南岸区三年级下学期语文期末试卷

南岸区三年级下学期语文期末试卷重庆市南岸区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷

1．（2024三下·南岸期末）根据听到的内容连线。

爷爷一只小鸡懂得了自然

奶奶一粒种子懂得了生命

爸爸一块手表懂得了世界

妈妈一套《少儿百科全书》懂得了时间

【答案】

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】结合内容“去年春天，爷爷送我一粒种子，种在泥土里生根发芽，我懂得了自然。今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。今年春天，爸爸送我一套《少儿百科全书》，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世界的博大和精彩。"可知答案。

【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

礼物

去年春天，爷爷送我一粒种子，种在泥土里生根发芽，我懂得了自然。

今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。

去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。

今年春天，爸爸送我一套《少儿百科全书》，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世界的博大和精彩。

2．（2024三下·南岸期末）依据带有“口字旁”的汉字的分类规律，选择合适的汉字填写到相应的横线上。（只填序号）

①嗡②吐③嚷

（1）吧呀吗

（2）呱哗啪

（3）喊叫咬

【答案】（1）③

（2）①

（3）②

【知识点】部首与偏旁

【解析】【分析】(1)“吧、呀、吗、嚷“属于语气词。

(2)“呱、哗、啪、嗡“属于表示声音的词。

(3)“喊、叫、咬、吐“属于表示动作的词。

故答案为：(1)③；(2)①；(3)②

【点评】本题考查了偏旁部首和字义，根据学生对于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情况，结合课内所学完成。

3．（2024三下·南岸期末）看拼音写词语，注意书写要规范、端正、整洁。

（1）酸甜可口的糖húlu，好玩的féizào泡，一起采mógu的小伙伴……是童年最美的回忆。

（2）xiōngměng的狮子在追逐猎物，wēiwǔ的北极熊在游泳觅食，jiāoào的大白鲨露出fēnglì的牙齿……动物世界藏着无穷无尽的mìmì，等着我们去探寻。

【答案】（1）葫芦；肥皂；蘑菇

（2）凶猛；威武；骄傲；锋利；秘密

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】（1）“葫芦"不要写成“胡路”；“肥皂"不要写成“肥造”；“蘑菇"要和“莫古”区分开。

（2）“凶猛"要和“胸猛”区分开；“威武"不要写成“魏武”；“骄傲"不要写成“娇傲”；“锋利"要和“风力”区分开；“秘密"不要写成“密秘”。

故答案为：（1）葫芦、肥皂、蘑菇；（2）凶猛、威武、骄傲、锋利、秘密

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

4．（2024三下·南岸期末）下面词语中，加点的多音字读音全部正确的一项是（）

A．缝补（féng）夹袄（jiā）模型（mú）

B．劲吹（jìn）和弄（huò）朝鲜（xiǎn）

C．闲散（sǎn）折腾（zhē）匀称（chèn）

【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A、有误，模：读“mó“时意思有法式；标准；规范；仿效；照着做；指先进榜样人物。读“mú“时意思为．模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。故“模型“的“模“应读“mó“。

B、有误，劲：读“jìn“时，意为力气。读“jìng“时，意为坚强有力；猛烈。故“劲吹“的“劲“读作“jìng“。

C、正确。

故答案为：C

【点评】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

5．（2024三下·南岸期末）下面词语的加点字中，没有错别字的一项是（）

A．辨认形壮相提并论

B．欧洲娇嫩再接再厉

C．茂密圆润没精打彩

【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，形状：物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。故“形壮“的“壮“错误。

B、正确。

C、有误，没精打采：形容精神不振，提不起劲头。故“没精打彩“的“彩“错误。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

6．（2024三下·南岸期末）下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）

A．园博园的花开得很漂亮。他的普通话说得很漂亮。

B．妈妈做的饭菜味道可真不错。这个故事越听越有味道。

C．我们的祖先把事情记录在龟甲和兽骨上。芳芳在日记本里记录了许多趣事。

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、不同，前一句“漂亮“指好看，美观。后一句“漂亮“指出色，优秀，完美。

B、不同，前一句“味道“指舌头触东西时所得到的感觉。后一句“味道“指某种感受、情趣、意味。

C、相同，前后两句意思都是指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。

故答案为：C

【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字““多义词“的现象。

7．（2024三下·南岸期末）在手工坊亲身体验了____的扎染艺术后，我情不自禁地赞叹道：“真不愧是古代劳动人民创造出来的伟大____！"下面三组词语中，依次填入最恰当的一项是（）

A．奇妙奇迹B．奇怪神奇C．神奇奇特

【答案】A

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】奇迹：很难想象和做到的、不平凡的事情。

奇妙：奇特巧妙。

神奇：表示某事物或现象具有超乎寻常的、令人惊异的特性。

奇特：表示不寻常的、特别的、非常罕见的，令人惊奇的行为。

根据语境应选“奇妙、奇迹“。

故答案为：A

【点评】本题考查选词填空。完成选词填空时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

8．（2024三下·南岸期末）西晋时期，有个叫周处的人，与南山猛虎、长桥蛟龙并称“三害”。后来他射虎杀蛟，弃恶从善，成为一位文武双全的大臣。下面选项中，最适合用来称赞周处对待错误的态度的一项是（）

