苏教版如何教授乘法交换律

苏教版如何教授乘法交换律一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版小学数学三年级上册第七单元《简单的运算》中的第78页至80页。这部分内容主要介绍了乘法交换律的概念和应用。具体内容包括：1.让学生通过实际操作和小游戏，感知乘法交换律的存在。2.引导学生用符号表示乘法交换律，并理解其含义。3.运用乘法交换律进行简便计算，提高计算速度和准确性。二、教学目标1.让学生掌握乘法交换律的概念，理解其含义。2.培养学生运用乘法交换律进行简便计算的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：乘法交换律的概念和应用。难点：如何引导学生理解乘法交换律的含义，并运用到实际计算中。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、小卡片。学具：笔记本、笔、小卡片。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一些生活中的实际场景，如购物、做菜等，让学生观察并发现其中的数学规律。引导学生思考：为什么在购物时，商品的价格和数量可以互换位置？在做菜时，食材的种类和数量可以互换位置？2.讲解乘法交换律：教师通过PPT展示乘法交换律的定义，并用符号表示。引导学生理解乘法交换律的含义，即在乘法运算中，两个数相乘，交换因数的位置，积不变。3.例题讲解：4.随堂练习：教师发放小卡片，让学生分组进行练习。每组卡片上有一道乘法题目，要求学生运用乘法交换律，找出两种不同的计算方法，并比较哪种方法更简便。六、板书设计板书设计如下：乘法交换律：a×b=b×a七、作业设计（1）25×4（2）8×12（3）7×92.请举例说明在生活中，你是如何运用乘法交换律进行简便计算的？答案：（1）25×4=4×25=100（2）8×12=12×8=96（3）7×9=9×7=63八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，引导学生观察和发现乘法交换律的存在。通过讲解和例题，让学生理解和掌握乘法交换律的概念和应用。通过随堂练习，巩固所学知识。整体教学过程流畅，学生参与度高，教学目标基本达成。拓展延伸：引导学生思考：除了乘法交换律，还有哪些运算定律？它们分别是怎样的？如何运用到实际计算中？重点和难点解析一、实践情景引入环节在实践情景引入环节，教师通过展示一些生活中的实际场景，如购物、做菜等，让学生观察并发现其中的数学规律。这一环节是本节课的重要部分，因为通过实际生活中的场景，学生可以更直观地理解乘法交换律的概念。在教学中，教师应注重引导学生关注实际场景中的数学元素，让学生意识到数学与生活的紧密联系。二、讲解乘法交换律环节在讲解乘法交换律环节，教师通过PPT展示乘法交换律的定义，并用符号表示。这一环节是本节课的重点，因为学生需要理解和掌握乘法交换律的概念和含义。教师在讲解时，应注重用简洁明了的语言阐述乘法交换律的含义，并通过举例让学生加深理解。教师还可以通过符号表示乘法交换律，帮助学生更好地记忆和理解。三、例题讲解环节在例题讲解环节，教师通过PPT展示一些乘法交换律的例题，引导学生观察并发现规律。这一环节是本节课的难点，因为学生需要将乘法交换律应用到实际计算中。教师在讲解例题时，应注重引导学生分析题目中的关键信息，让学生明白如何运用乘法交换律进行简便计算。同时，教师还可以通过多种解题方法的展示，让学生了解乘法交换律在不同情况下的应用。四、随堂练习环节在随堂练习环节，教师发放小卡片，让学生分组进行练习。这一环节是本节课的重要部分，因为通过实际操作，学生可以巩固所学知识，提高计算速度和准确性。教师在组织练习时，应注重观察学生的掌握情况，及时给予指导和鼓励。教师还可以通过设置不同难度的题目，让不同水平的学生都能得到锻炼和提高。六、板书设计环节在板书设计环节，教师设计了一个简洁明了的板书，展示了乘法交换律的定义和符号表示。板书是课堂教学的重要辅助工具，教师应注重板书的清晰度和美观性，让学生一目了然地了解本节课的主要内容。七、作业设计环节在作业设计环节，教师布置了两道题目，要求学生运用乘法交换律进行计算。这一环节是本节课的巩固环节，因为通过作业，学生可以进一步巩固所学知识。教师在布置作业时，应注重题目的多样性和实用性，让学生在完成作业的过程中，提高运用乘法交换律进行计算的能力。八、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节，教师引导学生思考除了乘法交换律，还有哪些运算定律，以及它们如何在实际计算中运用。这一环节是本节课的拓展环节，因为通过反思和拓展延伸，学生可以了解更多的数学知识，提高数学素养。教师在组织这一环节时，应注重引导学生自主探索和思考，激发学生的学习兴趣和动力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解乘法交换律时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，激发学生的兴趣。在讲解过程中，适当提高语调，强调关键信息，使学生更容易理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解乘法交换律的环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握概念。3.课堂提问：在讲解过程中，教师应积极鼓励学生提问，解答他们的疑惑。同时，教师也可以适时提问，引导学生思考和回答，以检查他们对乘法交换律的理解程度。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示生活中的实际场景，如购物、做菜等，让学生观察并发现其中的数学规律。这样