三年级下册语文教案太阳是大家的(2)-人教新课标

/?太阳是大家的?教学设计学习目标：1.会认2个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,感受诗歌的意境。教学重点、难点：重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。教学流程预设：一、音乐导入,激发兴趣。1.刚刚咱们听的歌歌名是?种太阳?你对太阳有哪些了解呢？〔太阳给我们带来温暖、太阳给我们带来光明、太阳让全世界的人们过上了快乐的生活〕2．是啊,没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界,太阳把金光洒遍世界的每一个角落,带给我们光明和温暖。今天咱们就要学习一首与太阳有关的诗歌,题目是?太阳是大家的?,伸出小手和老师一起写写课题,齐读一遍。二、初读课文,学习字词1.简介诗歌的特点这是一首儿童诗：想像丰富,语言优美,意境深远,读起来朗朗上口。2．请同学们自己读读课文并做到：〔1〕读准字音,读通全诗。〔2〕不添字、不漏字、不错字〔3〕遇到新字多读几遍3.下面老师检查一下同学们的读书情况,谁有信心读一读这些词语？4.这些词语中有一个比拟特殊,谁发现了？“彤〞这个字本音读第二声“ｔóｎｇ〞,在ABB式词组中变成第一声“ｔōｎｇ〞。请同学们一起读一读这个词。5.下面咱们来观察一下“彤〞这个字在写的时候应该注意哪一笔？我们一起来写写它,师板书。请同学们在自己的本子上写一写,写字要做到头正身直脚放平。写完后对照一下屏幕上的字,看看你哪一笔写得不是很好,再在本子上练习一下。三、学习第一小节1.“红彤彤〞是一幅怎样的画面呢？2.多美呀,诗歌哪一小节写的是这美丽的画面呢？原来美丽的图画可以变成优美的诗句,优美的诗句就是美丽的图画。这么美丽的画面你是想走马观花快快地看,还是慢慢地仔细欣赏呢？〔慢〕,那咱们读的时候也要读得慢一些,一边读一边欣赏。自己试着读一读3.谁想读给大家听,〔指名读〕〔评是走马观花还是下马赏花〕4.在读的时候你看到了什么画面？〔蓝天\白云、晚霞、〕你们看到的图画居然和老师看到的一样,你是从诗句中的什么地方体会到的？〔朵朵白云、红彤彤的晚霞〕5.〔出示图片〕多美的画面呀！咱们一起读读。〔全班一起读〕6.其实这一小节中还包含着两个成语呢,谁看出来了？〔旭日东升、夕阳西下〕四、默读第二小节是啊！每天旭日东升到夕阳西下,这一路走来,太阳可没歇着,她为大家做了许多好事呢？1.请小朋友们拿出笔来,边读第二小节边画出太阳为大家做的好事。生汇报,师板书〔洒,拔,陪〕2.有答案了吗？生答、师板书：太阳洒小树拔小朋友陪着看3.她把金光往鲜花上洒,“洒〞可以换成别的字吗？〔不能,洒表示动作很轻,感觉太阳很温柔〕有了这样的阳光,鲜花才开得更艳。4.她还把小树往高处拔,“拔〞是用力向上拔吗？〔不是,是说太阳照耀小树,小树长得更快了。〕万物生长靠太阳,就在这太阳的一洒,一拔中花开得更艳了,小树也长高了。5.太阳不仅把爱给了鲜花,小树,还给了我们小朋友引读：她陪着——小朋友在海边戏水,看——他们扬起欢乐的浪花。如果你是文中的小朋友,你想对太阳说什么？〔感谢你给我们带来温暖、带来光明〕6.我们感受到和太阳相处的快乐,更让我们理解了太阳的心,带着这种温暖和感谢让我们再次深情朗读这节诗。7.太阳是大家的,太阳为我们做了很多事,太阳她一定很自豪。谁能把自己当作太阳,以“我〞这个人称改编这个小节。如：一天中我做了多少好事：学生进行改编练习朗读,〔看学生够不够自豪〕8.太阳她还会做哪些好事?让我们跟随图片来到大海边,谁能模仿课文说一说。也可以把自己当作太阳来说。〔她〔我〕把金光洒向海面〕真是一个美丽的太阳来到花园里〔她〔我〕让花儿绽开笑脸,她陪蝴蝶翩翩起舞,〕真是一个可爱的太阳运动场上〔她〔我〕陪人们在公园中晨练,看他们自在快乐地生活。〕真是一个大家都喜欢的太阳9.太阳还会做许多好事,让我们拿起笔展开想象写下来,可以写图上的,更提倡你写图上没有的,(生在纸上写)10.学生汇报是呀,太阳就是这样保护着大家,给大家带来光明,温暖,快乐,幸福……,让我们好好感谢她。〔再读第二小节〕五、学习第三、四小节太阳做的好事数也数不清,说也说不完,忙了一天的太阳会和我们一起进入梦乡吗？他要去哪儿,去做什么,让我们一起来小声读一读第三,四节,思考：太阳要去哪儿？1.太阳要去哪儿？为什么趁人们睡觉的时候去呢？课件出示时差小知识。她要趁人们睡觉的时候,走向另外的国家。你知道有哪些国家？〔去美国,去日本,去法国,……世界上每个国家都要去。〕2.我们注意到这一小节中的标点符号,一个“！〞表示人们不舍得太阳离开；一个“？〞表示人们心中充满了疑问,太阳会去哪里呢？请你带着不舍来读一读这一句话。谁来完整地读读第三小节。3.太阳到了别的国家,那里的小朋友正在睡梦中等着太阳,所以第四节小节我们读的时候就要轻一点,慢一点。谁来读一读？4.同学们,我们知道了在别的国家里也鲜花、小树、小朋友。也在等着她,盼着她。等着她,盼着她做什么呢？指名说说,然后读一读第二小节和自己写的内容。5.太阳不仅属于我们,也属于别的国家,因为太阳是大家的。只有全世界和睦相处,才能共同分享阳光的明媚！你们看,现在别的国家的小朋友都来了,你想的别的国家的小朋友说什么？生：我想说我们要团结友爱,和睦相处。生：我想像他们一样也放飞手中的和平鸽,让它们飞遍世界的各个角落。生：欢送你们到我们美丽的中国来玩。生：无论你来自哪儿,都拥有美丽的太阳！七、激情朗诵,升华情感是的,太阳冉冉升起,带给我们光明、温暖和快乐！全世界的人们都在期盼她,因为——太阳是大家的。老师感觉到你们的心已经和太阳贴在一起了！最后让我们再次走进诗中,用你的心灵、用你深情的语言来诵读这首诗歌,来歌颂太阳！全班起立,配乐朗诵。八、总结升华、再次诵读听着同学们的吟诵,我不禁想起诗人的另一首诗?地球万岁?太阳是大家的,地球是大家的,世界是大家的！北京奥运会的主题口号是“同一个世界,同一个梦想。〞我们同在一片蓝天下,我们拥有共同的梦想,那就是希望我们大家生活的这个世界永远——〔和平、安宁……这是我们人类共同追求的目标。〕

同学们,最后让