A．近朱者赤，近墨者黑。

B．见善则迁，有过则改。

C．过而不改，是谓过矣。

【答案】B

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】A、“近朱者赤，近墨者黑“意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

B、“见善则迁，有过则改“意思是：见到好的要学习跟从改进，有了错误要及时改正。

C、“过而不改，是谓过矣“出自《论语》，意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。

根据句意，结合语境，可知，选“见善则迁，有过则改“。

故答案为：B

【点评】本题考查了格言的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。格言在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

9．（2024三下·南岸期末）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．奶奶常常回忆过去的往事。

B．他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。

C．“枣核"是一个既聪明又为别人着想的孩子。

【答案】C

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A、有误，“过去的““往“意思重复，去掉一个。

B、有误，搭配不当，应去掉“和一顶蓝色的帽子“。

C、正确。

故答案为：C

【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给子，找出病因后对症下药，进行修改。

10．（2024三下·南岸期末）填入下面横线上的句子，最恰当的一项是（）

____。壁虎遇到强敌时，挣扎一番后就自动将尾巴挣断，趁机脱身。变色龙根据环境随时改变自己身体的颜色，进而隐藏自己，避免敌害。乌贼遭到进攻时，会从墨囊喷出一股墨汁，把周围的海水染黑，乘机逃之夭夭。黄鼠狼体内有臭腺，能排出臭气，起到麻痹敌人的作用，从而趁机逃走。

A．动物们各有各的逃生绝技。

B．动物们总会遇到各种危机。

C．动物们的身体都有特别之处。

【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】片段写壁虎、变色龙、乌贼、黄鼠狼的保护自己的办法，因此围绕“动物们各有各的逃生绝技“来写。

故答案为：A

【点评】本题考查找中心句。中心句可以概括文段的主要内容，一般位于文段的开头或者结尾。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

11．（2024三下·南岸期末）班级图书管理员要把一批新书分类摆放到相应的书架上，下列分类不恰当的一项是（）

A．《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》

B．《西游记》《父与子》《十万个为什么》

C．《中国古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》

【答案】B

【知识点】作者作品

【解析】【分析】A、C正确。

B、有误，《西游记》是我国的古典名著，属于小说类。《父与子》是连环漫画。《十万个为什么》属于科普类。

故答案为：B

【点评】考查了文学常识和经典名著。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

12．（2024三下·南岸期末）我会按要求完成。

6月7日上午，三年级（2）班的王东不小心把红色水杯落在了操场上，他回到教室才发现。

（1）王东：“我的红色水杯落在操场了，大家快帮我找找吧！”（在横线上填上表示他的动作或神态的词语。）

（2）请你把王东的话转述给同学们。

王东说____________

（3）为了找回水杯，王东还可以写一则寻物启事，请你帮他写一写。

寻物启事____________6月7日

【答案】（1）着急地说

（2）他把红色水杯落在操场了，大家快帮他找找！

（3）今天上午，我不小心把红色水杯落在了操场上，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！；三年级（2）班王东。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）王东丢到水壶，心里是很着急的，所以空格内应填写“着急地说“。

（2）把冒号改为逗号，引号去掉，“我“改为“他“。

（3）写寻物启事，一定要把丢失东西、时间、地点、联系人都交代清楚。

故答案为：（1）着急地说；(2)，他把红色水杯落在操场了，大家快帮他找找！；（3）今天上午，我不小心把红色水杯落在了操场上，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！、三年级（2）班王东。

【点评】考查了补充句子、改写句子和通知、启示。补子和按的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也登在报纸上。

13．（2024三下·南岸期末）日积月累。

（1）深厚的中华传统文化，是中国人的根。雅人四好：；中医四诊：。

（2）连一连，再填一填。（填序号）

①泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[唐]白居易

②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。[唐]杜甫

③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。[宋]苏轼

④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。[宋]杨万里

连线：

我发现：以上四句诗中，（多选）描写的都是春日美景。桃花初绽，一群鸭子在水里欢快地嬉戏，这正是诗句描绘的景象；鲜花火红，江水碧蓝，让人不禁吟诵诗句；燕子和鸳鸯一动一静，一忙一闲，相映成趣，真是，好一派欣欣向荣的景致。

【答案】（1）琴棋书画；望闻问切

（2）；①②④；②；④；①

【知识点】古诗词默写；其他文化常识

【解析】【分析】(1)、深厚的中华传统文化，是中国人的根。雅人四好：琴棋书画；中医四诊：望闻问切。

(2)“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯“出自唐代杜甫的《绝句》，句意：燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知“出自宋代苏轼的惠《崇春江晚景》，句意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红“出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，句意：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“出自唐代白居易的《忆江南》，句意：太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。

①②④都是描写春日美景的。根据语境依次填②④①。

故答案为：（1）琴棋书画、望闻问切；(2)①泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。--［唐］杜甫；②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。一一［宋］苏轼；③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--［宋］杨万里；④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。一一［唐］白居易

①②④、②、④、①。

【点评】考查了知识百科、作家及其作品、古诗文默写、诗歌词句的理解。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

（2024三下·南岸期末）中国剪纸

材料一——中国剪纸寓意丰富

中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术。剪纸纹样寓意丰富：葫芦代表“福禄双全"；老虎象征威武；龙寓意奋飞；喜鹊和梅花是“喜上眉梢”；灯笼和麦穗是“五谷丰登"；莲花和鲤鱼就是“连年有余”……学习中国剪纸就是学习中国的祝福文化，将我们生活中的点滴感动，传递给更多的朋友。

