三年级下册语文教案攀登世界第一高峰7 沪教版

/35攀登世界第一顶峰教学设计教学目标：

1、能在阅读过程中独立认识本课生字“蹬、钉、斩、噙、堪〞；在语境中理解、积累“不可逾越、攀援、骤然、斩钉截铁〞等词语,指导书写“攀〞。

2、能在教师的引导下发现文章在时间记录上的矛盾之处,并提出问题。

3、品读并积累具体描写登山健儿登顶的句子,练习详细复述,感悟人物团结协作,顽强拼搏的精神品质。

教学重难点:

1、能在教师的引导下发现文章在时间记录上的矛盾之处,并提出问题。

2、品读并积累具体描写登山健儿登顶的句子,练习详细复述,感悟人物团结协作,顽强拼搏的精神品质。

教学过程：

〔课前板书“第一顶峰〞,课前2分钟欣赏“珠穆朗玛峰〞景色〕

一、揭示课题,整体感知。

1、揭题读题,指导书写“攀〞

小朋友们,刚刚我们欣赏到的就是世界第一顶峰——珠穆朗玛峰。一起读好！今天我们学习的课文就是——〔板书“攀登〞,指导书写“攀〞〕

2、整体了解内容

激情导入

1〕反响预习整体了解内容

预习过课文,文中哪些句子介绍了世界第一顶峰的情况,找出来,读一读,试着用连贯的语言进行介绍。

2〕了解“第二台阶〞的险峻激发学生情感

〔1〕请学生结合课文内容说一说为什么“第二台阶〞是不可逾越的？

〔2〕师补充：

〔3〕激发学生敬佩之情

确实,还没有一支登山队伍从北路,也就是中国境内登顶。直到——〔出示：1960年5月25日〕〔齐读〕

这一天发生了什么事,谁来说？〔这一天,中国登山运发动第一次从北路登上了这座世界第一顶峰。〕

是啊,这一天真是……〔出示：这一天

。〕〔3人交流〕

3、再读课题

二、梳理课文内容

引导抓住“时间〞质疑

1、交流文中提到的具体时间

4月9日

5月初

5月中旬

5月24日清晨

5月25日凌晨4时20分

指导质疑：从这里,我们可以知道课文是就按时间顺序来写那天登顶的情况的,上学期我们也碰到过这样类似的写法——〔网上呼救〕,对,?网上呼救?也提到了一连串的时间,让我们感受到了当时情况的危急,时间的紧急。当文中出现一连串的时间时,我们就要想一想作者为什么要将时间记录得那么详细、清楚？课中的时间记录究竟要告诉我们什么？

2、了解每一个时间点,登山健儿的行动。

要想知道课文为什么要把登山队登山的时间记得这样详尽,我们先要了解在这些时间段里,中国登山健儿分别在干什么呢？请你们自己读读课文,用一句话概括地说一说。

3、学生交流,教师点拨板书

1960年

5月25日

凌晨4时20分

登顶

8848米

168米

19小时

第二台阶8680米

5月24日

清晨

决定

5月中旬

等待

180米

5小时

5月初

扎营

8500米

4月9日

准备

4、根据板书简单讲述登山健儿从北路攀登世界第一顶峰的全过程

5、指导抓住“时间点〞质疑

师：四名突击队员从海拔8500米出发,经过5小时,他们攀登了180米。而剩下的168米却足足用了19小时。你有问题吗？

小结：当课文内容的前后有看似矛盾的时候,我们也要及时提出疑问。

三、品读重点词句

深入感受人物形象

1、指导朗读登山健儿遇到困难的句子

课文重点为我们描述的就是这最后的19个小时的攀登情况。我们再来看看登山健儿在攀登第二台阶时遇到的困难。

2、整体出示两句句子：

这里的岩壁又陡又滑,连一点可攀缘的地方也没有。

夜幕降临了。寒风猛烈地吼叫着,气温骤然下降了许多,随身携带的氧气越来越少,困难更大了。

3、了解困难,指导朗读

4、感悟人物精神。

〔1〕启发学生自主思考阅读方向——体会人物精神应该找具体写他们是怎么做的句子研读。

〔2〕自读课文,找出队员克服困难的句子

自己再读一读课文的3-5节,找到相关句子,用“〔〕〞标示。

〔3〕交流出示：

他们双手抠住岩缝,脚尖蹬着岩面,使出全身力气向上爬。

刘连满看到这个情景,立即蹲下身子,斩钉截铁地说：“快,踩着我的双肩上！〞

队员们只好眼里噙着泪花,一个跟着一个,踩着他的双肩,攀上了绝壁。

他们一个个咬紧牙关,屏住呼吸,一步,一步,顽强地向上爬……

〔3〕感悟精神,指导朗读

l

他们双手抠住岩缝,脚尖蹬着岩面,使出全身力气向上爬。

①

做动作理解“抠〞。

②

指导朗读,体会难

l

刘连满看到这个情景,立即蹲下身子,斩钉截铁地说：“快,踩着我的双肩上！〞

①

指导朗读,适机理解“斩钉截铁〞

②

补充资料：同学们,在海拔8000米以上的地方,呼吸会非常困难。每做一个动作都会给身体带来严重的反响,更何况是要托起三个人来。刘连满这样做意味着随时有可能牺牲,意味着可能以后再也没有时机从事他热爱的登山事业,意味着他可能再也实现不了他一生的梦想和追求。这些,他想了吗？没有！他现在心里只有一个念头,那就是让其他人上去,于是刘连满斩钉截铁地说〔引读〕

l

队员们只好眼里噙着泪花,一个跟着一个,踩上他的双肩,攀上了绝壁。

①

理解“噙着泪〞及为何“噙着泪〞〔“噙〞变色〕

②

创设情感体验,进一步感受刘连满的奉献精神

l

他们一个个咬紧牙关,屏住呼吸,一步,一步,顽强地向上爬。

①体会理解队员们的举步维艰

②指导朗读

③师小结、提升：就是这样的信念支撑着他们,让他们——〔生再读句子〕

5、体会成功后的喜悦

出示：啊,成功了！5月25日凌晨4时20分,他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶,在世界第一顶峰上展开了鲜艳的五星红旗。

四、总结全文,升华情感,布置作业

1、指导说话：为了这一刻,中国登山健儿……

出示：为了这一刻,中国登山健儿〔

〕。

2、同学们,让我们记住为了这一刻而付出艰辛的四位英雄的名字。媒体出示四人的名字。齐读,让我们记住这神圣的一刻,出示时间。齐读。

板书设计：

35

攀登世界第一顶峰

〔珠穆朗玛峰〕

1960年

5月25日

凌晨4时20分

登顶

8848米

168米

19小时

第二台阶8680米

5月24日

清晨