高考英语大一轮单元复习课件与检测人教版新教材新高考专用

1.refer

vt.查询；叫……求助于

vi.提到；参考；查阅【词性转换】reference

n.

编号；参考【常见搭配】referto指的是；描述；提到；查阅

referto…as…

把……当做/称为……2.based

adj.以(某事)为基础的；以……为重要部分(或特征)的【词性转换】base

vt.以…为据点；以…为基础n.

底部，根据

basic

adj.

基本的；基础的basically

adv.

基本上3.meansn.

方式；方法；途径（用做“手段；方法”讲，单复数同形）【常见搭配】by

this

means

用这种方法

by

means

of…

借助……；依靠……方法

byallmeans(=certainly)当然可以

bynomeans(=notbyanymeans)绝不；无论如何也不4.variety

n.（植物、语言等的）变体；异体；多样化【词性转换】various

adj.

各种各样的vary

v.

变化；改变【常见搭配】referto指的是；描述；提到；查阅referto…as…把…当做...

avarietyof/varietiesof

各种各样的5.appreciate

vt.欣赏；重视；感激；领会vi.增值【词性转换】appreciation

n.

欣赏；感激；鉴定【常见搭配】appreciate(doing)sth感激（做）某事

Iwouldappreciateit

if

…如果……，我将不胜感激6.demandn.

要求；需求vt.强烈要求；需要vi.

查问【常见搭配】meet/satisfyone'sdemands满足某人的需要

demandsthfrom/ofsb向某人索要某物7.struggle

n.&vi.斗争；奋斗；搏斗【常见搭配】struggleagainst/with与...作斗争

struggleto

do

sth努力去做某事，挣扎着去做某事8.equal

n.同等的人；相等物vt.与……相等；等于；比得上

adj.

相同的，同样的，(力气、勇气、能力等）胜任的【常见搭配】beequalto与某人/某物相同beequalin在某方面平等 be/proveequalto(doing)sth能胜任作某事9.relatevt.练习；讲述【词性转换】relation

n.

关系；联系；亲戚relative

n.

亲戚；亲属【常见搭配】relate…to…把…与…联系起来relate…to…与…相关;涉及;谈到

berelatedto…和…有联系；和…有亲戚关系10.upsanddowns

浮沉；兴衰；荣辱11.dateback

(to…)

追溯到…12.nomatterwhere,who,whatetc.不论……，不管……13.pointof

view观点；看法14.regard…as…=lookon…as…=treat…as…=take…as…=consider…as…=see…as…=referto…as…把……看做，把……视为第四讲介词1、in,on,at的用法。①in：表示时间段，与年份、月份、季节、朝代、世纪搭配，还用泛指上午、下午、晚上等时间段名词前。②on：表示特定的日子，具体的日期、星期几、某一天或某些节假日、具体有一天的上下午、晚上（有限定定语）。③at：表示时间点，用于具体时刻前，或用于被用于被看成某一时刻的签之前及某些表示节假日的词之前（night,Easter等）一、表示时间的介词第四讲介词2、in,after的用法。①in表时间经常表示“在……之内”，其次，他们都可以表达“在……之后”，当用在将来时态时，in后接时间段，after后接时间点。②用于过去时态，无论接时间点还是时间段都用after。一、表示时间的介词第四讲介词3、for,since,from的用法。①“for+时间段”表示某行为或状态持续了多久，可与现在完成时、过去完成时、一般过去时或一般将来时等连用.②since+时间点”意为“自从（过去某时）以来”，强调自过去某时延续至今的一段时间，常与现在完成时或现在完成进行时连用。③“from+时间点”只表示行为或状态的起始点，而不涉及其持续时间的长短。句子时态根据from后的时间而定。“from+（过去）时间点”常与一般过去时连用；“from+（现在/将来）时间点”常与一般将来时连用。一、表示时间的介词第四讲介词4、during,