材料二——窗花剪纸制作流程

先准备一张正方形彩纸。然后沿对角线对折成三角形，多次对折后，形成一个较小的三角形。接着在折好的彩纸上，绘出喜欢的花纹。最后，沿着花纹剪下，轻轻展开，窗花剪纸就大功告成了。

14．剪纸纹样寓意丰富，读一读材料一连线。

龙奋飞

葫芦喜上眉梢

喜鹊和梅花福禄双全

灯笼和麦穗五谷丰登

15．读一读材料二，窗花剪纸的正确制作流程是（）。

A．绘花纹——备纸——多次对折——剪下展开

B．备纸——多次对折——绘花纹——剪下展开

C．备纸——绘花纹——多次对折——剪下展开

16．奶奶经常在节日里做窗花剪纸，送上美好的祝福。猜一猜，下面三幅剪纸作品分别适合在哪个节日里张贴呢？（只填序号）

A．春节

B．清明

C．端午节

D．中秋节

【答案】14．

15．B

16．D；C；A

【知识点】文章大意理解

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

14．结合“葫芦代表'福禄双全'；老虎象征威武；龙寓意奋飞；喜鹊和梅花是'喜上眉梢'；灯笼和麦穗是'五谷丰登'；莲花和鲤鱼就是'连年有余'“可知答案。

故答案为：

15．从“先准备一张正方形彩纸。然后沿对角线对折成三角形，多次对折后，形成一个较小的三角形。接着在折好的彩纸上，绘出喜欢的花纹。最后，沿着花纹剪下，轻轻展开，窗花剪纸就大功告成了。“可知备纸﹣﹣多次对折﹣﹣绘花纹﹣﹣剪下展开。

故答案为：B

16．第一幅图是月饼，中秋节有吃月饼的习俗。第二幅图是粽子，端午节有吃粽子的习俗。第三幅图是“连年有余“__________________，是春节的好兆头。

故答案为：D、C、A

（2024三下·南岸期末）大熊的新服饰

①从前，有一头大熊，它总是对自己身上的毛感到很不满意，甚至有点儿不开心。他自言自语地说：“唉，我这身毛又脏又旧，颜色也难看！我应该把它脱去，换上一身光鲜、挺括的西装和一双闪闪发亮的皮鞋。衬衫要颜色鲜艳的，然后再来一顶礼帽，这套崭新的服饰就完美了！对了，还得拿上一根手杖才配得上呢！"

②不久，大熊找到了一位裁缝，说明了自己想用毛换服饰的来意。裁缝很能干，马上就让大熊称心如意了。

③很快，大熊就换上了一身崭新的服饰。他心里美滋滋的，吹着口哨，走进了森林。野猪、刺猬、小兔子等不少动物看了都很羡慕它，只有老乌鸦说：“我觉得大熊很快就不会这么高兴了！”

④午饭时间到了，大熊循着气味儿来到了一个蜂巢旁。它现在已经非常饿了，所以想都没想就把爪子伸进了蜂巢掏蜜吃。这时，一群愤怒的蜜蜂飞了出来，它们围着大熊开始疯狂地进攻。

⑤“哎呀！救命啊！"被蛰得不轻的大熊边跑边喊，蜂群则在后面穷追不舍。为了躲避蜂群的攻击，大熊一路狂奔，最后跳进了河里。它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛时，这些蜜蜂根本就奈何不了我！唉！

⑥蜜蜂们转了一圈没找到大熊，便纷纷撤退了。大熊这才从水里冒了出来。河水凉得要命，大熊打着寒战说：“要是我还有毛，一定不会冻得发抖的！”

⑦为了取暖，大熊点燃了一个火堆。可是它刚把火点着，就刮起了一阵大风。烧红的小块木炭被风吹出火堆，一下子落在了大熊的手背上，疼得它拼命嚎叫。此时，它后悔不已！这时，老乌鸦飞过来说：“你让我说你什么好呢？如果你有毛，而不是穿着这样的衣服，那木炭也不会这么容易就烫了你的手！"

⑧最后，大熊又去找到那个裁缝，用服饰换回了自己的毛，他觉得舒服又开心。

17．读一读整个故事，根据描述的意思，找出故事中对应的四字词语。

①形容心满意足，文中指裁缝做的服饰令大熊非常满意。

②勇敢地追赶不放松，文中指蜜蜂追着大熊不放。

18．读第①段，你发现大熊崭新的服饰有哪些呢？请选出来。（）

A．西装B．皮鞋C．衬衫D．礼帽E．手杖

19．再读第④﹣⑦段，大熊的毛到底有什么作用呢？请选择正确的理解。（）（多选）

A．蜜蜂蛰不了B．河水淹不了

C．冷水冻不了D．小块木炭烫不了

20．通读全文，在故事中找找大熊心情变化的词语并填写。

21．再读第③段中画线的句子，根据理解填空。

野猪、刺猬、小兔子等不少的动物都羡慕大熊的新服饰，是因为他们都只看到了，而只有老乌鸦觉得大熊很快就不会这么高兴了，是因为他知道_________。

【答案】17．称心如意；穷追不舍

18．A；B；C；D；E

19．A；C；D

20．心里美滋滋的，后悔不已，觉得舒服又开心

21．外表的华丽；外表的改变不能解决实际问题

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

17．①结合语句“裁缝很能干，马上就让大熊称心如意了。“中词语“称心如意“的意思理解，“称心如意“用来形容大熊穿上新服饰后非常满意的状态，意味着一切都如其所愿，十分满意。

