Unit 4 I have a pen pal Part B -C部分 教学设计

Unit4IhaveapenpalPartB--C部分教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：英语课程——Unit4IhaveapenpalPartB--C部分

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过图片和简短介绍，引导学生回顾上节课学过的内容，激发学生对本次课程的兴趣。

2.新课呈现：利用多媒体展示本节课的主要内容，引导学生关注重点词汇和句型。

3.课堂活动1：分组活动，学生互相扮演笔友，进行实际交流，巩固所学词汇和句型。

4.课堂活动2：小组讨论，学生根据所学内容，讨论如何介绍自己的朋友。

5.课堂活动3：角色扮演，学生模拟在笔友交流中可能出现的场景，提高口语表达能力。

6.巩固练习：设计相关练习题，让学生书面表达所学内容，检验学习效果。

7.课堂总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点词汇和句型的运用。

8.作业布置：布置相关作业，让学生课后巩固所学内容，提高英语实际运用能力。二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型，进行简单的笔友交流，提高英语口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习关于笔友的内容，学生能够了解不同国家的文化交流方式，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：通过课堂活动和讨论，学生能够培养批判性和创新性思维，学会从不同角度思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习和合作学习的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了英语的基础语法和词汇，能够理解和使用一些基本的英语句型。他们可能已经接触过关于个人介绍和交流的话题，对笔友的概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对有趣和互动性强的活动比较感兴趣，他们喜欢通过图片、视频和游戏等方式来学习。大部分学生具备一定的英语听说能力，但书面表达和语法运用方面存在一定的困难。他们的学习风格各异，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和复杂的句型，需要通过反复练习和教师的引导来掌握。此外，学生可能对如何正确运用语法和表达自己的观点存在一定的困难。他们还需要进一步培养团队合作和沟通能力，以便在课堂活动中更好地与他人合作。四、教学方法与手段1.教学方法：

a.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的积极参与和合作精神，提高他们的语言实践能力。

b.情境教学法：利用多媒体展示真实的笔友交流场景，让学生在具体的情境中学习词汇和句型，增强学习效果。

c.任务型教学法：设计具有实际意义的任务，如编写介绍朋友的短文，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学习的趣味性和生动性。

b.教学软件：运用适合学生的教学软件，如互动式语言学习平台，让学生在虚拟环境中进行语言实践，提高学习效果。

c.实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观地理解和学习新词汇和句型。五、教学过程1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！在上节课中，我们学习了如何介绍自己的朋友，这节课我们将进一步学习如何通过笔友交流来了解彼此。现在，请同学们打开课本，翻到Unit4IhaveapenpalPartB--C部分，让我们一起来探究这篇文章吧！

2.阅读理解（15分钟）：

首先，请同学们独立阅读文章，并回答以下问题：

1)Whoisthewriter'spenpal?

2)Whatdotheyusuallytalkabout?

3)Howoftendotheywritetoeachother?

在同学们阅读过程中，我会随时解答大家的问题。

3.文章讨论（15分钟）：

现在，请同学们分成小组，讨论文章中的重点词汇和句型。同时，我会加入到各个小组中，为大家提供帮助。

4.课堂活动1（15分钟）：

同学们，现在让我们来进行第一个课堂活动。请你们模拟笔友交流，尝试用文章中的句型和词汇来介绍自己的朋友。我会随机抽取几位同学进行展示，并给大家提供反馈。

5.课堂活动2（15分钟）：

6.课堂活动3（15分钟）：

现在，让我们来进行第三个课堂活动。请同学们自由组合，模拟在笔友交流中可能出现的场景。我会为大家提供反馈和建议。

7.巩固练习（10分钟）：

请同学们独立完成课本上的练习题，检测自己对本节课内容的理解和掌握。我会随机抽取几位同学进行答案展示，并给大家提供讲解。

8.课堂总结（5分钟）：

同学们，这节课我们学习了如何通过笔友交流来了解彼此。我们进行了阅读理解、小组讨论、课堂活动和巩固练习等环节。希望大家能够通过这节课，提高自己的英语实际运用能力。

9.作业布置（5分钟）：

请同学们课后巩固所学内容，完成课本上的作业。同时，大家还可以尝试寻找一位笔友，进行实际的笔友交流，提高自己的英语水平。六、学生学习效果六、学生学习效果

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型，进行简单的笔友交流，提高英语口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习关于笔友的内容，学生能够了解不同国家的文化交流方式，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：通过课堂活动和讨论，学生能够培养批判性和创新性思维，学会从不同角度思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习和合作学习的能力。

