Unit 4 Revision Lesson 13（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语五年级上册

Unit4RevisionLesson13（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4RevisionLesson13（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语五年级上册教材分析《Unit4RevisionLesson13》为2024-2025学年北京版英语五年级上册的单元复习课。本课旨在巩固Unit4中所学的词汇、语法和日常交际用语。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用一般现在时描述自己和他人日常行为，复习和巩固有关家庭、动物、食物和爱好等主题词汇。此外，课程将结合课本中的素材，设计一系列互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的英语实际运用能力和团队合作能力，确保教学内容与学科及学生所在年级的知识深度紧密结合。核心素养目标学情分析本课程面向五年级学生，他们在前一阶段的学习中已具备一定的英语词汇和语法基础，能够使用简单句子进行自我介绍和日常交流。然而，在语言表达的流利性和准确性方面仍有待提高。学生们的认知水平和注意力集中程度各异，对英语学习兴趣和动机也存在差异。在知识层面，大部分学生对Unit4的主题词汇掌握较好，但对一般现在时态的运用尚需加强。能力方面，学生的听说能力相对较强，而读写能力尤其是写作方面需要进一步培养。此外，学生间的合作意识和自主学习能力参差不齐，这将影响课堂互动和小组活动的效果。因此，本课程设计将充分考虑这些因素，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语核心素养，确保教学内容符合学生的实际水平和需求。教学方法与手段1.教学方法：

-任务型教学法：通过设置具体任务，引导学生运用所学知识进行实际操作，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的语言实践能力。

-互动教学法：采用提问、回答、复述等方式，鼓励学生积极参与课堂，增强师生、生生之间的互动，提高学生的学习主动性。

-情境教学法：结合课本素材，创设生活情境，让学生在真实语境中学习英语，增强语言学习的趣味性和实用性。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等资源，展示与课程内容相关的图片、动画和视频，丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用在线教育平台，为学生提供丰富的学习资源，拓宽知识视野，提高学习效率。

-教学软件：运用互动式教学软件，开展个性化学习，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。教学过程1.导入新课

（1）问候与复习

Goodmorning,everyone!Beforewestarttoday’slesson,let’sreviewwhatwehavelearnedinUnit4.Canyoutellmewhatyouusuallydoinyourfreetime?Pleaseusethesimplepresenttense.

（学生回答，老师点评并纠正）

（2）引入新课

Now,wearegoingtohavearevisionlessonforUnit4.Today,wewillfocusonthetopicsoffamily,animals,food,andhobbies.Wewillpracticeusingthesimplepresenttensetodescribeourdailyactivitiesandinterests.

2.课文主旨内容探究

（1）展示课文图片，提问：

Lookatthesepicturesinthetextbook.Whataretheyabout?

（学生观察并回答）

Yes,theyareaboutfamily,animals,food,andhobbies.Wewilllearnhowtousethesimplepresenttensetotalkaboutthesetopics.

（2）引导学生关注全文侧重点：

Now,let'sfocusonthekeypointsofthislesson.First,weneedtorememberthevocabularyrelatedtofamily,animals,food,andhobbies.Second,weshouldpayattentiontotheusageofthesimplepresenttense.

3.课文内容学习与练习

（1）学习词汇

Iwillshowyousomepicturesandwordsrelatedtofamily,animals,food,andhobbies.Pleaserepeataftermeandtrytorememberthem.

（老师展示并引导学生跟读）

（2）语法讲解与练习

Now,let'spracticeusingthesimplepresenttense.Iwillgiveyousomesentences,andyouneedtocompletethemwiththecorrectverbform.

e.g.I______(eat)anappleeveryday.

Mymother______(cook)dinnerforus.

We______(watch)TVintheevening.

（学生完成练习，老师点评并纠正）

4.小组活动

Dividestudentsintogroupsoffour.Eachgroupwillcreateaconversationusingthevocabularyandgrammarwehavelearned.Theconversationshouldbeaboutfamily,animals,food,orhobbies.After10minutes,eachgroupwillpresenttheirconversationtotheclass.