②结合句子“被蛰得不轻的大熊边跑边喊，蜂群则在后面穷追不舍。“中的词语“穷追不舍“理解其意思与题干意思对应，穷追不舍：这个成语用来形容蜜蜂一直追着大熊，直到大熊跳进河里为止。这里强调的是蜜蜂追击的持续性和不放弃的精神。

故答案为：称心如意、穷追不舍

18．根据内容“换上一身光鲜、挺括的西装和一双闪闪发亮的皮鞋。衬衫要颜色鲜艳的，然后再来一顶礼帽，这套崭新的服饰就完美了““对了，还得拿上一根手杖才配得上呢！“故大熊想要的服饰包括：A．西装：文中提到“一身光鲜、挺括的西装“。B．皮鞋：文中提到“一双闪闪发亮的皮鞋“。C.衬衫：文中提到“衬衫要颜色鲜艳的“。D．礼帽：文中提到“再来一顶礼帽“。E．手杖：文中提到“还得拿上一根手杖才配得上“。选A、B、C、D、E。

故答案为：ABCDE

19．根据语句“它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛时，这些蜜蜂根本就奈何不了我！““河水凉得要命，大熊打着寒战说：'要是我还有毛，一定不会冻得发抖的！““如果你有毛，而不是穿着这样的衣服，那木炭也不会这么容易就烫了你的手！“我们可以总结出大熊的毛具有以下作用：A．蜜蜂蛰不了：大熊没有毛的时候被蜜蜂蛰，而在有毛的情况下，蜜蜂无法轻易伤害到它。C．冷水冻不了：大熊跳进河里躲避蜜蜂时感到寒冷，说明它的毛可以起到保暖作用。D．小块木炭烫不了：当木炭落在大熊的手背上时，它感到疼痛，这表明如果它有毛的话，可以保护它不受烫伤。故选A、C、D。

故答案为：ACD

20．故事中的大熊心情经历以下变化：不满意／不开心：最初，大熊对自己的毛不满意，认为又脏又旧。心里美滋滋的：当它穿上新服饰时，感到非常满意。后悔不已：在经历了一系列麻烦之后，大熊意识到新服饰带来的不便，开始后悔。觉得舒服又开心：最终，大熊换回自己的毛后，感到既舒适又快乐。可据此填写。

故答案为：心里美滋滋的，后悔不已，觉得舒服又开心

21．结合第③段的画线句子，可知野猪、刺猬、小兔子等不少的动物都羡慕大熊的新服饰，是因为他们都只看到了外表的华丽；而只有老乌鸦觉得大熊很快就不会这么高兴了，是因为他知道外表的改变不能解决实际问题。

故答案为：外表的华丽、外表的改变不能解决实际问题

22．（2024三下·南岸期末）任选一题完成。

（1）我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。写的时候，把自己看到的、想到的写清楚。当然，你也可以写儿童节等其他节日。

（2）让动物做主角，让他们拥有梦想，拥有喜怒哀乐，拥有不一样的精彩生活吧！请选择一个动物，把他当作主角，朝着梦想，他会经历什么呢？遇到什么人？经历什么困难或者不一样的生活？最后结局是怎样的呢？请你大胆想象，编一个有趣的童话故事。

习作要求：题目自拟。书写工整，语句通顺。注意试着围绕一个意思写清楚。写完后，可以用学过的修改符号修改自己的习作。

【答案】（1）快乐的端午节

端午节到了，我特别开心。这一天，我们不仅能吃到美味的粽子，还能体验到传统文化的魅力。

早上一起床，我就闻到了厨房里飘来的阵阵粽香。妈妈正在忙碌地包粽子，我也兴奋地加入了其中。我学着妈妈的样子，拿起两片粽叶，小心翼翼地折成一个小三角形，然后放入糯米、红枣和一颗大大的咸蛋黄。虽然我的粽子包得歪歪扭扭的，但妈妈还是表扬了我。

粽子包好后，妈妈把它们放进锅里煮。等待的过程中，我迫不及待地想要尝一尝。终于，粽子煮熟了，我小心翼翼地剥开一个，糯米香、红枣甜、咸蛋黄的咸香交织在一起，真是太好吃了！

除了吃粽子，我们还一起挂上了艾叶和菖蒲。妈妈告诉我，这是为了驱邪避毒，祈求健康平安。我觉得这些绿色的植物不仅好看，还寄托了家人美好的祝愿。

晚上，我们一家人围坐在一起，谈论着端午节的习俗和故事。我听着爸爸讲述屈原的故事，感受到了传统文化的博大精深。

这个端午节，我不仅吃到了美味的粽子，还学到了很多关于传统文化的知识。我觉得这是一个既快乐又有意义的节日！

（2）健步如飞的蜗牛

从前，有一只蜗牛，它走得很慢，常常上班迟到，这天，它因为迟到太多次而被公司老板给辞退了，蜗牛忍不住哭了起来。

忽然，一位魔法师把钥匙丢在了草丛里了，小蜗牛二话不说，便帮魔法师找了起来，魔法师见小蜗牛一脸心事重重，一番询问后才知道它的遭遇，他俩找了好久，终于把钥匙找到了，魔法师为了感谢蜗牛，便赐予它“健步如飞”的魔法。

