粤教版初中思想品德八年级下册7. 3第一课时《消费者的合法权益》教学设计

粤教版初中思想品德八年级下册

7.3第一课时《消费者的合法权益》教学设计

教材版本粤教版授课题目消费者的合法权益

课型新授课课时40分钟

班级初二级授课人庞华昭

本课所依课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“权利和义务”。

课程标准该部分的内容标准是：“知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维

护自己作为消费者的权益。”

八年级学生，也逐渐成为消费大军中的一员，但是，他们在消费的过程中可

能会遇到一些不公平的待遇，如购买到质量不合格的产品，或是消费权益受

到侵害后不知道该如何投诉等。可以说，年青一代的消费者已经开始意识到

学生情况

自己应该享有的权益受到法律的保护，但对国家究竟在哪些方面对消费者的

权利做了规定和给予保护却不了解，所以在教学中要引导学生正确认识消费

者权利包括哪些具体内容。

（-）情感、态度和价值观：

学生在观察与分析相关案例的过程中，提高消费者权利意识，培养知法、

懂法的观念。

（二）能力目标：

教学目标学生通过对相关案例的分析和消费经历大家谈，学会自主地发现问题，

分析问题，能够运用关于消费者的基本权利的知识来指导实际消费。

（三）知识目标：

学生通过对相关案例的分析，知道法律保护消费者的合法权益，了解消

费者权利包括哪些具体内容。

教学重点、1.重点：消费者主要享有的权利

难点2.难点：增强消费者权利意识

案例教学法：运用《小浩的旅游经历》贯穿整个教学内容，贴近学生实际且

教学方法思路清晰明了，并依据情节的不断变化，引导学生探究问题。

教学过程

环节具体内容设计意图

一、日常消费师：上课，同学们好！欢迎走进今天的消费观察栏目，我是以消费观察这

面面观节目主持人小胡。为了感谢大家对本栏目的支持和厚爱，凡一电视节目的

是在这节课举手并回答问题的同学，课后能得到一份小礼物。形式把课堂分

我们进入今天的第一个栏目《日常消费面面观》。同学们,为四大栏目，

你们日常生活中买过哪些东西?教师以主持人

学生发言。的身份组织教

【展示学校生活中、社会生活中有关消费的图片】学，活跃课堂

师:在生活中消费无处不在,在这个过程中,我们扮演着什的气氛，激发

么角色呢?学生兴趣。

生：消费者。

师：我们这节课一起来学习消费者的合法权益。

二、消费权益师：说起买东西，消费，大家都不陌生，但大家对消费的知通过让学生完

知多少识又了解多少呢？我们进入第二个栏目《消费权益知多少》。成表格，使每

请同学们用两分钟的时间自主学习并完成学案上的内容，然一个学生都能

后将通过举手抢答的方式，检验同学们的完成情况。参与到学习过

学生填写导学案，老师在学生中走动、观察。程中，梳理知

学生举手抢答。识点。

附：自主学习的内容

1.我国保护消费者权益的基本法律？

2.消费者享有哪些权益？

3.消费者投诉举报电话是什么？

4.每年的3月15日是什么日子？

三、消费权益师：原来消费者享有那么多的权益，但在实际消费的过程中，将本节课的重

齐探讨我们是不是都能享受到这些权益呢？跟我走进第三个栏目点知识隐含于

《消费权益齐探讨》。案例之中，通

【播放小浩的微信语音和展示相关的图片】过思考当中的

附：微信语音文本信息资料关键问题，引

第一段语音：老师，本计划去看您，但全家想今天下午去青导学生理解对

岛旅游，这会急得去采购旅游用品，回头去看您和其他老师！应的知识点，

终于放假了，我可要好好玩玩！突出重点。

第二段语音：老师，购物广场真热闹，在搞大型促销活动，

有的商品打五折，有的还买一送二。您不是也放假了嘛，来

逛逛吧！

第三段语音：老师，商家真黑呀，我到超市买酸奶，超市牛

奶区正在搞大型促销活动，买二送一，我觉得挺划算，就买

了两盒，两盒牛奶共九块六毛钱，售货员说没零钱找，就给

了两颗糖，这种糖都没人要却非要给我，心里真的很不爽，

算了，就当打水漂了。

第四段语音：老师，我到一家自称销售名牌运动鞋的店里买

鞋，售货员说：“我这家店专卖名牌运动鞋，无论穿多久都

不坏。”于是我穿了下觉得不合脚想走。可售货员说既然穿

过就要买，我不同意。售货员气势汹汹的骂我，不让我走，

我只能高价买下，你说我冤不冤哪？

第五段语音：老师，我们到啦，青岛的景色真的很不错，可

我提不起精神，原因是喝了酸奶以后就闹肚子，上吐下泻，，

一看包装盒，原来送的那盒酸奶已经过期一个星期了。唉唉，

旅游却进了趟青岛的医院。还有买的高价运动鞋走两步就坏

了，还扭伤了我的脚。

第六段语音：老师，爸爸带我们去大排档吃海鲜，点了一份

虾，明明说好38元一份，最后结账时老板却说38元一只，

一共收了我们一千五百块，真是坑爹呀！

师：下面请同学们合作探究下面的问题。

1.小浩在消费过程中遇到了哪些问题？

2.他的哪些权利受到了侵犯？依据是什么？

【小组讨论，填写表格，老师在学生中走动、指导】

小浩遇到的问题主要被侵犯的权利依据

请小组代表发言

小结：消费者权利的具体内容。

四、消费经历师：在消费的过程中，可能存在着各种陷阱。下面一起走进设计《消费经

大家谈第四个栏目《消费经历大家谈》。谈谈你在消费过程中遇到历大家谈》引

过的侵犯消费者权益的事情。你认为他们侵害了消费者哪些导学生回归身

权利？边，反思身边

学生发言。侵犯消费者权

益的事件。

五、课堂小结师：通过这节课你有哪些收获啊？由学生梳理归

生：...纳知识点，提

升整节课的收