第二中学、曲靖二中云师高级中学高一下学期期中联考语文试题（含解析）

第二中学、曲靖二中云师高级中学高一下学期期中联考语文试题（含解析）曲靖市第二中学、曲靖二中云师高级中学2023-2024学年高一下学期期中联考

语文

（全卷满分150分，考试时间150分钟）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

不知从何时起，各种以“富二代"名媛”奢侈生活为卖点的帖子、短视频开始在网络平台流行，吸引了大众的广泛关注。一餐饭花费五位数，更不必说满屏的奢侈品、豪车、豪宅，时常刺激着人们的神经。这类网络炫富的内容之所以走红，一方面是满足了网民的猎奇心理，迎合了人们对物质生活的渴望；另一方面则离不开商业的精心策划，先打造“富有"完美”人设，吸引粉丝后再通过软广植入、电商带货等对粉丝进行“收割"。再加上“炫富”行为的尺度较难界定，一般网络平台也不会限制其发布，而算法机制则精准把握了受众心理，让此类内容愈发火热。

应当说，人们的消费水平存在差异，在社交平台正常分享、展示自己的生活无可非议。但是，一旦将奢侈作为卖点博人眼球，有意鼓吹消费主义、拜金主义，则会夸大人们对贫富差距的认知，导致一部分人出现“媚富"或“仇富”的心理，加剧社会的不稳定因素产生。而且，这类网络炫富视频中极尽奢侈享受，与勤俭节约、艰苦奋斗的中华民族传统美德背道而驰，也不利于崇尚节俭的社会风气形成。此外，这类炫富视频下不乏许多追随者和赞美、崇拜之声，很容易引发青少年的盲目效仿和攀比，导致未成年人对金钱形成错误认知，好逸恶劳、贪图享乐，偏离健康的成长轨道。

去年，国家网信办、文化和旅游部等部署整治网络炫富拜金突出问题，要求各平台防止炫富拜金、奢靡享乐等现象对未成年人形成不良导向。一些网络平台封禁、下架了大量炫富类账号和内容。但是，网络监管不可能时刻紧盯网络的一言一行，专项整治之后，网络炫富又悄悄冒头。所以，要整治炫富拜金现象，首先要提升思想认识，大力弘扬社会主义核心价值观，在全社会树立奋斗向上、崇尚节俭的良好风尚，让拜金主义、消费主义、奢侈主义等不良思潮偃旗息鼓。执法者则要定期开展净化网络环境专项行动，将打击奢靡享乐等现象作为常态化任务，不给投机者卷土重来的机会。有关部门要敦促网络平台应当主动担起社会责任，构建良性平台生态，优化算法机制、审核机制，提升内容审核的精准性，对鼓吹奢靡、拜金的内容一律删除、下架，破解这条商业链条的“流量密码"。此外，学校也要发挥好育人职责，通过思想教育积极引导青少年树立正确的人生观、价值观，理性看待炫富、拜金现象，自觉抵制不良诱惑。

当前，除了网络炫富的拜金风潮外，网络诈骗、网络暴力等问题仍然存在，也极易危害人们生产生活。有关部门严格执法，平台主动担当，网民自觉遵守网络规范，合力还网络空间一片晴朗的天空。

网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，则有损人民利益。

（选自《治理拜金炫富，守护网络晴空》）

材料二：

媒介素养就是一个人认识、评判、运用媒介的态度与能力，包括人们面对媒介各种信息时选择和理解的能力、质疑和评估的能力、思辨和反应能力等。这种素养恰恰是心智尚不成熟的未成年人所欠缺的。因为缺乏正确的价值判断，一些孩子把网上的攻击、谩骂当作潮流；因为缺乏基本的甄别能力，各种炫富、色情、暴力段子成为流行话题……越是看到众多05后未成年人网络媒介素养不足，我们越是要以最大决心、最大诚意净化网络环境，保障未成年人绿色上网。

当前，互联网已普及千家万户，一刀切地全面禁止未成年人上网，既不现实，也可能让孩子们错失互联网的便利。通过耐心教育，提高未成年人的网络媒介素养，提升其价值判断能力，或有一定作用，但根本之道还在于多措并举、汇聚众智、凝聚合力，营造风清气朗的网络空间。

新修订的未成年人保护法专门增设网络保护章节，对网络游戏、直播、音视频等提出具体法律要求，谁不落实到位，将依法严肃追究责任；对那些不断向未成年人展示危险动作、蛊惑恶搞等不良内容的平台，应当依法严肃处理；国家有关部门要求开设的青少年防沉迷系统，应成为所有视频和游戏平台的标配；学校应加强对未成年人的健康上网引导；家长则须更多关心孩子的心灵世界，在沟通中促进理解，做他们绿色上网的最后一道守门人。家长、学校、相关部门、运营平台都应切实担负起责任，汇聚守护幼苗健康成长的社会合力。