小蜗牛发现它走路的速度变快了，不再是慢吞吞的了，它兴奋不已，高兴地走了一会儿，它看见一只小蚂蚁，因为送快递受了点伤，正在伤心地哭泣。小蜗牛不想让蚂蚁因为这样跟自己一样失去工作，于是让它爬到自己背上来，以很快的速度，先帮它把快递送到客户手中，然后去医院，小蚂蚁亲人看见了，都对蜗牛竖起大拇指！

后来蜗牛在森林里看见一只小蜜蜂，听说蜗牛收获了“健步如飞"的技能，小蜜蜂花花找蜗牛帮忙，它对蜗牛说：“我马上要参加表演，可是时间来不及了，你能帮帮我吗？”蜗牛毫不犹豫地答应了，它带上蜜蜂飞快地奔向表演场地，终于赶在开始之前到了，蜜蜂好开心！

小蜗牛帮助了许多人，收获了许多赞赏，它越来越喜欢自己能够健步如飞了！

【知识点】叙事类作文；想象作文

【解析】【分析】（1）本次习作为自命题作文，要求选一个节日，写一篇习作。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，可以写自己家过节的过程，也可以写节日里发生的事。选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水账。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。

（2）本题为童话作文，要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。选一个自己熟悉或喜爱的动物作为主角，然后进行合理的想象编故事，选择你擅长写的内容或最想表达的内容去写。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实“__________________，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果“。注意本题中的动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反是重要信息，因此写作时要围绕这一点写其次要想象动物拥有了其他的特征，或是变得与原来完全相反会发生什么有趣的事，最后，注意措辞的准确，以及语句的通顺，不要出现错别字。

【点评】（1）这篇习作《快乐的端午节》通过细腻的描写和真挚的情感，展现了作者在端午节这一天的所见所闻和所感。文章开头通过表达对端午节的期待和喜悦，奠定了全文的情感基调。培美作考送细描述了与家人一起包粽子的过程，通过具体的动作和细节描写，让读者感受到了家庭的温馨和节日的氛围。此外，文章还提到了挂艾叶和菖蒲的习俗，以及听父亲讲述屈原故事的情节，这些内容不仅丰富了文章的内容，还深化了对传统文化的理解和感悟。结尾处，作者总结了端午节的意义，表达了对这个传统节日的喜爱和珍惜。整篇文章语言流畅，情感真挚，结构紧凑，是一篇优秀的习作。

（2）这篇童话故事《健步如飞的蜗牛》充满了温馨和正能量。故事讲述了一只因迟到被辞退的蜗牛，在帮助魔法师找到钥匙后，获得了"健步如飞"的魔法。随后，蜗牛利用自己的新能力帮助了受伤的小蚂蚁和赶时间的小蜜蜂，收获了大家的赞赏和感激。故事不仅富有想象力，还传递了助人为乐的主题，适合儿童阅读。情节紧凑，角色生动，语言简洁明了，是一篇优秀的童话习作。

1/1重庆市南岸区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷

1．（2024三下·南岸期末）根据听到的内容连线。

爷爷一只小鸡懂得了自然

奶奶一粒种子懂得了生命

爸爸一块手表懂得了世界

妈妈一套《少儿百科全书》懂得了时间

2．（2024三下·南岸期末）依据带有“口字旁"的汉字的分类规律，选择合适的汉字填写到相应的横线上。（只填序号）

①嗡②吐③嚷

（1）吧呀吗

（2）呱哗啪

（3）喊叫咬

3．（2024三下·南岸期末）看拼音写词语，注意书写要规范、端正、整洁。

（1）酸甜可口的糖húlu，好玩的féizào泡，一起采mógu的小伙伴……是童年最美的回忆。

（2）xiōngměng的狮子在追逐猎物，wēiwǔ的北极熊在游泳觅食，jiāoào的大白鲨露出fēnglì的牙齿……动物世界藏着无穷无尽的mìmì，等着我们去探寻。

4．（2024三下·南岸期末）下面词语中，加点的多音字读音全部正确的一项是（）

A．缝补（féng）夹袄（jiā）模型（mú）

B．劲吹（jìn）和弄（huò）朝鲜（xiǎn）

C．闲散（sǎn）折腾（zhē）匀称（chèn）

5．（2024三下·南岸期末）下面词语的加点字中，没有错别字的一项是（）

A．辨认形壮相提并论

B．欧洲娇嫩再接再厉

C．茂密圆润没精打彩

6．（2024三下·南岸期末）下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）

A．园博园的花开得很漂亮。他的普通话说得很漂亮。

B．妈妈做的饭菜味道可真不错。这个故事越听越有味道。

C．我们的祖先把事情记录在龟甲和兽骨上。芳芳在日记本里记录了许多趣事。

7．（2024三下·南岸期末）在手工坊亲身体验了____的扎染艺术后，我情不自禁地赞叹道：“真不愧是古代劳动人民创造出来的伟大____！”下面三组词语中，依次填入最恰当的一项是（）

