北师大版七年级美术拾穗

北师大版七年级美术拾穗一、教学内容本节课以北师大版七年级美术教材中的《拾穗》为主题，通过学习米勒的这幅名作，使学生了解西方现实主义美术的特点，掌握欣赏绘画作品的方法，培养学生的审美能力和创造力。二、教学目标1.让学生了解并认识米勒及其作品《拾穗》，通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生对西方现实主义美术的认识和理解。2.培养学生运用美术语言表达自己的观点和情感的能力，激发学生对美术的热爱和兴趣。3.引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力、想象力和创造力。三、教学难点与重点重点：欣赏米勒的《拾穗》，理解现实主义美术的特点，学会欣赏绘画作品的方法。难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的观点和情感，培养学生的创造力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。学具：学生自带画具（画纸、画笔、水彩颜料等）。五、教学过程1.导入：以农民劳作的场景引入，激发学生的兴趣，引导学生关注现实生活中的美好事物。2.欣赏与分析：展示米勒的《拾穗》，引导学生从题材、构图、色彩、笔触等方面分析作品的特点，理解现实主义美术的风格。3.实践环节：学生分组合作，以农民劳作的场景为题材，进行绘画创作，教师巡回指导。六、板书设计板书内容：1.米勒《拾穗》2.现实主义美术特点3.欣赏绘画作品的方法七、作业设计作业题目：以农民劳作的场景为题材，进行绘画创作。作业答案：学生根据自己的理解和想象，完成一幅表现农民劳作场景的绘画作品。八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏米勒的《拾穗》，使学生了解了现实主义美术的特点，学会了欣赏绘画作品的方法。在实践环节，学生积极参与，发挥了自己的想象力和创造力。但在教学过程中，要注意引导学生更加关注生活中的美好事物，提高他们的观察力和表达能力。拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现美好，用美术表达自己的情感。可以组织学生参观美术展览、博物馆等，拓宽他们的艺术视野。重点和难点解析一、教学内容细节1.米勒的《拾穗》分析：这幅画描绘了三位农妇在麦田里拾取剩余麦穗的情景，表现了农民的辛勤劳作和对生活的渴望。作品运用现实主义手法，强调了真实、细腻的描绘和对农民形象的深入刻画。2.现实主义美术特点：现实主义美术强调对现实生活的真实反映，关注社会问题和民生福祉。在作品中，米勒通过对农民形象的塑造和场景的描绘，展现了现实主义美术关注生活、关注人民的特点。3.欣赏绘画作品的方法：欣赏绘画作品时要关注作品的题材、构图、色彩、笔触等方面，通过分析这些要素，深入理解作品所表达的思想和情感。二、教学目标细节1.提高学生对西方现实主义美术的认识和理解：通过学习米勒的《拾穗》，使学生了解现实主义美术的特点，认识到美术作品与社会生活的紧密联系。2.培养学生运用美术语言表达自己的观点和情感的能力：在教学过程中，引导学生观察、分析作品，鼓励他们用美术语言表达自己的看法和感受。3.引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力、想象力和创造力：通过欣赏和实践，让学生发现生活中的美好，运用美术手段进行创造性地表达。三、教学难点与重点细节1.教学重点：欣赏米勒的《拾穗》，理解现实主义美术的特点，学会欣赏绘画作品的方法。2.教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的观点和情感，培养学生的创造力。四、教具与学具准备细节1.教具：多媒体设备用于展示作品，教材用于引导学生学习，画纸、画笔、水彩颜料等用于学生的实践环节。2.学具：学生自带画具，包括画纸、画笔、水彩颜料等，以便于他们在实践环节进行绘画创作。五、教学过程细节1.导入：以农民劳作的场景引入，激发学生的兴趣，引导学生关注现实生活中的美好事物。2.欣赏与分析：展示米勒的《拾穗》，引导学生从题材、构图、色彩、笔触等方面分析作品的特点，理解现实主义美术的风格。3.实践环节：学生分组合作，以农民劳作的场景为题材，进行绘画创作，教师巡回指导。六、板书设计细节1.米勒《拾穗》：板书作品名称，强调本节课的学习重点。2.现实主义美术特点：板书现实主义美术的特点，方便学生理解和记忆。3.欣赏绘画作品的方法：板书欣赏绘画作品的方法，引导学生正确欣赏和分析美术作品。七、作业设计细节1.作业题目：以农民劳作的场景为题材，进行绘画创作。2.作业答案：学生根据自己的理解和想象，完成一幅表现农民劳作场景的绘画作品。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：对本节课的教学过程进行反思，思考如何更好地引导学生关注生活中的美好事物，提高他们的观察力和表达能力。2.拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现美好，用美术表达自己的情感。可以组织学生参观美术展览、博物馆等，拓宽他们的艺术视野。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，要保持温和、亲切的语言语调，营造轻松、愉快的课堂氛围。在讲解重点内容时，语调要适当提高，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解作品时，要留出时间让学生充分欣赏和思考；在实践环节，要确保每个学生都有足够的时间完成自己的作品。3.课堂提问：在教学过程中，要善于引导学生思考，通过提问激发他们的学习兴趣。可以设置开放性问题，让学生发表自己的看法和观点，促进课堂讨论。4.情景导入：以生动的情景导入课程，可以激发学生的学习兴趣，使他们更容易投入到课堂学习中。例如，可以以农民劳作的场景引入，让学生感受到现实主义美术的魅力。5.教案反思：在课后，要对教案进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。要关注学生的反馈，了解他们的学习需求，不断调整教学策略。6.鼓励与表扬：在课堂上，要对学生的回答和作品给予积极的评价和表扬，增强他们的自信心，激发他们的学习热情。7.个性化指导：在实践环节，要对每