（选自《光明日报》2022年3月2日）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.这类网络炫富的内容之所以能走红，就在于幕后推手利用算法机制，精准把握了受众心理，让此类内容愈发火热。

B.将奢侈作为卖点博人眼球，有意鼓吹不良之风，容易导致未成年人对金钱形成错误认知，偏离健康的成长轨道。

C.面对各种媒介信息缺乏正确的价值判断和基本的甄别能力，这是众多05后未成年人网络媒介素养不足的地方。

D.网络已普及千家万户，给孩子们的学习带来了便利，如果一刀切地全面禁止未成年人上网，他们可能会错失这种便利。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A.对于网络炫富，仅通过一两次专项整治活动做不到一劳永逸，活动一过它还会悄悄冒头。

B.就材料一来看，与“网络诈骗、网络暴力”相比，网络炫富问题更易危害人们生产生活。

C.心智尚不成熟的未成年人，还来不及培养选择和理解力、质疑和评估力、思辨和反应力等。

D.关于净网措施，两则材料都谈到法律、有关部门、学校重要性，但对家长作用有分歧。

3.下列各项中，关于“媒体素养缺失及其表现”，对应关系正确的一项是（）

A.自律性不够——在信息的选择上，大学生更偏重于关注娱乐化以及煽动性较强的信息，很容易被舆情煽动，进而再去助燃舆论。

B.法律意识淡薄——河南某高校学生不懂网络贷款的危害而盲目地进行了办理，结果陷进“套路贷”，因无法偿还“套路"巨额利息而自杀。

C.安全意识淡薄——操作手只为赚取高额酬金而不断地更新网络贷款陷阱的花样，不断升级网络诈骗的形式，致使更多的网民上当受骗。

D.媒介依赖度高——随着媒介方式越来越多样化，人的精神交往常常需要网络平台来完成，媒介不同程度地成为了统治人的工具。

4.从材料一的整体论证思路上看，第一段有何作用？请简析。

5.现阶段，为何要加强青少年媒介素养的培养？请你结合材料简析其原因。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

幸福的光亮

张金凤

小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。

没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。

白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。

没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。

旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。

早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。

小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。"她笑呵呵地说。

这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。

合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。

旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。

丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。

随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。

取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。

去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？

再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”

她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市"那盏灯更加明亮了。

（选自《人民日报》，有删改）

6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍。

B.旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子名字“旺旺”命名，寄予了对未来的美好期望。

C.旺旺超市是一家人根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火。

D.“去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！"旺旺妈自豪的语气说明一家人物质生活和精神生活都得到改善。

7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A.第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。

B.小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”“满脸灿烂的笑容"形成对比，塑造了人物形象。

C.“旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。

D.小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。

8.旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。

9.小说以“幸福的光亮"为题，有哪些内涵？

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

初，淮阴人韩信，家贫无行，不得推择为吏。汉王之入蜀，信亡楚归汉，信数与萧何语，何奇之。信度何等已数言王，王不我用，即亡去。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言王曰：“丞相何亡。”王大怒，如失左右手。居一二日何来谒王，王且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？"何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”王复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也！"何曰：“王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无可与计事者，顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！"何曰：“计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。"何曰：“虽为将，信不留。”王曰：“以为大将。"何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。"王许之。信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信辞谢，因王问曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？"汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？"汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦以为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮；至使人有功当封爵者，忍不能予，此所谓妇人之仁也。逐其故主而王其将相，又迁逐义帝置江南，所过无不残灭，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心，故其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。"于是汉王大喜，自以为得信晚。

（节选自《通鉴纪事本末·高帝灭楚》）

10.文中画波浪线部分有三处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

王必欲长A王汉中B无所事C信D必欲争天下E非信F无可与计事者

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）

A.斋戒指古人祭祀时，穿整洁衣服，戒除嗜欲，以表示虔诚。

B.寡人，意为“寡德之人”，是古代君主诸侯王对自己的谦称。

C.三秦，项羽破秦入关，三分关中之地给秦三个投降的将领，合称“三秦"。

D.檄，中国古代官员向皇帝汇报情况的文书名称之一。常见的还有“表”“疏"。

12.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是（）

A.汉王误以为萧何逃跑了，非常愤怒，即便萧何回来后解释了原因，汉王还是责罚了他。

B.萧何认为汉王想争夺天下，就必须留下韩信并委以重任，否则韩信终归还是要逃跑。

C.汉王为韩信举行了拜将仪式，向他询问平定天下的计策，十分信服他对天下大势的分析。

D.韩信认为项羽虽然对人恭敬慈爱，言语温和，却吝于封赏有功之人，不足以成就大业。

13.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛！

（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（《六国论》）

14.韩信认为汉王终将夺取天下，他的依据是什么？请简要概括。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