through,over的用法。①during用来表示在整个时间段内或在一段时间内的某个时候，意为“在…期间”。②through表示在整个时间段内，意为“自始至终”（此时与throughout用法相同）。③over表示在一段时间内的某一个或多个不同时间点，意为“在…期间”。一、表示时间的介词第四讲介词1、on，above，over的用法。①表示“在…上”，是指在某物的表面上，与物体表面接触。其反义词是beneath。②指离开物体表面而在其上方，但并不一定是垂直向上。(还可指数目、数量、水平、年龄等“超过，多于，大于”。)其反义词是below。③over指离开物体表面而在物体的正上方。其反义词是under。还可表示“超出(某一数目、数量或程度)，比……多。”二、表示方位的介词第四讲介词2、across,through,past,over,along的用法。①across指从一平面上“横穿”或“在…对面”，表示动作在物体的表面进行。②through指从人群或物体内部“穿过”，也可指抽象意义的“通过”。③past表示“从…旁边经过”，表示动态的动作发生在某人/某物旁边。④over表示“从一边到另一边或从上方越过”。⑤along表示“沿着（线、道路、小道等）前行”。二、表示方位的介词第四讲介词3、at，in，on的用法。这三个词均可表示方位。at后接较小的地方或门牌号码；in后接较大的地方：on一般指与面或线接触。4、in，on，to的用法in表示在某一范围之内：on表示与某一地区“毗邻，接壤”；to表示在某范围之外（不属于该范围）。二、表示方位的介词第四讲介词5、near，by，beside的用法。near意为“在……附近”，表示相对的“近”，而实际距离可能并不近；by与beside都表示“在旁边”，但by含有“倚；凭靠；沿着”的意思，而beside指两者的位置关系。6、between，among的用法between一般指“两者之间”，也可指三个或三个以上的人或物的每两个之间；而among用于指三个或三个以上的人或物之间，或笼统的一群人或一些物之间。二、表示方位的介词第四讲介词with,by,in,through的用法。表示使用的工具、手段、材料时，with,by,in都意为“用”。with多指用具体的工具、身体的某部位或器官，其后的名词多被冠词、物主代词等修饰；by侧重指使用某种方法、手段或乘坐某种交通工具；in指使用某种语言或某种材料、颜料、钢笔、铅笔等；through表示“以；凭借”，有时具有较强的中介性。三、表示方式的介词第四讲介词①besides意为“除……之外（还有）”，包括后面所提的人或物，相当于inadditionto。②except意为“除……之外（其他的都）”，不包括后面所提到的人或物，表示同类之间的关系。除了名词、代词动名词之外，其后还可接副词、介词短语以及what,what,when,where等引导的从句。③exceptfor意为“除…之外”，排除的部分与前面的内容不属于同一类，着重用于对个别状况的补充说明。四、表示“除……之外”的介词第四讲介词④but意为“除……之外”（=except），常用于nobody,none,noone,nothing,anything,everyone,all之后。接不定式时，如果前有实义动词do，则不定式中的to省略。⑤apartfrom既可相当于besides或inadditionto，也可相当于exceptfor。四、表示“除……之外”的介词第四讲介词④but意为“除……之外”（=except），常用于nobody,none,noone,nothing,anything,everyone,all之后。接不定式时，如果前有实义动词do，则不定式中的to省略。⑤apartfrom既可相当于besides或inadditionto，也可相当于exceptfor。四、表示“除……之外”的介词nomatter意为“不管；无论”，常与疑问词who,what,which,where,when,how等连用，引导让步状语从句，“nomatter+疑问词”的结构可换成whoever,whatever,whichever,wherever,whenever,however等。需要注意的是“nomatter+疑问词”只能引导让步状语从句，而whoever,whatever,whichever等既可引导让步状语从句，又可引导名词性从句。1.Eventoday,nomatterwhereChinesepeopleliveorwhatdialecttheyspeak,theycanallstillcommunicateinwriting.by

+时间点常见表达的句型：bytheendof(到……底，到……末)，bythattime(到那个时候)，bythen(到那时)，bythetime+从句(到……时)，bynow(到现在为止)使用该句型的时候注意时态，如果时间点是过去主句用过去完成时，如果时间点是现在用现在完成时，如果时间点是将来用将来完成时。2.BytheShangDynasty(around1600-1046BCE)，thesesymbolshadbecomeawell-developedwritingsystem.当“主语+be+of+n.”这个句式中的名词是抽象概念的名词时，of+n.相当于该名词所对应的形容词，用以说明被描述对象的特征，此时该句型相当于“主语+be+名词对应的形容词”，常见的这类抽象名词有：use,help,value,importance,benefit,significance,interest等，该句话相当于：ThatwritingsystemwasimportantinunitingtheChinesepeopleandculture.3.ThatwritingsystemwasofgreatimportanceinunitingtheChinesepeopleandculture.1.“Theimportantthingisthatthetechnologistassociateswhatishappeningoutsidethepatient’sbodywithwhatthepatientseesinhishead,”

Ms.L’Ecuyersaid.【2021高考天津卷阅读C】双引号里面的句子是一个复合句，Theimportantthing为主句主语，is为系动词，that引导表语从句，在表语从句中还包含一个复合句，主语是thetechnologist，谓语是associates…with…，其宾语是两个what引导的宾语从句。

勒屈耶女士说：“重要的是，技术专家将病人身体外发生的事情与病人在脑海中看到的东西联系起来。”2.AsitbecameclearerthatfashionwaswhatIwantedtodofulltime,therealityofmyday-to-dayworkattheinsurancecompanybecameharder.【2021天津卷阅读D】本句是一个复合句，as引导的时间状语从句中it是形式主语，真正的主语是that引导的主语从句，宾语从句中还包含一个复合句，主语是fashion，系动词是was，后面是what引导的表语从句。主句主语是thereality，后面是of短语作定语，后面由系表结构becameharder构成。当我更加清楚地意识到时尚是我全职想要做的事情时，我在保险公司的日常工作变得更加困难。3.Thatmovieledhimintothesecondhalfofhiscareerwherehiscomedicpresencealonecouldmakeamovieafinancialsuccessevenwhenmoviereviewerswouldnotrateithighly.【2021浙江卷阅读A】本句是一个复合句，主句部分是Thatmovieledhimintothesecondhalfofhiscareer，后面where引导的定语从句修饰先行词career，在该定语从句中又包含一个when引导的时间状语从句。那部电影使他进入了演艺