《篮球双手胸前传接球》教案

《篮球双手胸前传接球》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《篮球双手胸前传接球》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：第5节，星期三

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将依据体育与健康课程教材，针对八年级学生的运动技能和体能特点，重点教授篮球双手胸前传接球的技巧。通过讲解、示范、分组练习等形式，让学生掌握篮球基本传球技巧，培养团队协作意识，提高运动能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生运动技能与身体协调性，提升团队合作与沟通能力，强化运动规则意识与公平竞争精神。通过篮球双手胸前传接球的实践与练习，使学生掌握篮球基本技术，提高动作准确性、协调性与灵活性；在团队配合中培养学生的沟通协作能力，增强集体荣誉感；同时，强调运动规则的重要性，培养学生遵守规则的自觉性，以及在竞争中尊重对手，发扬公平竞争的体育精神。三、教学难点与重点1.教学重点

-掌握篮球双手胸前传接球的正确技术动作：包括站立姿势、手臂摆动、手腕用力、眼神交流等关键环节。

-理解并运用篮球传接球时的协调性与节奏感，确保传球准确性和接球稳定性。

-培养学生团队合作意识，通过传球练习，加强团队成员之间的配合与沟通。

2.教学难点

-正确的传球手法与用力顺序：学生往往在用力时机和手腕灵活性上存在困难，需要反复练习以形成肌肉记忆。

-眼神交流与方向判断：学生在传球时常常忽视与队友的眼神交流，导致传球方向和力度不准确。

-团队配合的默契：如何让学生在实战中迅速判断队友位置和意图，实现有效配合，是教学的难点之一。

-运动规则的理解与应用：学生需要理解篮球比赛中传接球的规则限制，避免在比赛中出现违例情况。四、教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、哨子、记分牌、测量工具（用于判断传球距离和准确性）

-软件资源：体育与健康课程教材、篮球教学视频、教学PPT

-课程平台：学校体育教学平台（用于发布学习资料、作业和反馈）

-信息化资源：智能运动分析系统（可选，用于分析学生传球动作）、教学互动软件（用于课堂互动和评价）

-教学手段：示范教学、分组练习、小组竞赛、即时反馈、视频分析、个别指导五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段篮球比赛视频，展示团队合作和传接球技术在比赛中的重要性。

-提出问题：询问学生在视频中注意到的传球技巧和团队配合的要点，激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

-理论讲解：介绍篮球双手胸前传接球的基本技术动作，强调站姿、手臂摆动、手腕用力等关键点。

-动作示范：现场示范正确的传球和接球动作，边示范边讲解，让学生直观理解技术要领。

-核心知识强调：突出眼神交流、协调性与节奏感在传接球过程中的重要性。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组配对一个篮球，按照讲解的动作要领进行传球练习。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的错误动作，提供个别指导。

-创新教学：引入传球游戏，如“三角传球”等，增加练习的趣味性和挑战性。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-提问互动：询问学生在练习中遇到的问题和困难，鼓励学生分享自己的体会和经验。

-讨论难点：针对学生提出的难点，组织小组讨论，共同探讨解决方法。

5.双边互动与解决问题（5分钟）

-视频分析：利用智能运动分析系统，播放学生的传球视频，分析动作准确性，现场反馈。

-解决问题：针对分析结果，教师引导学生进行自我调整，强化正确动作。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-团队竞赛：设置传接球团队竞赛，强调团队配合，提升学生的协作能力和竞争意识。

-规则应用：在实际比赛中，让学生应用所学运动规则，提高规则意识。

7.课堂小结与作业布置（5分钟）

-小结要点：总结本节课的重点和难点，强调学生在课后需要加强练习的部分。

-作业布置：布置相关的练习任务，要求学生在课后录制自己的传球视频，进行自我分析。

整个教学过程设计紧扣教学目标和重难点，通过情境创设、讲解示范、分组练习、互动讨论、视频分析、团队竞赛等多种教学手段，确保学生在45分钟内能够有效地理解和掌握篮球双手胸前传接球的技术，同时培养和拓展学生的学科核心素养。六、知识点梳理1.篮球双手胸前传接球技术要领