九日①（其二）

杜甫

旧日重阳日，传杯不放杯。

即今蓬鬓改，但愧菊花开。

北阙②心长恋，西江首独回。

茱萸赐朝士，难得一枝来。

【注】①九日：重阳节。②北阙：古代宫殿北面的门楼，是臣子等候朝见或上书奏事之处。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.本诗一二句回忆过去重阳日举杯宴饮的热闹场面，与诗人如今的处境形成对比。

B.“蓬鬓改”“首独回"勾勒形象，与《登高》的“繁霜鬓”“独登台"异曲同工。

C.本诗中“茱萸”与“遍插茱萸少一人"中的“茱萸”均含有对兄弟的忆念之情。

D.全诗语言平实淡雅，古朴凝练，少用修辞，不事雕琢，却寓意深远，耐人寻味。

16.这首诗抒发了诗人多重愁情，请简要分析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子与弟子交谈时循循善诱，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙因志趣与另外三人不同而有顾虑，孔子用“________，________"引导他积极表达。

（2）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们打开梳妆镜的情景的句子是：“__________，___________。”

（3）学期结束，分班在即，酷爱李白诗的小刚请刘老师写两句李白诗作为寄语，激励自己即使暂时失意也要依然保持乐观，刘老师思索片刻，提笔写下了“________，"。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

在中国各种艺术形式中，篆刻是一个________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多________的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出________的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中________的组成部分。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

19.文中画横线的句子有语病，请修改。

20.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）

A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。

C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。

D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有___①___，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉___②___。近年来，新疆棉品质不断提升，同时___③___，但仍然供不应求。

新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

_____________________

22.文中画波浪线处使用了什么修辞手法？请结合材料分析其表达效果。

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

顾城说：“一个人，必须有太阳。”“周公吐哺，天下归心"般的建功主业的迫切是曹操心里的“太阳”，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"般的自由洒脱是李白心里的“太阳”，“久在樊笼里，复得返自然"般的宁静淡然是陶渊明心里的“太阳”。只要心中有个太阳，心灵就不会黯然无光。

对于以上三种形式的“太阳”，你最赞赏哪种？请结合材料，请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

曲靖市第二中学、曲靖二中云师高级中学2023-2024学年高一下学期期中联考

语文解析版

（全卷满分150分，考试时间150分钟）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

不知从何时起，各种以“富二代”“名媛"奢侈生活为卖点的帖子、短视频开始在网络平台流行，吸引了大众的广泛关注。一餐饭花费五位数，更不必说满屏的奢侈品、豪车、豪宅，时常刺激着人们的神经。这类网络炫富的内容之所以走红，一方面是满足了网民的猎奇心理，迎合了人们对物质生活的渴望；另一方面则离不开商业的精心策划，先打造“富有”“完美"人设，吸引粉丝后再通过软广植入、电商带货等对粉丝进行“收割”。再加上“炫富"行为的尺度较难界定，一般网络平台也不会限制其发布，而算法机制则精准把握了受众心理，让此类内容愈发火热。

应当说，人们的消费水平存在差异，在社交平台正常分享、展示自己的生活无可非议。但是，一旦将奢侈作为卖点博人眼球，有意鼓吹消费主义、拜金主义，则会夸大人们对贫富差距的认知，导致一部分人出现“媚富”或“仇富"的心理，加剧社会的不稳定因素产生。而且，这类网络炫富视频中极尽奢侈享受，与勤俭节约、艰苦奋斗的中华民族传统美德背道而驰，也不利于崇尚节俭的社会风气形成。此外，这类炫富视频下不乏许多追随者和赞美、崇拜之声，很容易引发青少年的盲目效仿和攀比，导致未成年人对金钱形成错误认知，好逸恶劳、贪图享乐，偏离健康的成长轨道。

去年，国家网信办、文化和旅游部等部署整治网络炫富拜金突出问题，要求各平台防止炫富拜金、奢靡享乐等现象对未成年人形成不良导向。一些网络平台封禁、下架了大量炫富类账号和内容。但是，网络监管不可能时刻紧盯网络的一言一行，专项整治之后，网络炫富又悄悄冒头。所以，要整治炫富拜金现象，首先要提升思想认识，大力弘扬社会主义核心价值观，在全社会树立奋斗向上、崇尚节俭的良好风尚，让拜金主义、消费主义、奢侈主义等不良思潮偃旗息鼓。执法者则要定期开展净化网络环境专项行动，将打击奢靡享乐等现象作为常态化任务，不给投机者卷土重来的机会。有关部门要敦促网络平台应当主动担起社会责任，构建良性平台生态，优化算法机制、审核机制，提升内容审核的精准性，对鼓吹奢靡、拜金的内容一律删除、下架，破解这条商业链条的“流量密码”。此外，学校也要发挥好育人职责，通过思想教育积极引导青少年树立正确的人生观、价值观，理性看待炫富、拜金现象，自觉抵制不良诱惑。

