpolicy,includinggovernmentinitiativesandregulations.

2.DevelopmentStatus:StatisticsandtrendshighlightingthegrowthofChina'stourismindustry.

3.ChallengesandOpportunities:Discussthechallengesfacedbythetourismindustryandtheopportunitiesforfurtherdevelopment.

4.CaseStudies:ExamplesofsuccessfultourismprojectsordestinationsinChina.

Conclusion:

China'stourismindustryhasexperiencedsignificantgrowthduetofavorablegovernmentpoliciesandincreasingconsumerdemand.However,therearealsochallengesthatneedtobeaddressedtoensuresustainabledevelopment.Withproperplanningandinvestment,Chinahasthepotentialtobecomealeadingtouristdestinationglobally.板书设计①旅游相关词汇和短语：

-Traveling

-Tourist

-Scenery

-Transportation

-Destination

-Activity

-Plan

-Excursion

②一般现在时态的陈述句和疑问句：

-Itraveltodifferentplaces.

-Doyouliketraveling?

-Whatisyourfavoritedestination?

-Howdoyouusuallytravel?

-WearegoingtovisittheGreatWall.

-Whendoyouusuallytravel?

-Wheredoyouliketotravel?

-Howlongdoyoustaythere?

③听力对话和口语交流：

-Dialogue1:Introductionoftravelplans

-Dialogue2:Discussionoffavoritedestinations

-Dialogue3:Experienceoftraveling

-Dialogue4:Recommendationoftravelactivities

④课堂活动：

-Role-play:Planningatrip

-Groupdiscussion:Favoritetraveldestinations

-Listeningpractice:Understandingtravelexperiences

⑤旅游文化拓展：

-Culturalfestivalsaroundtheworld

-Traditionalcustomsandhabits

-Deliciouslocalfoods

⑥作业布置：

-Listenandwrite:Vocabularypractice

-Oralpractice:Travelplansdiscussion

-Writingtask:Describeafavoritetraveldestination

-Researchassignment:Exploretourismpolicies

-Presentation:Sharefindingsontourismdevelopment课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们在课堂上学习了人教版（2019）必修第一册Unit2Travelingaround。我们探讨了旅游相关词汇和表达方式，学习了如何用英语描述旅游经历和计划。我们还通过听力活动和口语交流，提高了听力理解能力和口头表达能力