A．奇妙奇迹B．奇怪神奇C．神奇奇特

8．（2024三下·南岸期末）西晋时期，有个叫周处的人，与南山猛虎、长桥蛟龙并称“三害"。后来他射虎杀蛟，弃恶从善，成为一位文武双全的大臣。下面选项中，最适合用来称赞周处对待错误的态度的一项是（）

A．近朱者赤，近墨者黑。

B．见善则迁，有过则改。

C．过而不改，是谓过矣。

9．（2024三下·南岸期末）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．奶奶常常回忆过去的往事。

B．他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。

C．“枣核”是一个既聪明又为别人着想的孩子。

10．（2024三下·南岸期末）填入下面横线上的句子，最恰当的一项是（）

____。壁虎遇到强敌时，挣扎一番后就自动将尾巴挣断，趁机脱身。变色龙根据环境随时改变自己身体的颜色，进而隐藏自己，避免敌害。乌贼遭到进攻时，会从墨囊喷出一股墨汁，把周围的海水染黑，乘机逃之夭夭。黄鼠狼体内有臭腺，能排出臭气，起到麻痹敌人的作用，从而趁机逃走。

A．动物们各有各的逃生绝技。

B．动物们总会遇到各种危机。

C．动物们的身体都有特别之处。

11．（2024三下·南岸期末）班级图书管理员要把一批新书分类摆放到相应的书架上，下列分类不恰当的一项是（）

A．《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》

B．《西游记》《父与子》《十万个为什么》

C．《中国古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》

12．（2024三下·南岸期末）我会按要求完成。

6月7日上午，三年级（2）班的王东不小心把红色水杯落在了操场上，他回到教室才发现。

（1）王东：“我的红色水杯落在操场了，大家快帮我找找吧！"（在横线上填上表示他的动作或神态的词语。）

（2）请你把王东的话转述给同学们。

王东说____________

（3）为了找回水杯，王东还可以写一则寻物启事，请你帮他写一写。

寻物启事____________6月7日

13．（2024三下·南岸期末）日积月累。

（1）深厚的中华传统文化，是中国人的根。雅人四好：；中医四诊：。

（2）连一连，再填一填。（填序号）

①泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[唐]白居易

②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。[唐]杜甫

③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。[宋]苏轼

④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。[宋]杨万里

连线：

我发现：以上四句诗中，（多选）描写的都是春日美景。桃花初绽，一群鸭子在水里欢快地嬉戏，这正是诗句描绘的景象；鲜花火红，江水碧蓝，让人不禁吟诵诗句；燕子和鸳鸯一动一静，一忙一闲，相映成趣，真是，好一派欣欣向荣的景致。

（2024三下·南岸期末）中国剪纸

材料一——中国剪纸寓意丰富

中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术。剪纸纹样寓意丰富：葫芦代表“福禄双全”；老虎象征威武；龙寓意奋飞；喜鹊和梅花是“喜上眉梢"；灯笼和麦穗是“五谷丰登”；莲花和鲤鱼就是“连年有余"……学习中国剪纸就是学习中国的祝福文化，将我们生活中的点滴感动，传递给更多的朋友。

材料二——窗花剪纸制作流程

先准备一张正方形彩纸。然后沿对角线对折成三角形，多次对折后，形成一个较小的三角形。接着在折好的彩纸上，绘出喜欢的花纹。最后，沿着花纹剪下，轻轻展开，窗花剪纸就大功告成了。

14．剪纸纹样寓意丰富，读一读材料一连线。

龙奋飞

葫芦喜上眉梢

喜鹊和梅花福禄双全

灯笼和麦穗五谷丰登

15．读一读材料二，窗花剪纸的正确制作流程是（）。

A．绘花纹——备纸——多次对折——剪下展开

B．备纸——多次对折——绘花纹——剪下展开

C．备纸——绘花纹——多次对折——剪下展开

16．奶奶经常在节日里做窗花剪纸，送上美好的祝福。猜一猜，下面三幅剪纸作品分别适合在哪个节日里张贴呢？（只填序号）

A．春节

B．清明

C．端午节

D．中秋节

（2024三下·南岸期末）大熊的新服饰

①从前，有一头大熊，它总是对自己身上的毛感到很不满意，甚至有点儿不开心。他自言自语地说：“唉，我这身毛又脏又旧，颜色也难看！我应该把它脱去，换上一身光鲜、挺括的西装和一双闪闪发亮的皮鞋。衬衫要颜色鲜艳的，然后再来一顶礼帽，这套崭新的服饰就完美了！对了，还得拿上一根手杖才配得上呢！”

②不久，大熊找到了一位裁缝，说明了自己想用毛换服饰的来意。裁缝很能干，马上就让大熊称心如意了。

③很快，大熊就换上了一身崭新的服饰。他心里美滋滋的，吹着口哨，走进了森林。野猪、刺猬、小兔子等不少动物看了都很羡慕它，只有老乌鸦说：“我觉得大熊很快就不会这么高兴了！"

④午饭时间到了，大熊循着气味儿来到了一个蜂巢旁。它现在已经非常饿了，所以想都没想就把爪子伸进了蜂巢掏蜜吃。这时，一群愤怒的蜜蜂飞了出来，它们围着大熊开始疯狂地进攻。

⑤“哎呀！救命啊！”被蛰得不轻的大熊边跑边喊，蜂群则在后面穷追不舍。为了躲避蜂群的攻击，大熊一路狂奔，最后跳进了河里。它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛时，这些蜜蜂根本就奈何不了我！唉！