当前，除了网络炫富的拜金风潮外，网络诈骗、网络暴力等问题仍然存在，也极易危害人们生产生活。有关部门严格执法，平台主动担当，网民自觉遵守网络规范，合力还网络空间一片晴朗的天空。

网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，则有损人民利益。

（选自《治理拜金炫富，守护网络晴空》）

材料二：

媒介素养就是一个人认识、评判、运用媒介的态度与能力，包括人们面对媒介各种信息时选择和理解的能力、质疑和评估的能力、思辨和反应能力等。这种素养恰恰是心智尚不成熟的未成年人所欠缺的。因为缺乏正确的价值判断，一些孩子把网上的攻击、谩骂当作潮流；因为缺乏基本的甄别能力，各种炫富、色情、暴力段子成为流行话题……越是看到众多05后未成年人网络媒介素养不足，我们越是要以最大决心、最大诚意净化网络环境，保障未成年人绿色上网。

当前，互联网已普及千家万户，一刀切地全面禁止未成年人上网，既不现实，也可能让孩子们错失互联网的便利。通过耐心教育，提高未成年人的网络媒介素养，提升其价值判断能力，或有一定作用，但根本之道还在于多措并举、汇聚众智、凝聚合力，营造风清气朗的网络空间。

新修订的未成年人保护法专门增设网络保护章节，对网络游戏、直播、音视频等提出具体法律要求，谁不落实到位，将依法严肃追究责任；对那些不断向未成年人展示危险动作、蛊惑恶搞等不良内容的平台，应当依法严肃处理；国家有关部门要求开设的青少年防沉迷系统，应成为所有视频和游戏平台的标配；学校应加强对未成年人的健康上网引导；家长则须更多关心孩子的心灵世界，在沟通中促进理解，做他们绿色上网的最后一道守门人。家长、学校、相关部门、运营平台都应切实担负起责任，汇聚守护幼苗健康成长的社会合力。

（选自《光明日报》2022年3月2日）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.这类网络炫富的内容之所以能走红，就在于幕后推手利用算法机制，精准把握了受众心理，让此类内容愈发火热。

B.将奢侈作为卖点博人眼球，有意鼓吹不良之风，容易导致未成年人对金钱形成错误认知，偏离健康的成长轨道。

C.面对各种媒介信息缺乏正确的价值判断和基本的甄别能力，这是众多05后未成年人网络媒介素养不足的地方。

D.网络已普及千家万户，给孩子们的学习带来了便利，如果一刀切地全面禁止未成年人上网，他们可能会错失这种便利。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A.对于网络炫富，仅通过一两次专项整治活动做不到一劳永逸，活动一过它还会悄悄冒头。

B.就材料一来看，与“网络诈骗、网络暴力"相比，网络炫富问题更易危害人们生产生活。

C.心智尚不成熟的未成年人，还来不及培养选择和理解力、质疑和评估力、思辨和反应力等。

D.关于净网措施，两则材料都谈到法律、有关部门、学校的重要性，但对家长作用有分歧。

3.下列各项中，关于“媒体素养缺失及其表现”，对应关系正确的一项是（）

A.自律性不够——在信息的选择上，大学生更偏重于关注娱乐化以及煽动性较强的信息，很容易被舆情煽动，进而再去助燃舆论。

B.法律意识淡薄——河南某高校学生不懂网络贷款的危害而盲目地进行了办理，结果陷进“套路贷”，因无法偿还“套路”巨额利息而自杀。

C.安全意识淡薄——操作手只为赚取高额酬金而不断地更新网络贷款陷阱的花样，不断升级网络诈骗的形式，致使更多的网民上当受骗。

D.媒介依赖度高——随着媒介方式越来越多样化，人的精神交往常常需要网络平台来完成，媒介不同程度地成为了统治人的工具。

4.从材料一的整体论证思路上看，第一段有何作用？请简析。

5.现阶段，为何要加强青少年媒介素养的培养？请你结合材料简析其原因。

【答案】1.A2.A3.D

4.①文章是围绕“治理拜金炫富，守护网络晴空"中心展开论述，②第一段摆出网络炫富的现象，增强了议论的针对性，③为下文进行本质分析、指其危害等提供了支撑。

5.①诸多社交平台往往将奢侈作为卖点博人眼球，有意鼓吹消费主义、拜金主义，不利于青少年崇尚节俭。②媒介上除拜金风潮外，网络诈骗、网络暴力等问题仍存，极易危害青少年成长。③对于媒介信息，心智尚不成熟的未成年人欠缺正确的价值判断，缺乏基本的甄别能力。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生理解和分析材料内容的能力。

