初中地理苏教版复习要点详解全

初中地理苏教版复习要点详解全一、教学内容1.地球的形状、结构及地球运动；2.地球上的气候和天气；3.地球上的资源和环境问题；4.人类活动对地球的影响。二、教学目标1.使学生能够准确掌握地球的形状、结构及地球运动的相关知识；2.帮助学生理解和记忆地球上的气候和天气系统；3.使学生了解地球上的资源和环境问题，认识到人类活动对地球的影响。三、教学难点与重点重点：地球的形状、结构及地球运动；地球上的气候和天气系统；地球上的资源和环境问题；人类活动对地球的影响。难点：地球的运动过程；气候和天气的区别；资源的分布和利用；环境问题的成因和解决办法。四、教具与学具准备教具：地球仪、挂图、PPT；学具：笔记本、笔、地球仪。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察周围的环境，思考人类活动对地球的影响。2.知识回顾：引导学生回顾地球的形状、结构、地球运动、气候和天气、资源与环境问题等基础知识。3.例题讲解：利用地球仪和挂图，讲解地球的运动过程，区分气候和天气的概念，分析资源的分布和利用，探讨环境问题的成因和解决办法。4.随堂练习：让学生运用所学知识，解答相关练习题。5.知识拓展：介绍一些与地球科学相关的趣味知识，激发学生的学习兴趣。7.布置作业：布置一些有关地球科学的知识性问题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：1.地球的形状、结构及地球运动；2.地球上的气候和天气系统；3.地球上的资源和环境问题；4.人类活动对地球的影响。七、作业设计1.描述地球的形状、结构和地球运动的过程；2.解释气候和天气的区别；3.列举地球上主要的资源和环境问题，并提出解决办法；4.分析人类活动对地球的影响。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生参加地理学科竞赛、实践活动，提高学生的地理素养。重点和难点解析一、地球的形状、结构及地球运动地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。这是由于地球的自转和引力造成的。地球的赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米，赤道半径与极半径之间的差异导致了地球的扁率。地球的结构：地球可以分为三层，即地壳、地幔和核心。地壳是最外层，主要由岩石和矿物组成；地幔位于地壳下方，由硅酸盐岩组成；核心分为液态核心和固态核心，主要由铁和镍组成。地球运动：地球有两种重要的运动方式，自转和公转。地球自转是指地球围绕自己的轴线旋转，自转周期为一天，产生了昼夜更替和地球自转偏向力。地球公转是指地球围绕太阳运动，公转周期为一年，产生了四季变化和昼夜长短的变化。二、地球上的气候和天气系统气候和天气的区别：气候是指一个地区长期的天气状况，具有稳定性；天气是指一个地区短期的气象现象，具有变化性。气候是由多种因素共同作用形成的，包括纬度、海陆分布、地形、洋流等；天气则是由大气中的水汽、温度、压力等参数的短期变化所决定的。气候系统：气候系统由大气、海洋、陆地和冰冻圈组成。大气中的水汽和二氧化碳等气体通过辐射和循环过程，将热量传递给地球表面，形成气候系统的基础。海洋通过热力循环和大气相互作用，影响着气候系统的能量平衡。陆地和冰冻圈则通过地表反照率、蒸发和冰雪融化等过程，影响着气候系统的能量收支。三、地球上的资源和环境问题资源的分布和利用：地球上的资源包括矿产资源、水资源、土地资源等。这些资源的分布受到地质、气候、地形等因素的影响。资源的利用对人类社会的发展具有重要意义，但过度开发和浪费会导致资源枯竭和环境破坏。环境问题的成因和解决办法：环境问题主要包括气候变化、生物多样性减少、土地退化、水污染等。这些问题主要由人类活动引起，如工业排放、农业污染、城市化等。解决环境问题的办法包括减少污染物排放、推广可再生能源、保护生态系统等。四、人类活动对地球的影响1.大气污染：工业排放、交通尾气、燃煤等人类活动产生的污染物对大气层造成破坏，导致空气质量恶化、酸雨等问题。2.气候变化：人类活动产生的温室气体排放导致全球气温上升，引起气候变化，包括极端天气事件增多、海平面上升等。3.生态系统破坏：人类活动破坏了原有的生态系统，导致生物多样性减少、物种灭绝等问题。4.资源枯竭：过度开发和浪费资源导致资源枯竭，影响人类的可持续发展。五、教学过程细节补充1.实践情景引入：可以让学生观察学校周边的环境，了解人类活动对周围环境的影响，如垃圾处理、绿化等。2.知识回顾：通过提问或小测验的方式，引导学生回顾已学的地球科学知识，如地球的形状、结构、运动等。3.例题讲解：利用地球仪和挂图，详细讲解地球的运动过程，如自转和公转的原理、影响等。通过实际案例分析，让学生理解气候和天气的区别，如某地区的气候变化对农业的影响。4.随堂练习：设计一些关于地球科学的知识性问题，让学生运用所学知识进行解答，如地球的扁率是如何形成的。5.知识拓展：介绍一些与地球科学相关的趣味知识，如地球的内部结构、板块构造等，激发学生的学习兴趣。7.布置作业：布置一些有关地球科学的知识性问题，巩固所学知识，如描述地球的自转和公转过程。六、板书设计细节补充板书内容设计：1.地球的形状、结构及地球运动：用图示和文字结合的方式，展示地球的形状、结构和地球运动的过程，如赤道半径、极半径、自转和公转等。2.地球上的气候和天气系统：用流程图或图解的方式，展示气候和天气的区别，如气候的长期稳定性与天气的短期变化性。3.地球上的资源和环境问题：用列表或图示的方式，展示资源的分类、分布和利用情况本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言，如比喻、拟人等，让学生更容易理解和记忆地球科学的概念；2.语调要抑扬顿挫，突出重点，使学生注意力集中；3.语速适中，不要过快，以免学生听不清楚。二、时间分配1.合理规划课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行；2.在讲解重点难点时，可以适当延长时间，确保学生理解掌握；3.留出一定的时间进行课堂提问和随堂练习，巩固所学知识。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和探讨；2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力；3.对学生的回答给予及时的反馈和评价，鼓励正确的回答，纠正错误的回答。四、情景导入1.利用实际案例或生活情境引入新课，激发学生的学习兴趣；2.通过提问或讨论的方式，让学生参与到课堂中来，提高他们的参与度；3.情景导入要简洁明了，不要占用过多的课堂时间。五、教案反思1