-站立姿势：两脚前后开立，约与肩同宽，身体重心位于两脚之间，保持稳定。

-双手位置：双手手指张开，掌心向上，传球手位于球的两侧，接球手位于球的下方。

-传球动作：以肩关节为轴，用前臂和手腕的力量将球传出，注意手腕的翻动和力量的控制。

-接球动作：用双手迎接球，手指向内收，手掌外翻，用掌心柔和地接住球，并迅速将球稳住。

2.眼神交流与方向判断

-在传球前，要与接球队友进行眼神交流，确保双方意图一致。

-判断接球者的位置和移动方向，提前调整传球力量和角度。

3.传球的力量与准确性

-根据传球距离调整用力大小，确保传球既有力又准确。

-练习中注意力量的控制，避免传球过猛或过轻。

4.团队配合与协调性

-了解队友的位置和动作习惯，提高传球和接球的默契。

-在实战中灵活调整传球策略，根据比赛情况做出快速反应。

5.篮球比赛规则

-掌握篮球比赛中与传接球相关的规则，如违例、犯规等。

-在比赛中遵守规则，公平竞争，尊重对手。

6.安全事项

-练习中注意个人安全，避免因动作不当造成伤害。

-了解篮球运动的基本安全知识，如热身、拉伸等。

7.核心素养培养

-运动技能：通过反复练习，提高篮球传接球的技能水平。

-团队合作：在练习和比赛中，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

-规则意识：让学生理解并遵守运动规则，培养公平竞争的体育精神。

-身体健康：通过篮球运动，增强学生的体质，促进身心健康。

本章节的知识点梳理涵盖了篮球双手胸前传接球技术的各个方面，旨在帮助学生全面掌握技术要领，提高实战能力，并在学习过程中培养学科核心素养。七、教学反思与总结在本次篮球双手胸前传接球的教学过程中，我采用了讲解、示范、分组练习、视频分析等多种教学方法，旨在让学生全面掌握技术要领，提高实战能力。回顾整个教学过程，我认为以下几个方面值得反思：

1.教学方法的选择与运用：在讲解环节，我注重结合动作要领进行示范，让学生直观地了解技术动作。然而，在分组练习中，我发现部分学生对动作要领的掌握不够到位，这提示我在今后的教学中，应增加个别指导的环节，关注每一个学生的技术细节。

2.教学策略的调整：在课堂实践中，我注意到部分学生在传球时眼神交流和方向判断方面存在不足。针对这个问题，我及时调整教学策略，增加了眼神交流和方向判断的练习，帮助学生提高传球准确性。

3.教学管理方面：在课堂实践中，我努力营造积极向上的学习氛围，鼓励学生互相交流、互相学习。但同时，我也发现课堂纪律管理有待加强，特别是在小组讨论和练习环节，要注意维持秩序，确保教学活动顺利进行。

在教学总结方面，本节课学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生掌握了篮球双手胸前传接球的基本技术动作、眼神交流与方向判断、传球力量与准确性的控制等知识点。

2.技能方面：通过反复练习，学生的传球和接球动作更加熟练，动作协调性有所提高，团队配合意识增强。

3.情感态度方面：学生在学习过程中表现出积极的学习态度，互相鼓励、互相帮助，形成了良好的团队氛围。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强个别指导，关注每一个学生的技术细节，提高教学效果。

2.在教学过程中，注重课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

3.增加课堂互动环节，鼓励学生提问、分享经验，提高学生的参与度。

4.结合篮球比赛规则，培养学生的规则意识，提高学生在实战中的应用能力。

5.课后加强家校沟通，让家长了解学生在校体育学习情况，共同促进学生全面发展。八、课后作业1.技术练习：

-家长协助拍摄学生进行篮球双手胸前传接球的视频，要求至少完成10次成功传球。

-视频中需展示正确的站姿、手臂摆动、手腕用力、眼神交流和方向判断。

2.知识问答：

-请简述篮球双手胸前传接球时，如何通过眼神交流与队友建立联系。

-请解释传球时如何根据队友的位置和移动方向调整传球力量和角度。

答案示例：

-眼神交流是通过与接球队友的目光接触，确认传球意图和接球准备状态，确保传球准确。

-根据队友的跑动方向和速度，提前预判传球落点，调整传球的力量和角度，使球能够在队友接球时处于最舒适的位置。

3.实战分析：

-观看篮球比赛视频，分析比赛中的传接球技巧和团队配合。

-记录至少三个你认为有效的传接球配合实例，并说明其成功的原因。

4.规则理解：

-列举篮球比赛中与传接球相关的三个规则。

-解释这些规则对比赛的影响，并说明遵守规则的重要性。

答案示例：

-传接球相关规则：不能超过步（走步）、不能传球给已经在三秒区内停留超过三秒的队友（三秒违例）、不能在传球时触碰到球两次（两次运球）。

-这些规则保证了比赛的公平性和流畅性，遵守规则能够避免比赛混乱