A.“就在于”错误，这类网络炫富的内容之所以能走红，是三方面原因促成的，这里的“就在于"归因为一个方面了，失之偏颇。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生分析和概括材料内容的能力。

B.“比网络诈骗、网络暴力更突出，更易……”，文中没有“更"的意思，只能说材料一重点阐述的是“网络炫富”的问题，但这并不意味着“网络诈骗、网络暴力"问题不突出。

C.“来不及”说法偏颇，原文的表述是“这种素养恰恰是心智尚不成熟的未成年人所欠缺的"。

D.“但对家长作用有分歧”错误，材料一根本没触及家长的作用问题，谈不上有分歧。

故选A。

【3题详解】

本题考查学生理解材料中重要概念的含义的能力。

A.属于缺乏分辨能力，选择有盲目性，缺乏理性的思考；而自律性不够的表现是：无论是周末，还是平时下班，青年人沉迷于微博、微信、QQ、网络游戏，耗费了大量的时间。

B.属于安全意识淡薄。

C.属于法律意识淡薄。

故选D。

【4题详解】

本题考查学生分析段落作用的能力。

“不知从何时起，各种以‘富二代’‘名媛’奢侈生活为卖点的帖子、短视频开始在网络平台流行，吸引了大众的广泛关注"提示了文章的论题。

“一餐饭花费五位数，更不必说满屏的奢侈品、豪车、豪宅，时常刺激着人们的神经”通过举例，摆出网络炫富的现象，增强了议论的针对性。

“这类网络炫富的内容之所以走红，一方面……另一方面……再加上……"分析了网络拜金炫富现象流行的原因，为进行本质分析、指其危害等提供了支撑。

【5题详解】

本题考查学生分析和概括材料内容的能力。

依据“一旦将奢侈作为卖点博人眼球，有意鼓吹消费主义、拜金主义，则会夸大人们对贫富差距的认知……而且，这类网络炫富视频中极尽奢侈享受，与勤俭节约、艰苦奋斗的中华民族传统美德背道而驰，也不利于崇尚节俭的社会风气形成。此外，这类炫富视频下不乏许多追随者和赞美、崇拜之声，很容易引发青少年的盲目效仿和攀比，导致未成年人对金钱形成错误认知，好逸恶劳、贪图享乐，偏离健康的成长轨道”可概括为：诸多社交平台往往将奢侈作为卖点博人眼球，有意鼓吹消费主义、拜金主义，不利于青少年崇尚节俭。

依据“当前，除了除了网络炫富的拜金风潮外，网络诈骗、网络暴力等问题仍然存在，也极易危害人们生产生活"可概括为：媒介上除拜金风潮外，网络诈骗、网络暴力等问题仍存，极易危害青少年成长。

依据“媒介素养就是一个人认识、评判、运用媒介的态度与能力，包括人们面对媒介各种信息时选择和理解的能力、质疑和评估的能力、思辨和反应能力等。这种素养恰恰是心智尚不成熟的未成年人所欠缺的。因为缺乏正确的价值判断，一些孩子把网上的攻击、谩骂当作潮流；因为缺乏基本的甄别能力，各种炫富、色情、暴力段子成为流行话题……越是看到众多05后未成年人网络媒介素养不足，我们越是要以最大决心、最大诚意净化网络环境，保障未成年人绿色上网”可概括为：对于媒介信息，心智尚不成熟的未成年人欠缺正确的价值判断，缺乏基本的甄别能力。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

幸福的光亮

张金凤

小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。

没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。

白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。

没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。

旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市"开张了。

早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。

小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。

这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。

合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。

旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。

丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。

随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。

取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。

去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？

再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！"

她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。

（选自《人民日报》，有删改）

6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍。

B.旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺"命名，寄予了对未来的美好期望。

C.旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火。

D.“去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”旺旺妈自豪的语气说明一家人物质生活和精神生活都得到改善。

7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A.第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。

B.小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容"满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。

C.“旺旺超市却罕见地关了门"这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。

D.小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。

8.旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。

9.小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？

【答案】6.C7.D

8.（1）乐观开朗。总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑容感染了身边的人。（2）勤劳能干，做事利索。普抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比。这些细节表现了旺旺妈肯吃苦，勤劳能干。（3）热心助人。亲力亲为，为顾客精心挑选商品；免费帮邻居保管快递物件，交接仔细。（4）关爱家人，丈夫干不了重活，毫无怨言，悉心照顾家人。

9.（1）旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮。（2）旺旺妈内心的希望。旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。（3）揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生鉴赏作品内容的能力。

C．“夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火"错误，原文信息是“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索……”，可见选项原因提取不全不准，应该是因为主人乐观、办事利索、勤劳肯干、加工净菜、超市货全等。

故选C。

【7题详解】

本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。

D．“运用了心理描写"错误，文中“她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂”是肖像描写，“旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲"是动作描写，并没有运用心理描写。