⑥蜜蜂们转了一圈没找到大熊，便纷纷撤退了。大熊这才从水里冒了出来。河水凉得要命，大熊打着寒战说：“要是我还有毛，一定不会冻得发抖的！"

⑦为了取暖，大熊点燃了一个火堆。可是它刚把火点着，就刮起了一阵大风。烧红的小块木炭被风吹出火堆，一下子落在了大熊的手背上，疼得它拼命嚎叫。此时，它后悔不已！这时，老乌鸦飞过来说：“你让我说你什么好呢？如果你有毛，而不是穿着这样的衣服，那木炭也不会这么容易就烫了你的手！”

⑧最后，大熊又去找到那个裁缝，用服饰换回了自己的毛，他觉得舒服又开心。

17．读一读整个故事，根据描述的意思，找出故事中对应的四字词语。

①形容心满意足，文中指裁缝做的服饰令大熊非常满意。

②勇敢地追赶不放松，文中指蜜蜂追着大熊不放。

18．读第①段，你发现大熊崭新的服饰有哪些呢？请选出来。（）

A．西装B．皮鞋C．衬衫D．礼帽E．手杖

19．再读第④﹣⑦段，大熊的毛到底有什么作用呢？请选择正确的理解。（）（多选）

A．蜜蜂蛰不了B．河水淹不了

C．冷水冻不了D．小块木炭烫不了

20．通读全文，在故事中找找大熊心情变化的词语并填写。

21．再读第③段中画线的句子，根据理解填空。

野猪、刺猬、小兔子等不少的动物都羡慕大熊的新服饰，是因为他们都只看到了，而只有老乌鸦觉得大熊很快就不会这么高兴了，是因为他知道_________。

22．（2024三下·南岸期末）任选一题完成。

（1）我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。写的时候，把自己看到的、想到的写清楚。当然，你也可以写儿童节等其他节日。

（2）让动物做主角，让他们拥有梦想，拥有喜怒哀乐，拥有不一样的精彩生活吧！请选择一个动物，把他当作主角，朝着梦想，他会经历什么呢？遇到什么人？经历什么困难或者不一样的生活？最后结局是怎样的呢？请你大胆想象，编一个有趣的童话故事。

习作要求：题目自拟。书写工整，语句通顺。注意试着围绕一个意思写清楚。写完后，可以用学过的修改符号修改自己的习作。

答案解析部分

1．【答案】

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】结合内容“去年春天，爷爷送我一粒种子，种在泥土里生根发芽，我懂得了自然。今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。今年春天，爸爸送我一套《少儿百科全书》，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世界的博大和精彩。"可知答案。

【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

礼物

去年春天，爷爷送我一粒种子，种在泥土里生根发芽，我懂得了自然。

今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。

去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。

今年春天，爸爸送我一套《少儿百科全书》，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世界的博大和精彩。

2．【答案】（1）③

（2）①

（3）②

【知识点】部首与偏旁

【解析】【分析】(1)“吧、呀、吗、嚷“属于语气词。

(2)“呱、哗、啪、嗡“属于表示声音的词。

(3)“喊、叫、咬、吐“属于表示动作的词。

故答案为：(1)③；(2)①；(3)②

【点评】本题考查了偏旁部首和字义，根据学生对于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情况，结合课内所学完成。

3．【答案】（1）葫芦；肥皂；蘑菇

（2）凶猛；威武；骄傲；锋利；秘密

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】（1）“葫芦”不要写成“胡路"；“肥皂”不要写成“肥造"；“蘑菇”要和“莫古"区分开。

（2）“凶猛”要和“胸猛"区分开；“威武”不要写成“魏武"；“骄傲”不要写成“娇傲"；“锋利”要和“风力"区分开；“秘密”不要写成“密秘"。

故答案为：（1）葫芦、肥皂、蘑菇；（2）凶猛、威武、骄傲、锋利、秘密

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

4．【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A、有误，模：读“mó“时意思有法式；标准；规范；仿效；照着做；指先进榜样人物。读“mú“时意思为．模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。故“模型“的“模“应读“mó“。

B、有误，劲：读“jìn“时，意为力气。读“jìng“时，意为坚强有力；猛烈。故“劲吹“的“劲“读作“jìng“。

C、正确。

故答案为：C

【点评】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

5．【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，形状：物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。故“形壮“的“壮“错误。

B、正确。

C、有误，没精打采：形容精神不振，提不起劲头。故“没精打彩“的“彩“错误。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

6．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、不同，前一句“漂亮“指好看，美观。后一句“漂亮“指出色，优秀，完美。

B、不同，前一句“味道“指舌头触东西时所得到的感觉。后一句“味道“指某种感受、情趣、意味。

C、相同，前后两句意思都是指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。

故答案为：C

【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字““多义词“的现象。

7．【答案】A

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】奇迹：很难想象和做到的、不平凡的事情。

奇妙：奇特巧妙。

神奇：表示某事物或现象具有超乎寻常的、令人惊异的特性。

奇特：表示不寻常的、特别的、非常罕见的，令人惊奇的行为。

根据语境应选“奇妙、奇迹“。

故答案为：A

【点评】本题考查选词填空。完成选词填空时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

8．【答案】B

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】A、“近朱者赤，近墨者黑“意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

