苏教版乘法口诀课件教学策略研究

苏教版乘法口诀课件教学策略研究一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学乘法口诀课件。具体包括：1.乘法口诀的概念及意义；2.乘法口诀的的记忆方法；3.乘法口诀在实际应用中的运用。二、教学目标1.学生能理解乘法口诀的概念，掌握乘法口诀的基本运算方法。2.学生能够运用乘法口诀解决实际问题，提高解决问题的能力。3.培养学生合作学习、积极参与的精神风貌。三、教学难点与重点重点：乘法口诀的概念及意义，乘法口诀的基本运算方法。难点：乘法口诀的记忆方法，乘法口诀在实际应用中的运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、口诀卡片。学具：笔记本、口诀卡片、练习本。五、教学过程1.实践情景引入：以生活中购物场景为例，让学生观察商品价格标签，发现乘法口诀在实际生活中的应用。2.乘法口诀的概念及意义：引导学生了解乘法口诀的定义，通过举例解释乘法口诀的意义。3.乘法口诀的基本运算方法：讲解乘法口诀的运算方法，引导学生进行随堂练习，巩固所学知识。4.乘法口诀的记忆方法：教授乘法口诀的记忆方法，如“头尾相乘、分组记忆”等，引导学生进行记忆练习。5.乘法口诀在实际应用中的运用：通过实例讲解，让学生学会运用乘法口诀解决实际问题。7.布置作业：（1）口诀卡片填空练习：根据乘法口诀，填写缺失的数字。（2）生活中的乘法口诀：观察生活中的场景，运用乘法口诀解决问题。六、板书设计乘法口诀：概念：……意义：……运算方法：……记忆方法：……应用：……七、作业设计1.口诀卡片填空练习：2.生活中的乘法口诀：八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生能够更好地理解乘法口诀的概念和意义。在教学过程中，注重引导学生参与课堂，培养学生的合作学习能力。同时，通过讲解乘法口诀的记忆方法和实际应用，使学生能够更好地掌握和运用乘法口诀。在课后，学生可以通过口诀卡片填空练习和生活中的乘法口诀练习，进一步巩固所学知识。教师还可以引导学生进行拓展延伸，如探索乘法口诀的更多应用场景，提高学生的创新能力。本节课通过多种教学方法和实践活动，旨在使学生全面掌握乘法口诀，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析一、乘法口诀的概念及意义乘法口诀是数学中乘法运算的基础知识，它是描述两个数相乘结果的规律。例如，2×3=6，这个规律就是乘法口诀。乘法口诀的意义在于，它可以帮助我们快速准确地进行乘法运算，避免复杂的计算过程。在教学过程中，需要强调乘法口诀的概念和意义，使学生能够理解并掌握乘法口诀的基本原理。可以通过举例、讲解、练习等方式，让学生深入理解乘法口诀的意义和作用。二、乘法口诀的基本运算方法乘法口诀的基本运算方法包括两个方面：一是如何快速找到乘法结果，二是如何记忆乘法口诀。1.快速找到乘法结果的方法：可以通过分解因数、交叉相乘、倍数关系等方法，快速找到乘法的结果。例如，要计算2×3，可以分解成2=1×2，3=1×3，然后交叉相乘得到6。2.记忆乘法口诀的方法：可以通过联想、歌谣、图像等方法，记忆乘法口诀。例如，可以用“一一得一，一二得二，一三得三”这样的歌谣，记忆1到3的乘法口诀。三、乘法口诀的记忆方法乘法口诀的记忆方法是学生掌握乘法口诀的关键，也是教学中的重点和难点。下面介绍几种常用的记忆方法：1.联想记忆法：通过将乘法口诀与生活中的事物、场景进行联想，帮助记忆。例如，可以将“一一得一”联想成“一个鸡蛋一毛钱”，将“一二得二”联想成“两个苹果两毛钱”。2.歌谣记忆法：通过编写乘法口诀歌谣，让学生边唱边记，提高记忆效果。例如，“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五，一六得六，一七得七，一八得八，一九得九”。3.图像记忆法：通过绘制乘法口诀的图像，帮助学生记忆。例如，可以将每个乘法口诀的结果，用图形表示出来，形成一个乘法口诀图。四、乘法口诀在实际应用中的运用乘法口诀在实际生活中有广泛的应用，教学过程中需要引导学生学会运用乘法口诀解决实际问题。例如，在购物时，可以根据商品的价格和数量，运用乘法口诀计算总价；在制作食物时，可以根据食材的配比，运用乘法口诀计算所需材料的量。通过实际应用的讲解和练习，让学生深刻体会到乘法口诀的实际价值，提高学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。五、教学过程中的细节关注1.实践情景引入：在引入乘法口诀时，可以选择学生熟悉的生活场景，如购物、制作食物等，让学生观察和体验乘法口诀的实际应用，激发学生的学习兴趣。2.讲解和示范：在讲解乘法口诀的概念、运算方法和记忆方法时，要耐心细致，确保学生能够理解和掌握。可以通过举例、演示等方式，让学生直观地感受乘法口诀的运算过程和记忆方法。3.随堂练习：在教学过程中，要适时进行随堂练习，让学生巩固所学知识。可以设计一些有趣的练习题，如口诀填空、口诀接龙等，提高学生的学习积极性。5.作业设计：作业设计要结合学生的实际生活，让学生在完成作业的过程中，运用乘法口诀解决问题。同时，要关注学生的个体差异，设计不同难度的作业，以满足不同学生的学习需求。六、板书设计板书是课堂教学的重要辅助工具，对于乘法口诀的教学，板书设计应突出乘法口诀的规律性和实用性。可以通过绘制乘法口诀图、列出乘法口诀表等方式，将乘法口诀的规律和应用直观地展示给学生。七、作业设计1.口诀卡片填空练习：设计一些乘法口诀卡片，让学生填写缺失的数字。如“一一____，一二____，一三____”。2.生活中的乘法口诀：设计一些与生活相关的乘法题目，让学生运用乘法口诀解决问题。如“小明买了一支铅笔2元，他买了本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师的语言语调要亲切、生动，富有感染力。对于乘法口诀的概念、运算方法和记忆方法，要用简洁明了的语言进行讲解，确保学生能够理解和掌握。在讲解实例时，可以适当运用夸张、幽默等手法，提高学生的学习兴趣。二、时间分配三、课堂提问四、情景导入在引入乘法口诀时，可以采用情景导入的方法，让学生置身于实际场景中。例如，可以设计一个购物场景，让学生观察商品价格标签，发现乘法口诀在实际生活中的应用。这样能够激发学生的学习兴趣，提高学生对乘法口诀的理解和应用能力。五、教案反思1.教学内容的掌握程度：学生是否掌握了乘法口诀的概念、运算方法和记忆方法。2.教学目标的实现情况：教学目标是否得到有效实现，学生是否能够运用乘法口诀解决实际问题。3.教学方法的适用性：教学方法