故选D。

【8题详解】

本题考查学生鉴赏作品的艺术形象的能力。

从“旺旺妈率先振作起来”“她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客"等处可知，旺旺妈乐观开朗，她笑对坎坷，直面挫折，勇敢坚强。

从“白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲”“她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，‘旺旺超市’开张了"丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑”“做事利索，别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜"旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火”等处可知，旺旺妈勤劳能干，吃苦耐劳，她做事利索，善于抓住商机。

从“她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货"随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫”等处可知，旺旺妈善良仁义，她乐于助人，做事亲力亲为，尽职尽责。

从“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪"她说：‘去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫，万里长城！’”等处可知，旺旺妈关爱家人。

【9题详解】

本题考查学生分析文章标题含义和作用的能力。

由“晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半"她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，旺旺超市那盏灯更加明亮了可知，标题的表层含义指的是旺旺超市的灯发出的光亮，在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚，给人们带来光明，后经过旺旺妈妈的擦拭，旺旺超市的灯光变得更加明亮。

由“旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，‘旺旺超市’开张了”“别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜"她笑呵呵地说”等内容可知，面对家里欠债，丈夫车祸，孩子幼小的困境，旺旺妈心理怀着对生活的希望，笑对困难。因此，“光亮"的深层含义是“旺旺妈面对困境心怀希望，乐观面对”。

由“旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市"大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材”“丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑"去北京旅游了，旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门，这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫，万里长城！”等内容可知，旺旺一家夫妻二人同心同德，努力奋斗，终于迎来了幸福的生活，因此标题揭示了小说的主题——幸福都是奋斗出来的。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

初，淮阴人韩信，家贫无行，不得推择为吏。汉王之入蜀，信亡楚归汉，信数与萧何语，何奇之。信度何等已数言王，王不我用，即亡去。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言王曰：“丞相何亡。"王大怒，如失左右手。居一二日何来谒王，王且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。"王复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也！”何曰：“王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无可与计事者，顾王策安所决耳。"王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！”何曰：“计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。"王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信不留。"王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。"于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？"信辞谢，因王问曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。"曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。"信再拜贺曰：“惟信亦以为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮；至使人有功当封爵者，忍不能予，此所谓妇人之仁也。逐其故主而王其将相，又迁逐义帝置江南，所过无不残灭，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心，故其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。

（节选自《通鉴纪事本末·高帝灭楚》）

10.文中画波浪线部分有三处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

王必欲长A王汉中B无所事C信D必欲争天下E非信F无可与计事者

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）

A.斋戒指古人在祭祀时，穿整洁衣服，戒除嗜欲，以表示虔诚。

B.寡人，意为“寡德之人”，是古代君主诸侯王对自己的谦称。

C.三秦，项羽破秦入关，三分关中之地给秦三个投降的将领，合称“三秦”。

D.檄，中国古代官员向皇帝汇报情况的文书名称之一。常见的还有“表"疏”。

12.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是（）

A.汉王误以为萧何逃跑了，非常愤怒，即便萧何回来后解释了原因，汉王还是责罚了他。

B.萧何认为汉王想争夺天下，就必须留下韩信并委以重任，否则韩信终归还是要逃跑。

C.汉王为韩信举行了拜将仪式，向他询问平定天下的计策，十分信服他对天下大势的分析。

D.韩信认为项羽虽然对人恭敬慈爱，言语温和，却吝于封赏有功之人，不足以成就大业。

13.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛！

（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（《六国论》）

14.韩信认为汉王终将夺取天下，他的依据是什么？请简要概括。

【答案】10.BDE

11.D12.A

13.（1）现在大王如果确实能反其道而行之，任用天下威武、勇猛的将士，那还有什么敌人不能被诛灭！

（2）既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足之时，诸侯送给秦国土地越多，秦侵犯诸侯越急迫（六国送给秦国土地越多，秦侵犯六国越厉害）。

14.韩信认为汉王终将夺取天下，因为汉王在入关以后，没有伤害任何东西；还废除了秦朝的严酷的法令；与秦地的百姓约法三章，受到了秦地百姓的欢迎。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：汉王如果您只是想在汉中称王，必然不会用到韩信；如果您想争夺天下，非韩信不可，其他没有人能和您共谋大业。

“王必欲长王汉中”，第一个“王”作主语，“欲"作谓语，“长王汉中”作宾语，B处需要断开；

“事信"是动宾结构，D处需要断开；

“必欲争天下”为动宾结构，语义完整，应该在E处断开。

故选BDE。

【11题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D．“向皇帝汇报情况的文书"说法错误，檄是中国古代官府用以征召、声讨和晓喻的文书。

故选D。

【12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

A．“责罚了他”于文无据。原文只是说到“何曰：‘王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳。’王曰：‘吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！’"后面就是拜韩信为大将，没有说到“还是责罚了他”。