（老师巡回指导，学生展示）

5.课堂总结

Today,wehavereviewedthevocabularyandgrammarofUnit4.Welearnedhowtousethesimplepresenttensetotalkaboutfamily,animals,food,andhobbies.IhopeyoucanpracticemoreinyourdailylifeandimproveyourEnglishskills.

6.作业布置

Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourfamily,animalsyoulike,yourfavoritefood,oryourhobbies.Trytousethesimplepresenttenseandasmanyvocabularywordsasyoucan.Thiswillhelpyoubetterrememberwhatwehavelearnedtoday.

7.课堂结束语

That'sallfortoday'slesson.Classisdismissed.Haveaniceday!教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：与本节课主题相关的英文绘本、故事书、杂志文章等，旨在帮助学生了解更多关于家庭、动物、食物和爱好的词汇和表达。

-视听材料：英文歌曲、动画片、纪录片等，涉及家庭生活、动物习性、美食制作和兴趣爱好等内容，提高学生的听说能力和文化素养。

-实践活动：组织学生参加课外活动，如参观动物园、制作美食、开展兴趣爱好交流等，让学生在实践中运用所学知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读英文绘本和故事书，了解不同文化背景下的家庭、动物、食物和爱好，拓宽视野。

-建议学生观看英文歌曲、动画片和纪录片，模仿发音，提高听力水平，同时了解西方文化。

-鼓励学生参加实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高英语实际运用能力。

-建议学生与同学分享自己的拓展学习成果，开展小组讨论，共同进步。

-教师可定期组织拓展学习展示活动，让学生展示自己的学习成果，提高学生的自信心和表达能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.任务型教学法的运用：通过设置与生活实际紧密结合的任务，让学生在实践中掌握语言知识，提高了学生的参与度和积极性。

2.多元化的教学手段：结合多媒体资源和互动教学软件，为学生提供了丰富的学习体验，增强了课堂的趣味性和互动性。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组活动中，部分学生的参与度不高，可能是因为任务难度或兴趣点不符，导致课堂氛围不够活跃。

2.教学评价方面：评价方式较为单一，主要以教师评价为主，缺乏学生自评和互评，不利于学生全面了解自己的学习状况。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，今后可以设计更多层次的任务，满足不同学生的学习需求，提高他们的参与度。同时，加强对小组活动的引导，确保每位学生都能积极参与。

2.在教学评价方面，将引入学生自评和互评机制，让学生在评价中相互学习、共同进步。此外，还可以结合家校合作，让家长参与到评价过程中，共同关注学生的学习成长。板书设计①知识点：

-一般现在时

-家庭、动物、食物、爱好相关词汇

②关键词：

-family

-animal

-food

-hobby

-do/does

-always/usually/often

③重点句型：

-Ialwayseatbreakfastat7:00.

-Mymothercooksdinnerforuseveryday.

-Weoftenwatchmoviesonweekends.

-Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

板书设计：

```

Unit4Revision

Lesson13

SimplePresentTense

I/We/You/He/She/It

do/does

Family

-father/mother/brother/sister

Animals

-dog/cat/bird/fish

Food

-apple/banana/pizza/hamburger

Hobbies

-read/play/watch/listen

ExampleSentences:

-Ialwayseatbreakfastat7:00.

-Weoftenwatchmoviesonweekends.

-Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

```

板书设计以简洁明了的格式呈现，突出本节课的重点知识点和句型，同时以清晰的结构帮助学生理解和记忆。通过使用不同的颜色和图像，增强板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.请用一般现在时描述你的家庭成员、喜欢的动物、食物和爱好。不少于5句话。

Example:

-Myfatherreadsthenewspapereverymorning.

-Ihaveadog,anditalwaysplayswithme.

-Myfavoritefoodispizza,andIusuallyhaveitfordinner.

-Inmyfreetime,Ilikelisteningtomusicandplayingbasketball.

2.编写一个关于你和你朋友周末活动的对话，使用一般现在时。

Example:

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Iusuallygototheparkwithmyfamily.Howaboutyou?

A:Ioftenplayfootballwithmyfriends.

3.请描述一下你最喜欢的动物，包括它的外貌、习性以及你为什么喜欢它。

Example:

-Myfavoriteanimalisthepanda.Ithasblackandwhitefurandisverycute.Pandasmainlyeatbambooandspendmostoftheirtimes