B、“见善则迁，有过则改“意思是：见到好的要学习跟从改进，有了错误要及时改正。

C、“过而不改，是谓过矣“出自《论语》，意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。

根据句意，结合语境，可知，选“见善则迁，有过则改“。

故答案为：B

【点评】本题考查了格言的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。格言在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

9．【答案】C

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A、有误，“过去的““往“意思重复，去掉一个。

B、有误，搭配不当，应去掉“和一顶蓝色的帽子“。

C、正确。

故答案为：C

【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给子，找出病因后对症下药，进行修改。

10．【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】片段写壁虎、变色龙、乌贼、黄鼠狼的保护自己的办法，因此围绕“动物们各有各的逃生绝技“来写。

故答案为：A

【点评】本题考查找中心句。中心句可以概括文段的主要内容，一般位于文段的开头或者结尾。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

11．【答案】B

【知识点】作者作品

【解析】【分析】A、C正确。

B、有误，《西游记》是我国的古典名著，属于小说类。《父与子》是连环漫画。《十万个为什么》属于科普类。

故答案为：B

【点评】考查了文学常识和经典名著。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

12．【答案】（1）着急地说

（2）他把红色水杯落在操场了，大家快帮他找找！

（3）今天上午，我不小心把红色水杯落在了操场上，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！；三年级（2）班王东。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）王东丢到水壶，心里是很着急的，所以空格内应填写“着急地说“。

（2）把冒号改为逗号，引号去掉，“我“改为“他“。

（3）写寻物启事，一定要把丢失东西、时间、地点、联系人都交代清楚。

故答案为：（1）着急地说；(2)，他把红色水杯落在操场了，大家快帮他找找！；（3）今天上午，我不小心把红色水杯落在了操场上，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！、三年级（2）班王东。

【点评】考查了补充句子、改写句子和通知、启示。补子和按的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也登在报纸上。

13．【答案】（1）琴棋书画；望闻问切

（2）；①②④；②；④；①

【知识点】古诗词默写；其他文化常识

【解析】【分析】(1)、深厚的中华传统文化，是中国人的根。雅人四好：琴棋书画；中医四诊：望闻问切。

(2)“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯“出自唐代杜甫的《绝句》，句意：燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知“出自宋代苏轼的惠《崇春江晚景》，句意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红“出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，句意：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“出自唐代白居易的《忆江南》，句意：太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。

①②④都是描写春日美景的。根据语境依次填②④①。

故答案为：（1）琴棋书画、望闻问切；(2)①泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。--［唐］杜甫；②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。一一［宋］苏轼；③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--［宋］杨万里；④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。一一［唐］白居易

①②④、②、④、①。

【点评】考查了知识百科、作家及其作品、古诗文默写、诗歌词句的理解。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

【答案】14．

15．B

16．D；C；A

【知识点】文章大意理解

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

14．结合“葫芦代表'福禄双全'；老虎象征威武；龙寓意奋飞；喜鹊和梅花是'喜上眉梢'；灯笼和麦穗是'五谷丰登'；莲花和鲤鱼就是'连年有余'“可知答案。

故答案为：

15．从“先准备一张正方形彩纸。然后沿对角线对折成三角形，多次对折后，形成一个较小的三角形。接着在折好的彩纸上，绘出喜欢的花纹。最后，沿着花纹剪下，轻轻展开，窗花剪纸就大功告成了。“可知备纸﹣﹣多次对折﹣﹣绘花纹﹣﹣剪下展开。

故答案为：B

16．第一幅图是月饼，中秋节有吃月饼的习俗。第二幅图是粽子，端午节有吃粽子的习俗。第三幅图是“连年有余“__________________，是春节的好兆头。

故答案为：D、C、A

【答案】17．称心如意；穷追不舍

18．A；B；C；D；E

19．A；C；D

20．心里美滋滋的，后悔不已，觉得舒服又开心

21．外表的华丽；外表的改变不能解决实际问题

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

17．①结合语句“裁缝很能干，马上就让大熊称心如意了。“中词语“称心如意“的意思理解，“称心如意“用来形容大熊穿上新服饰后非常满意的状态，意味着一切都如其所愿，十分满意。

②结合句子“被蛰得不轻的大熊边跑边喊，蜂群则在后面穷追不舍。“中的词语“穷追不舍“理解其意思与题干意思对应，穷追不舍：这个成语用来形容蜜蜂一直追着大熊，直到大熊跳进河里为止。这里强调的是蜜蜂追击的持续性和不放弃的精神。

故答案为：称心如意、穷追不舍

18．根据内容“换上一身光鲜、挺括的西装和一双闪闪发亮的皮鞋。衬衫要颜色鲜艳的，然后再来一顶礼帽，这套崭新的服饰就完美了““对了，还得拿上一根手杖才配得上呢！“故大熊想要的服饰包括：A．西装：文中提到“一身光鲜、挺括的西装“。B．皮鞋：文中提到“一双闪闪发亮的皮鞋“。C.衬衫：文中提到“衬衫要颜色鲜艳的“。D．礼帽：文中提到“再来一顶礼帽“。E．手杖：文中提到“还得拿上一根手杖才配得上“。选A、B、C、D、E。

故答案为：ABCDE

19．根据语句“它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛时，这些蜜蜂根本就奈何不了我！““河水凉得要