5.交流技巧：通过模拟笔友交流和小组讨论，学生能够提高与他人沟通和协作的能力，学会倾听和表达自己的观点。

6.自我表达能力：通过课堂活动和作业练习，学生能够更好地表达自己的思想和感受，提高自我表达能力。

7.学习动力：通过实际参与和互动，学生能够增强学习英语的兴趣和动力，提高学习积极性。

8.作业完成情况：学生能够按时完成作业，巩固所学内容，提高英语实际运用能力。

9.课堂参与度：学生能够积极参与课堂活动，提出问题和建议，增强课堂互动性。

10.持续学习：通过寻找实际笔友和持续的练习，学生能够将所学知识应用到实际生活中，实现学习的持续性和深入性。七、课堂1.课堂评价：

在课堂上，我将通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。我会及时发现问题并进行解决，确保每位学生都能跟上课程进度。我会鼓励学生积极参与课堂活动，提问和表达自己的观点，以提高他们的语言能力和思维品质。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。我会提供具体的修改建议和指导，帮助学生提高作业质量。同时，我会鼓励学生继续努力，并提出他们的优点和进步，以增强他们的学习动力和自信心。

3.学生互评：

鼓励学生进行互评，互相学习和借鉴。学生可以相互评价对方的作业和课堂表现，给出建议和鼓励。这有助于培养学生的团队合作和批判性思维能力。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进展。我会定期与家长交流，了解学生在家中的学习情况，并给予家长相应的指导和建议。

5.持续关注：

对学生的学习情况进行持续关注，及时发现并解决学生可能遇到的问题。我会定期检查学生的学习进度，并提供个性化的辅导和支持。

6.反思与改进：

定期进行教学反思，总结教学方法和评价方式的优缺点，不断改进教学策略。我会根据学生的学习效果和反馈，调整教学计划和方法，以提高教学质量和学生的学习效果。八、课后作业为了让同学们巩固本节课所学的内容，提高英语实际运用能力，我为大家布置以下课后作业：

1.写作练习：

请同学们写一篇关于自己的笔友的短文。要求使用本节课所学的词汇和句型，尽量详细地描述你的笔友以及你们的交流内容。

答案示例：

IhaveapenpalnamedLiMing.Heis12yearsoldandheisfromBeijing,China.Weusuallytalkaboutourhobbies,schoollifeandfamily.Wewritetoeachotheronceamonthandwehavebeenpenpalsfortwoyears.IenjoyourfriendshipandIhopewecankeepintouchforalongtime.

2.句型练习：

请同学们用本节课所学的句型，编写三个关于笔友的交流场景。

答案示例：

1.A:Hi,B!Howareyoudoing?

B:I'mfine,thankyou.Howaboutyou?

A:I'mdoinggreat.Ijustreceivedaletterfrommypenpal.

3.词汇练习：

请同学们找出本节课所学的词汇，并用它们造句。

答案示例：

1.Penpal:IhaveapenpalintheUnitedStates.

Frequently:Wefrequentlywritetoeachother.

Hobby:MypenpalandIsharethesamehobby,playingsoccer.

4.翻译练习：

请同学们将以下句子翻译成英文：

"我的笔友喜欢画画，而我喜欢唱歌。"

答案示例：

Mypenpallikesdrawing,whileIenjoysinging.

5.讨论题目：

请同学们思考以下问题，并与你的家人或朋友进行讨论：

"你认为通过笔友交流可以学到哪些东西？"

答案示例：

Throughpenpalcommunication,wecanlearnaboutdifferentcultures,makenewfriendsandimproveourwritingskills.

同学们，请根据以上作业要求，认真完成作业，并尽量运用本节课所学的内容。希望大家能够在课后继续巩固所学知识，提高自己的英语水平。教学反思今天的课总的来说是成功的，但我也发现了一些需要改进的地方。

我感到欣慰的是，学生们在课堂上表现出了很高的积极性和参与度。他们对于笔友交流这个主题很感兴趣，通过模拟笔友交流和小组讨论，他们能够很好地运用所学的词汇和句型。这表明他们对课堂活动设计和教学内容的接受度很高，也说明他们的语言能力有了明显的提升。

然而，我也注意到，