幼儿园教研教学计划5篇

第第页幼儿园教研教学计划5篇幼儿园教研教学计划篇1一、订立保教工作计划，搭配园长贯彻落实幼儿园保教工作计划，在园长领导下，负责本部门保教人员的全面工作。二、熟识保教培养目标、教材内容和各班计划，每日批阅老师教案。三、每天要深入各班，及时了解情况，发现问题专心分析，妥当解决，引导老师的保教工作，每周听课不少于六节，不绝提高教育教学质量。四、组织全园老师业务学习，做好保教人员的思想工作和业务培训，有目的有计划的组织丰富多彩的教育教学活动。五、督促、检查各班级构成员完成计划情况，抓好常规性工作和幼儿一日生活，保证幼儿园良好的保教工作秩序。六、定时订购教材，添置玩具、教具、建立老师业务档案，做好接收新幼儿入园工作。七、全面关怀幼儿，常常与保健医、后勤部门紧密联系，搭配搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。八、做好家长工作，与园长共同筹办和召开家长会，向家长宣传教育方法、知识，供给幼儿活动及教育信息，接待家长来访，虚心听取看法，取得家长的支持和帮忙。幼儿园教研教学计划篇2幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子供给优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园较注重保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下连续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高。一、幼儿园保教近况分析：我园老师队伍整体素养比较好，都是生气勃勃的年轻老师。大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作两年以上，积累了丰富的幼教经验,基本具备了幼教工作的理论及经验。但是，随着幼教改革的不绝深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充足渗透到一日活动中去。幼儿各领域的发展评价没有得到落实。我们只有捉住机遇，解决困惑，才略让全园保教质量越来越高。二、保教工作：1、保育工作：(1)加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班引导，定期召开员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不绝提高保育员的业务素养。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。2、教育教学：(1)进一步学习领悟《规程》精神，学习领悟《幼儿园教育引导纲要》、《酒泉市肃州区示范性试验幼儿园评定标估细则》，学习幼教新信息，不绝更新教育教学观念。乐观探究适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不绝提高。(2)老师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况订立确实可行的一日活动计划，不绝提高察看、分析、反思幼儿一日活动的本领。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、本领、知识、技能等方面的发展。(3)通过下班看活动了解老师执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展：①通过电教课、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。②创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达本领的培养及良好倾听习惯的培养。③鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现本身的情感和体验，提高美术表现本领。乐观的组织幼儿参与绘画竞赛。⑥保教人员要注重对自然角、莳植园地、的管理并充足发挥其作用，培养幼儿爱劳动的良好品质。⑧加强对区域活动的探究，充足发挥区域活动的作用。⑨丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的引导。节日举办形式多样的主题教育活动、亲子活动等。(5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和本领倾向。不损害幼儿的人格和尊重自己，用本身的爱心去爱惜培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。3、卫生保健：(1)把好晨检关，做好全日察看及记录。(2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、引导。(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。(4)定期为老师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。(5)做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。三、培训工作：1、园长乐观参与区托幼办组织的幼儿园管理艺术系列培训，组织老师参与区进修学校举办的专题研培活动，不绝取得幼教新信息，并在实践中不绝探究科学管理的方式方法，提高管理水平。2、组织老师进行每周一次的业务学习，在学期初，我们与老师共同查找相关的业务学习资料，让老师做好充足的准备，请老师来主持几次业务学习论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思索，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不绝提高老师的业务素养、教研本领。3、进一步关注老师的个性，充足敬重老师的人格，营造民主平等氛围，尽可能多给老师供给参加的空间。连续鼓舞老师苦练技能技巧基本功，培养全面加特长。最终，家园合一，共创美好明天。幼儿园教研教学计划篇3一、引导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点。建立健全农村中学校现代远程教育应用年长效机制，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为引导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充足发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步调，教学研究工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可连续发展。二、教学研究工作目标1、完满各项管理制度，规范教研活动；2、着眼老师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成绩。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论引导。理论学习做到组内学习与本身自学相结合，通过理论来引导教育教学实践，不绝提高教育教学水平。通过实际教学中碰到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，重视“以老带新、以强带弱”，鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式打开讨论，谈本身的想法、看法，集思广益实现同伴互助、共同提高。四、实在措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的紧要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵从“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充足挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。老师教学本领的高处与低处，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才略有效地引导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，实在要求为：读、研、写、评，“读”即乐观开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量。在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以实现学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，老师不但要擅长运用，更要擅长总结，依据本身所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师予以精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不绝深入，管理模式和不合理的规章制度，乐观探究符合素养教育理念和体现新课程精神新措施，加强学校内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个紧要依据。充足利用电教室的远程教育进行课堂教学，充足利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。依据县教研室和学区的布置，乐观自动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和引导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教育教学水平？