故选A。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“诚”，确实；“任”，任用；“何所”，何处，这里指什么敌人。

（2）“然则”，既然这样，那么；“厌”，满足；“弥”，越。

【14题详解】

本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

由“大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章，秦民无不欲得大王王秦者"可知，韩信认为汉王终将夺取天下，因为汉王最初进入武关时，没有去伤害丝毫的东西；还废除了秦朝的严酷的法令；与秦地的百姓约法三章，受到秦地百姓的爱戴和拥护。

参考译文：

当初，淮阴人韩信，家里贫穷没有什么善行，不能被推选担任官吏。汉王刘邦进入蜀地之后，韩信逃离楚军归属到汉王，韩信多次与萧何谈话，萧何认为他与众不同。韩信推测萧何等人已经多次向汉王举荐过他，但汉王一直没有重用自己，于是他逃跑了。萧何听说韩信逃走，来不及向汉王报告，自己便去追赶他。有人对汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王大怒，（觉得自己）如同失去左右手。过了一两天萧何回来拜见汉王，汉王又恼怒又惊喜，骂萧何说：“你为什么逃跑？"萧何答道：“我不敢逃跑，臣是去追赶逃跑的人。”汉王又骂道：“逃跑的诸将们数以十计，你都不去追，为什么专去追韩信，你纯粹是在骗人！"萧何说：“汉王如果您只是想在汉中称王，必然不会用到韩信；如果您想争夺天下，非韩信不可，其他没有人能和您共谋大业。这就看汉王您的选择了。”汉王说：“我也是想要东进的，怎么能闷在这里长期久居呢！"萧何说：“（如果您）计划向东发展，就能用到韩信，韩信就会留下来；如果不能用他，韩信终归还是要逃跑的。”汉王说：“那我就看你的面子任（韩信）为将军吧。"萧何说：“只任他为将军，韩信也不会留下来的。”汉王说：“就任（他）为大将军吧。"萧何说：“太好了。”于是汉王想召见韩信任命他官职。萧何说：“汉王向来傲慢无礼，今天要任命大将军，如同招呼小孩儿一样，这就是韩信要离去的原因啊。汉王如想任命他官职，必须选择一个良辰吉日，沐浴斋戒，设置坛场拜将，举行拜将的仪式才可以啊。"汉王答应了萧何的要求。韩信被拜为大将军的仪式结束后，坐在上座。汉王说道：“丞相多次（向我）说到将军，将军有什么计策来教导我呢？”韩信谦谢了一番后，便问汉王说：“现在（大王如果）向东去争夺天下，（您的对手）难道不正是项羽吗？"汉王说：“对。”韩信接着说：“大王您自己估计一下在勇敢、强悍、仁爱、刚强等方面您与项王相比谁更强呢？"汉王沉默了许久，说：“（我）比不上（他）。”韩信拜了两拜，称赞地说：“我韩信也认为大王比不上他。然而我曾经侍奉过项羽，请让我来谈谈他的为人处事吧。项王发怒大吼，厉声呵斥时，上千的人都胆战心惊，但是他不能任用有才能的将领，这只不过是匹夫之勇而已。项羽对人恭敬慈爱，言语温和，他的部下有人生了病，会同情地流下眼泪，还把自己吃的东西分给他们吃；（但是）当他所用的人立了功应当给予封赏爵位时，他却不舍得授给人家，这就是人们所说的妇道人家的仁慈。（他）驱逐原来的诸侯王封诸侯国的将相为王，又将义帝驱逐迁徙到江南，（军队）所过之处没有不损毁的，百姓们都不亲近拥戴他，只不过是受他威势与强权的胁迫罢了。虽然（他）名义上称霸天下了，而实际上早已失去了天下人的心，所以他的强很容易变成弱。现在大王如果确实能反其道而行之，任用天下威武、勇猛的将士，那还有什么敌人不能被诛灭！将天下的城邑封给有功的将士，那还有什么人会不心服口服呢！大王您最初进入武关时，没有去伤害丝毫的东西，还废除了秦朝的严酷的法令，与秦地的百姓约法三章，秦地的百姓没有不希望大王做秦王的。而且依照当初与诸侯们的约定，大王理应在关中称王，关中的百姓都知道这件事。大王失掉了关中的王位被封到汉中地区，秦地的百姓没有不怨恨（项羽）的。现在大王举兵东进，三秦之地只要发布一道檄文就可以平定了。"于是汉王听了大喜，自认为得到韩信太晚了。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

九日①（其二）

杜甫

旧日重阳日，传杯不放杯。

即今蓬鬓改，但愧菊花开。

北阙②心长恋，西江首独回。

茱萸赐朝士，难得一枝来。

【注】①九日：重阳节。②北阙：古代宫殿北面的门楼，是臣子等候朝见或上书奏事之处。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.本诗一二句回忆过去重阳日举杯宴饮的热闹场面，与诗人如今的处境形成对比。

