七年级下册苏教版语文写作教学策略

七年级下册苏教版语文写作教学策略一、教学内容1.写作指导：如何写人2.写作指导：如何叙事3.写作指导：如何写景4.写作示范文欣赏与分析二、教学目标1.让学生掌握写作的基本技巧，包括写人、叙事、写景等方面的方法。2.培养学生观察生活、表达情感的能力，提高他们的写作兴趣。3.通过写作训练，提升学生的语言组织能力和创新思维能力。三、教学难点与重点重点：写作技巧的讲解与实践，让学生能够独立完成各类写作题目。难点：如何引导学生观察生活，表达真实情感，提升写作创新能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔、写作示范文。2.学具：学生作文本、笔、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：请同学们谈谈自己在生活中遇到的有趣的人、事、景，引导他们观察生活、体验生活。2.写作指导：(1)写人：介绍一个人的外貌、性格、习惯等特征，通过具体事例表现人物的精神风貌。(2)叙事：讲述一个有趣的故事，注意情节的曲折变化，突出故事的中心。(3)写景：描绘一个美丽的景色，注意观察景色的色彩、形状、声音等，用生动的语言表达出来。3.示范文欣赏与分析：分析示范文中的写作技巧，让学生了解如何运用写作方法表现人物、事件和景色。4.学生实践：根据写作指导，让学生独立完成一篇作文。5.课堂讲评：挑选几篇优秀作文进行讲评，分析其优点，鼓励其他同学学习。六、板书设计1.写作技巧：写人、叙事、写景2.写作要求：观察生活、表达真实情感、创新思维3.示范文分析：优点与启示七、作业设计1.作业题目：以“我的家人”为主题，写一篇作文，运用本节课所学的写作技巧。2.作业答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生积极参加各类写作比赛，提升他们的写作能力。在拓展延伸环节，可以组织一次户外写作活动，让学生在自然环境中感受美、表达美，培养他们的观察力和创新能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.写作指导的具体内容：在教学内容中，写作指导部分具体包括如何写人、叙事、写景的方法。写人方面，指导学生通过观察和描述人物的外貌、性格、习惯等特征来表现人物的精神风貌。叙事方面，指导学生通过讲述有趣的故事，注意情节的曲折变化，突出故事的中心。写景方面，指导学生通过观察景色的色彩、形状、声音等，用生动的语言表达出来。2.写作示范文欣赏与分析：在教学过程中，教师会展示一篇写作示范文，让学生欣赏并分析其中的写作技巧。示范文的选择应该具有代表性和典型性，能够展示写作技巧的应用和效果。二、教学难点与重点细节1.引导学生观察生活：在教学过程中，教师需要引导学生观察生活中的有趣人物、事件和景色，培养他们的观察力和感知能力。这需要教师设计一些互动环节，如小组讨论、分享经历等，激发学生的兴趣和积极性。2.表达真实情感：教师需要指导学生如何在作文中表达真实情感，让作文更具个性和感染力。可以通过讲解情感表达的方法和技巧，让学生在写作中能够真实地表达自己的情感。3.提升写作创新能力：教师需要通过一些创新性的写作练习和活动，激发学生的创新思维，提升他们的写作创新能力。可以设计一些有趣的写作题目和活动，鼓励学生展开想象，创作出独特的作品。三、教学过程细节1.实践情景引入：在教学过程开始时，教师可以请同学们分享自己在生活中遇到的有趣人物、事件和景色，以此作为写作的素材和灵感来源。这可以帮助学生更好地观察生活，培养他们的观察力和感知能力。2.写作指导：在写作指导环节，教师应详细讲解如何写人、叙事、写景的方法，并通过具体例子进行说明和示范。同时，教师还可以提供一些写作技巧和方法，如如何描写细节、如何运用修辞手法等，帮助学生提升写作水平。3.示范文欣赏与分析：在示范文欣赏与分析环节，教师应选择一篇具有代表性和典型性的写作示范文，让学生欣赏并分析其中的写作技巧。教师可以引导学生关注示范文中的语言表达、情节安排、人物描写等方面，并解释其优点和效果。4.学生实践：在学生实践环节，教师应给予学生一定的时间和空间，让他们根据写作指导，独立完成一篇作文。教师可以提供一些写作题目和素材，帮助学生展开写作。5.课堂讲评：在课堂讲评环节，教师应挑选几篇优秀作文进行讲评，分析其优点和亮点，并鼓励其他同学学习。教师还可以提出一些改进意见和建议，帮助学生提升写作水平。四、作业设计细节1.作业题目：作业题目应具有针对性和实践性，能够让学生运用所学的写作技巧进行写作。例如，可以设计以“我的家人”为主题的作文题目，让学生运用写人的技巧进行写作。五、板书设计细节1.写作技巧：板书应清晰地列出写人、叙事、写景的技巧和方法，让学生一目了然。可以使用图示、列表等形式进行展示。2.写作要求：板书应明确写出观察生活、表达真实情感、创新思维等写作要求，引导学生关注和重视这些方面。六、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师应在课后认真反思教学效果，考虑学生的掌握情况，并根据反思结果调整教学策略。例如，可以针对学生的写作水平，提供不同的写作题目和素材，以满足他们的学习需求。2.拓展延伸：教师应鼓励学生参加各类写作比赛，提升他们的写作能力。还可以组织一些户外写作活动，让学生在自然环境中感受美、表达美，培养他们的观察力和创新能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，并通过适当的语调和语速变化，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：教师应合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行思考和讨论。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂，激发他们的思考。同时，教师也应及时给予学生反馈，鼓励他们表达自己的观点。4.情景导入：教师可以通过引入实践情景，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们观察生活，为写作做好铺垫。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，确保内容具有针对性和实用性。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、示范、讨论等，让学生在实践中学会写作。3.教学评价：要注重对学生的写作过程进行评价，而不仅仅是结果。要关注学生的思考、表达和创新能力，给予他们积极的反馈和鼓励。4.