怎样使老师的教育教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深入研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教育技术水平，只有这样才略使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才略使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才略使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充足利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。（二）课题研究讲实效、出成绩本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究重视过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹布置有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要依据各自订立的试验计划切实有效地打开研究工作，注意资料的积累归档，并不绝总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓舞老师向教育刊物投稿。2、课题研究讲求实效性。依据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与老师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参加整个研究过程。教科组重要负责人要乐观有效地率领老师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，率领老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动，自发探究课堂教学规律，注重研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践本领。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在老师教学行为的变化上。1、本年度的教研活动要连续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中显现的新问题，并注意资源共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的兴趣和热诚。3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，乐观采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。幼儿园教研教学计划篇4一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。经过一年来的早晚相处，不仅与幼儿产生了深厚的感情，而且对每个幼儿的个性、本领发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的愿意上幼儿园、乐观参与各项集体活动，我们瞧到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能自动参加活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最终，本身的才略也不能展现出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将予以他们更多的确定与鼓舞，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的最终一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应学校生活，我们将从本学期就对幼儿和家上进行幼小衔接的引导工作。二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，加强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的本领，增长起其对环境的认得，培养有益的兴趣和动手本领，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、珍惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目标：（一）健康领域：1、能精神饱满、愉快地参与各类活动。2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐渐掌握正确的握笔姿势。3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。4、在成人的提示下保持穿着整齐、分清左右脚。5、知道早晚要刷牙，阅读、绘画有正确的坐姿。6、会保持桌面、地面乾净，乐意试验各种食品。7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。8、能有次序地穿脱、整理衣裳，整理床铺。9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会依据气温变动随时增减衣裳，活动时不做不安全动作。（二）语言发展领域：1、能在集体活动中认真地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。2、在成人的帮忙下，能叙述本身看到的、听到的事，乐意念儿歌给别人听。3、愿意用普通话与四周人交往，态度大方。（三）科学察看领域：1、学习有次序的察看、比较物体的异同，能参加收集、小试验、操作等活动。2、能察看四周环境的变动，了解首都出名的建筑和名胜古迹，发现四周环境中日新月异的变动。3、了解日常生活中的自然现象。4、掌握50以内数的构成，认得加减符号，进行100以内的加减运算，书写1—100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按肯定次序排列。（四）艺术：1、能随音乐中力度、速度的变动做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。2、能安静的欣赏一些艺术作品，领悟作品的重要内容和学习评价本身和别人的作品。3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。幼儿园教研教学计划篇5一、引导思想依据《xx镇教委办20xx年秋季教科研活动月方案》等通知精神，依据我园实际情况，深入学习、研讨。以解决当前的问题为切入点，连续开展各种教研教改活动，不绝的更新观念，提升教育水平，促进幼儿全面整体发展，紧紧围绕示范园创建目标，狠抓软件环境建设；以多层次的`师训工作促保教人员的专业基本功提升；以深入的常规督导、示范展现保教常规工作的规范化；以有效开展的磨课为载体的园本教研，促老师专业化成长，促教科研工作出特色、出成绩。为进一步确保“教科研活动月”活动的顺利开展，成立以园长为组长的领导小组如下：组长：龚xx副组长：黄xx、黄xx组员：陈xx、鲍xx一.活动时间：20xx年10月26号——20xx年12月3日二.活动目标：以抓实保教活动为核心，合理布置一日常规，优化区域活动、游戏活动的开展，扎坚固结实实抓教科研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域常常面对的问题。三.活动过程：（一）加强学习，变化观念1.组织老师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《幼儿园引导纲要》、《幼儿园老师园本培训》等，不绝更新教育理念，使理念转化为老师的教育行为，逐渐改善“教”与“学”的方式。2.深入学习教材，变化新的教材观，正确领悟教材编写意义，乐观实践教材。3.乐观开展老师读书活动。连续开展《幼儿教育文集》读书活动，坚持做好读书笔记，写好读书心得；将学习体会运用于一日活动的各个环节，遵从幼儿身心发展规律，保障幼儿欢乐健康地成长。（二）抓好常规教研，促进老师专业成长1.乐观探究有效的备课方式，科学、合理地订立月计划、周计划和日计划，整合教学资源，提高教育活动的有效性。2.抓好教学常规，科学合理地布置好幼儿在园一日生活，坚持以游戏为重要活动，做好各个环节中的管理工作，让幼儿在欢乐的活动中成长。本学期，我们还将开展“闽南童谣进幼儿园”活动。3.结合本幼儿园实际开展好“走进课堂月”活动。4.连续采用视频教研、案例引导、教学观摩、对话讨论等方式引导老师探究有效地教学方法和策略，不绝提高老师的教育水平。5.创设外出、观摩学习的机会。通过学习、研讨、听课、评课、外出沟通等形式，让全体老师获得幼教新信息，扩大新经验，提高老师对目前幼儿教育的进一步认得。6.注意各种教学资料的积累，做好教学业务档案资料的管理。(三)以区域活动环境创设与料子供给为重点，提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合本身的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，定时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增添区域活动料子，使区域活动料子更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展。(四)游戏