B.“蓬鬓改”“首独回"勾勒形象，与《登高》的“繁霜鬓”“独登台"异曲同工。

C.本诗中“茱萸”与“遍插茱萸少一人"中的“茱萸”均含有对兄弟的忆念之情。

D.全诗语言平实淡雅，古朴凝练，少用修辞，不事雕琢，却寓意深远，耐人寻味。

16.这首诗抒发了诗人多重愁情，请简要分析。

【答案】15.C16.参考答案：

①羁旅漂泊、寂寞独处之苦；

②年华易逝、自伤迟暮之悲；

③时过境迁、物是人非之叹；

④怀才不遇、报国无门之恨。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。

C.“均含有对兄弟的忆念之情"错，诗中“茱萸”是指朝廷按照惯例御赐茱萸给朝廷大臣。

故选C。

16题详解】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

①羁旅漂泊、寂寞独处之苦。“旧日重阳日，传杯不放杯"回忆过去重阳日举杯宴饮的热闹场面，与诗人如今的处境形成对比，抒发了羁旅漂泊、寂寞独处之苦。

②年华易逝、自伤迟暮之悲。“即今蓬鬓改，但愧菊花开”写如今鬓发斑白，暮年将至，面对盛开的菊花，更加感慨年华易逝。

③时过境迁、物是人非之叹。“北阙心长恋，西江首独回"回忆当年朝廷为官，如今只能在回首中感叹时过境迁、物是人非。

④怀才不遇、报国无门之恨。“茱萸赐朝士，难得一枝来”，“茱萸"是指朝廷按照惯例御赐茱萸给朝廷大臣，如今很难再得到这种恩赏，表达怀才不遇、报国无门的感慨。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子与弟子交谈时循循善诱，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙因志趣与另外三人不同而有顾虑，孔子用“________，________”引导他积极表达。

（2）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们打开梳妆镜的情景的句子是：“__________，___________。"

（3）学期结束，分班在即，酷爱李白诗的小刚请刘老师写两句李白诗作为寄语，激励自己即使暂时失意也要依然保持乐观，刘老师思索片刻，提笔写下了“________，”。

【答案】①.何伤乎②.亦各言其志也③.明星荧荧④.开妆镜也⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海（天生我材必有用，千金散尽还复来）

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。

易错字词有：“荧"妆”“沧"材”等。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

在中国各种艺术形式中，篆刻是一个________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多________的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出________的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中________的组成部分。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

19.文中画横线的句子有语病，请修改。

20.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）

A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。

C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。

D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。

【答案】18.十分独特才华横溢异彩纷呈不可或缺

19.文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。20.B

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空：这里强调篆刻艺术在中国各种艺术形式中的“独特"与“特有”性，故应填“十分独特"。“十分独特”，强调独有的、特别的、与众不同的。

第二空：这里强调的是艺术家在篆刻艺术上的才华，故应填“才华横溢"更。“才华横溢”，很有才华，多就文学艺术方面而言。

第三空：文中横线处应填入的是“流派风格"的定语，因此，应填“异彩纷呈”。“异彩纷呈”，比喻突出的成就或表现，强调事物的新奇、特别与色彩艳丽繁多，可以直接充当谓语或定语。

第四空：由前面的“紧密结合”可知是强调不可缺少而非强调珍贵，故应填“不可或缺"。“不可或缺”，表示非常重要，强调不可缺少。

【19题详解】

本题考查学生辨析并修改病句能力。

画线句有两处语病：

一、“由于文人士大夫参与到印章的创作中，使"成分残缺，“由于”和“使"同时使用，导致句子缺少主语，可以去掉“由于”；

二、“承揽的技艺"搭配不当，“承揽”的对象多为一定的具体工作或物品加工等；“传承"侧重指传授和继承，可以用于学问、技艺、教义等；文段强调篆刻艺术的“发展”“超越"升华”“成熟"等，且篆刻是一种技艺，故用“传承”更合适。

【20题详解】

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中的破折号表示对上文词语、概念的解释说明。

A.破折号表示引出对事情原因的解释；

B.破折号表示对上文词语、概念的解释说明；

C.破折号表示突然转变话题；

D.破折号表示总结归纳。

故选B。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有___①___，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉___②___。近年来，新疆棉品质不断提升，同时___③___，但仍然供不应求。

新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。

21.请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

_____________________

22.文中画波浪线处使用了什么修辞手法？请结合材料分析其表达效果。

【答案】21.①.得天独厚的自然条件②.品质优良的原因③.产量也不断增加

22.拟人手法

（1）文中把棉花吸收足够的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；

（2）使表达生动形象，比较活泼。

【解析】

【21题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，所要填写的文句位置居中，内容和